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1、读书百遍，读书百遍，其义自见。其义自见。 李森祥 台台 阶阶粗读粗读: :概括情节概括情节熟读课文，试用第三人熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。称说说本文的故事梗概。 某某家的老屋只有三级台阶,他眼看人家的台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋.可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子.他想聚沙可以成塔,凭自己的一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋.他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角地攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶.一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容.他却为此付出沉重的代价:屋造好了,人也老了,身子也垮了.1 1、父亲为什么要造、父亲为什么要
2、造一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋？文中是怎样刻屋？文中是怎样刻画的？画的？ 台阶高，就意台阶高，就意味着，屋主人的地味着，屋主人的地位高。位高。 文章开篇几段极力刻画文章开篇几段极力刻画我家的台阶低：我家的台阶低：我玩得没意思我玩得没意思父亲的坐姿父亲的坐姿父亲的心理父亲的心理父亲的语言父亲的语言总觉得底总觉得底日夜盼着日夜盼着专注的看别专注的看别人家的人家的2 2、父亲是怎么造起、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋的？屋的？( (父亲做了哪父亲做了哪些事情？些事情？) )准备阶段准备阶段建造阶段建造阶段每天捡砖、瓦、鹅卵石、每天捡砖、瓦、鹅卵石、往瓦罐里塞角票、往瓦罐里塞角
3、票、种田、砍柴、编草鞋等。种田、砍柴、编草鞋等。准备阶段父亲是怎样准备的准备阶段父亲是怎样准备的?（漫长而艰辛）（漫长而艰辛）准备阶段:精读：精读：把握形象把握形象建造阶段 造新屋的过程写得简略，可造台阶反造新屋的过程写得简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 在父亲心理，新台阶的动工，就意味在父亲心理，新台阶的动工，就意味着着“地位的提高地位的提高”，我们平时遇到父母升职，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆庆贺的？贺的？ 放了四颗大鞭
4、炮。放了四颗大鞭炮。 文中哪几段是写造台阶的？是怎样文中哪几段是写造台阶的？是怎样刻画的？刻画的？踏黄泥踏黄泥动作、神态动作、神态（19段）段）心理（心理（20段）（间接刻画）段）（间接刻画）细心护理台阶细心护理台阶动作动作3.3.新屋造好后新屋造好后, ,父亲变得怎样了父亲变得怎样了? ?身体上：老了、身体垮了身体上：老了、身体垮了心理上：老觉得不自在，心理上：老觉得不自在， 不对劲不对劲身心俱累身心俱累捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？ 其实，我认为
5、这篇课文是可以删除一部其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要有必要,因为都与后面有着因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。的情节起对比或反衬的作用。 你看这里都罗嗦了些什么？你看这里都罗嗦了些什么？ 1）来历）来历2）粗糙）粗糙经济条件差。经济条件差。3）我跳上跳下）我跳上跳下我年幼，新屋盖好，我我年幼，新屋盖好，我“长长成大人成大人”，所用时间之长。，所用时间之长。4）脚板）脚板
6、终年辛劳；说明家庭的穷困。终年辛劳；说明家庭的穷困。 体壮如牛体壮如牛 （与后面，闪了腰（与后面，闪了腰作对比。）作对比。）v1 1、“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 羡慕，向往小说用第一人称，不能写别人的心理，只能以动作表情表现思想v2 2、为什么父亲为什么父亲“回来时，一副若有回来时，一副若有所失的模样所失的模样”？这种心态怎么理解？这种心态怎么理解？ 父亲劳动了一辈子，劳动就是生命,在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了他的价
7、值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。请勾画出文中对父请勾画出文中对父亲亲动作、语言、外动作、语言、外貌、神态描写的句貌、神态描写的句子子，并旁批出你的，并旁批出你的领悟和问题。领悟和问题。概括课文的主题这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。请请比较阅读比较阅读台阶台阶和背影的异和背影的异同（可从主旨、选同（可从主旨、选材、表达方式等）材、表达方式等）推荐推荐书书目：目：苏苏童父童父爱爱、梁梁实实秋代沟、秋代沟、周国平周国平妞妞妞妞一个父一个父亲亲的札的札记记 文以载道：文以载道： 感恩父爱感恩父爱聊一聊聊一聊: 我的父亲我的父亲
