第8课美国联邦政府建立

《第8课美国联邦政府建立》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课美国联邦政府建立（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、新课导入美国的建立和独立宣言的发表美国的建立和独立宣言的发表第三单元第三单元 近代西方资本主义政治制度近代西方资本主义政治制度 的确立与发展的确立与发展第第8课课美国联邦政府的建立美国联邦政府的建立美国国旗美国国旗独立之初的严峻形势独立之初的严峻形势 1787年宪法的颁布年宪法的颁布 两党制的形成和发展两党制的形成和发展 美国国徽美国国徽本课主要内容本课主要内容教学目标知识与能力知识与能力 掌握美国掌握美国1787年宪法的主要内容和年宪法的主要内容和联邦制的权力结构联邦制的权力结构了解美国两党在美国政治中的作用了解美国两党在美国政治中的作用过程与方法过程与方法情景再现情景再现分析材料分析材料反

2、思历史，探究学习反思历史，探究学习发现和解决问题发现和解决问题情感态度情感态度与价值观与价值观1.根据史实，认识到政治制度的发展完根据史实，认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的必然结果。善是人类历史进步的必然结果。2.认识人类社会发展的统一性和多样性。认识人类社会发展的统一性和多样性。重点重点难点难点美国美国1787年宪法年宪法的内容、的内容、特点和评价特点和评价对对1787年宪法年宪法特点的分析特点的分析教学重难点内容解析一、独立之初的严峻形势一、独立之初的严峻形势 1. .前提：前提：美国摆脱英国殖民统治，美国摆脱英国殖民统治，成立了美利坚合众国。成立了美利坚合众国。政治一盘散沙政治一

3、盘散沙经济形势混乱经济形势混乱阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐军事力量不足军事力量不足必必须须建建立立强强有有力力的的中中央央政政府府邦邦联联制制2.必要性：必要性： 在我看来，联邦只是在我看来，联邦只是个有名无实的空架子，而个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有在其名下的议会亦是徒有虚名，其政策措施多不被虚名，其政策措施多不被人们所关注、执行。我们人们所关注、执行。我们想要联合成一个国家，但想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！国家事务，岂不怪哉！ 华盛顿华盛顿1786年年写给友人的信写给友人的信华盛顿

4、华盛顿（17321799）独立之初美国社会的动荡局面独立之初美国社会的动荡局面 美国独立战争后，确立了邦联体质，中美国独立战争后，确立了邦联体质，中华政府无权，实际上只是一个由华政府无权，实际上只是一个由1313州组成的州组成的松散联合体，国家面临这许多无法解决的问松散联合体，国家面临这许多无法解决的问题。首先，国家无力偿还大笔债务。独立战题。首先，国家无力偿还大笔债务。独立战争期间，在国内发行了大量公债，还向法国争期间，在国内发行了大量公债，还向法国和荷兰等过大举借债。其次，中央政府不能和荷兰等过大举借债。其次，中央政府不能有效的促进国内外贸易。联邦政府无权制定有效的促进国内外贸易。联邦政府

5、无权制定统一关税，各州都有关税壁垒，币制也不统统一关税，各州都有关税壁垒，币制也不统一，致使国内商品流通不畅，也无法保护本一，致使国内商品流通不畅，也无法保护本国商人在海外的利益，商人非常不满。国商人在海外的利益，商人非常不满。第三，政府没有军队，无法保证白人同印第第三，政府没有军队，无法保证白人同印第安人作战的胜利，还受到仍然驻扎在西北边安人作战的胜利，还受到仍然驻扎在西北边境的英国军队的威胁。第四，中下层人民的境的英国军队的威胁。第四，中下层人民的利益收到威胁。尽管美国独立战争的一个主利益收到威胁。尽管美国独立战争的一个主要原因是反对英国征税，但独立后各州政府要原因是反对英国征税，但独立后

6、各州政府收取了种种税收增多，远远超出了独立前英收取了种种税收增多，远远超出了独立前英国收的税，民众忍无可忍，各地起义不断，国收的税，民众忍无可忍，各地起义不断，其中最大的一次就是其中最大的一次就是1786年年1787年在马萨诸年在马萨诸塞州爆发的谢司起义。这次起义被镇压下去塞州爆发的谢司起义。这次起义被镇压下去了但是起义却使联邦体制的矛盾的倒充分暴了但是起义却使联邦体制的矛盾的倒充分暴露，促使美国统治集团越来越多的人认识到露，促使美国统治集团越来越多的人认识到需要强化中央政府的权力。需要强化中央政府的权力。二、二、1787年宪法的颁布年宪法的颁布1.1787年宪法的制定年宪法的制定 美国成立之

7、初的动荡局面，使得华盛顿美国成立之初的动荡局面，使得华盛顿等美国资产阶级领导人认识到必须建立一个等美国资产阶级领导人认识到必须建立一个强有力的政府，由于受启蒙思想的影响，他强有力的政府，由于受启蒙思想的影响，他们希望建立一个统一而强大的共和制国家。们希望建立一个统一而强大的共和制国家。而这个国家的建立就需要有强有力的法律保而这个国家的建立就需要有强有力的法律保障，这样在障，这样在1787年，各州代表在费城召开制年，各州代表在费城召开制宪会议。经过几个月的激烈争论，通过老人宪会议。经过几个月的激烈争论，通过老人一部联邦宪法，即一部联邦宪法，即1787年宪法。年宪法。（1 1）时代背景）时代背景）

8、时代背景）时代背景1787年美国宪法的通过年美国宪法的通过宪法的签定宪法的签定(2)(2)理论来源理论来源理论来源理论来源: :欧洲启蒙思想的精华欧洲启蒙思想的精华欧洲启蒙思想的精华欧洲启蒙思想的精华(3)1787(3)1787年宪法的原则：年宪法的原则：年宪法的原则：年宪法的原则：“ “分权与制衡分权与制衡分权与制衡分权与制衡” ” “分权与制衡分权与制衡”的学说的学说来自洛克和孟德斯来自洛克和孟德斯鸠等，美国人把思想、理论转变为行动、实鸠等，美国人把思想、理论转变为行动、实践。分权制衡的精神在于平衡。分权学说的践。分权制衡的精神在于平衡。分权学说的目的是使国家机器内部权力均衡，互相制约。目

9、的是使国家机器内部权力均衡，互相制约。立法权归于国会立法权归于国会，法律的实施经总统批，法律的实施经总统批准；实行参议院、众议院两院制；国会还拥有准；实行参议院、众议院两院制；国会还拥有宣战权、对总统的任命权、缔结条约的审批权宣战权、对总统的任命权、缔结条约的审批权等。等。行政权归于总统。行政权归于总统。总统处理国家事务有总统处理国家事务有权选任行政官员；负责处理国家对外关系，任权选任行政官员；负责处理国家对外关系，任命外交官员等。命外交官员等。司法权归于联邦法院。司法权归于联邦法院。监督和解释宪法，监督和解释宪法，最高法院拥有最高裁判权。最高法院拥有最高裁判权。分权分权联邦政府联邦政府国会（

10、立法）国会（立法）总统（行政）总统（行政） 联邦法院（司法）联邦法院（司法）参议院参议院众议院众议院副总统、内阁、副总统、内阁、总统办公厅总统办公厅联邦最高法院联邦最高法院联邦巡回法院联邦巡回法院联邦地区法院联邦地区法院 立法权、行政权、司法权权力之间制约立法权、行政权、司法权权力之间制约达到平衡。总统和国会之间、国会本身两院之达到平衡。总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。间、司法与其他部门之间均构成制衡。 制衡制衡 政府结构必须能使各部门之间有适当的控制政府结构必须能使各部门之间有适当的控制和平衡，使权力为公众福利和正义的目的有效行和平衡，使权力为公众福利和正义的

11、目的有效行使其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，使其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡，是分权和制约的归宿。通过分权、制动态平衡，是分权和制约的归宿。通过分权、制约最终达到平衡，是宪政的最终目标。约最终达到平衡，是宪政的最终目标。 总统总统（行政权）（行政权）参众两院，参众两院，即国会（立即国会（立法权）法权）联邦法院联邦法院（司法权）（司法权）否否决决国国会会通通过过的的法法律律以以2/3多数多数推翻推翻总统总统的否的否决决司司法法审审查查司法审查司法审查任任命命大大法法官官规定法院组织和权限

12、规定法院组织和权限分权与制衡分权与制衡美国联邦制的特点特点内容特点内容联邦政府联邦政府州政府州政府分享分享政治政治权力权力宪法明确宪法明确“列举的权列举的权力力”及及引伸出的权力引伸出的权力保留的权力保留的权力，州，州范围内的事务范围内的事务各自各自的权的权利范围内利范围内享有享有最高最高权力权力最高最高立法、行政、司立法、行政、司法机关，统一宪法法法机关，统一宪法法律，律，国际交往主体。国际交往主体。不能任命、监督、考不能任命、监督、考核州官员或施政行为核州官员或施政行为有立法、行政、有立法、行政、司法机关，宪法、司法机关，宪法、法律，不干涉联法律，不干涉联邦事务邦事务联邦地位联邦地位高于高

13、于州州 联邦宪法全国范围适联邦宪法全国范围适用用相抵触是无效相抵触是无效 发生冲突时发生冲突时联邦联邦宪法优先宪法优先2.1787年宪法的影响年宪法的影响（1 1）历史意义历史意义历史意义历史意义第一部较完整的资产阶级成文宪法第一部较完整的资产阶级成文宪法第一部较完整的资产阶级成文宪法第一部较完整的资产阶级成文宪法保障了资产阶级民主制度保障了资产阶级民主制度保障了资产阶级民主制度保障了资产阶级民主制度地方自治与中央政权形成和谐统一的关系地方自治与中央政权形成和谐统一的关系地方自治与中央政权形成和谐统一的关系地方自治与中央政权形成和谐统一的关系为资本主义国家制度的建立提供示范为资本主义国家制度的

14、建立提供示范为资本主义国家制度的建立提供示范为资本主义国家制度的建立提供示范带来美国长期稳定带来美国长期稳定带来美国长期稳定带来美国长期稳定（2 2）时代局限性时代局限性时代局限性时代局限性A.A.未真正解决人权问题未真正解决人权问题未真正解决人权问题未真正解决人权问题 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。资格。（众议员人数及直接税额应按合众国（众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民目包括所有公民及五分之三非公民( (黑人黑人) )。并包。并包

15、括服役数年之人，但未被课税之括服役数年之人，但未被课税之印第安人印第安人不算）不算） 美利坚合众国宪法（美利坚合众国宪法（1987年）年）B.B.明确将财产作为划分标准明确将财产作为划分标准明确将财产作为划分标准明确将财产作为划分标准乔治乔治乔治乔治 华盛顿（华盛顿（华盛顿（华盛顿（GeorgeWashington,1732GeorgeWashington,1732年年年年-1799-1799年），美国开国总统。早年当过土地年），美国开国总统。早年当过土地年），美国开国总统。早年当过土地年），美国开国总统。早年当过土地测量员。在美国独立战争中，他任大陆军总测量员。在美国独立战争中，他任大陆军总

16、测量员。在美国独立战争中，他任大陆军总测量员。在美国独立战争中，他任大陆军总司令，为美国的独立作出了巨大的贡献。司令，为美国的独立作出了巨大的贡献。司令，为美国的独立作出了巨大的贡献。司令，为美国的独立作出了巨大的贡献。17891789年当选总统，年当选总统，年当选总统，年当选总统，17931793年再选连任。由于他年再选连任。由于他年再选连任。由于他年再选连任。由于他对争取美国独立、发展美国经济、建设民主对争取美国独立、发展美国经济、建设民主对争取美国独立、发展美国经济、建设民主对争取美国独立、发展美国经济、建设民主法制和巩固联邦基础所作的贡献，被美国人法制和巩固联邦基础所作的贡献，被美国人

17、法制和巩固联邦基础所作的贡献，被美国人法制和巩固联邦基础所作的贡献，被美国人尊称为尊称为尊称为尊称为“ “国父国父国父国父” ”。17971797年两届任满后，华盛年两届任满后，华盛年两届任满后，华盛年两届任满后，华盛顿拒绝再参加竞选，隐退回乡。此举开创了顿拒绝再参加竞选，隐退回乡。此举开创了顿拒绝再参加竞选，隐退回乡。此举开创了顿拒绝再参加竞选，隐退回乡。此举开创了美国历史上摒弃终身总统制及和平转移权力美国历史上摒弃终身总统制及和平转移权力美国历史上摒弃终身总统制及和平转移权力美国历史上摒弃终身总统制及和平转移权力的范例。的范例。的范例。的范例。“美国之父美国之父”美国之父华盛顿美国之父华盛

18、顿新总统就职宣誓：新总统就职宣誓： “我庄严宣誓我一定忠实执行合我庄严宣誓我一定忠实执行合众国总统职务，竭尽全力维护、保护众国总统职务，竭尽全力维护、保护和捍卫合众国宪法。和捍卫合众国宪法。”视频：华盛顿视频：华盛顿思考：思考：美国总统制美国总统制与与英国君主立宪制英国君主立宪制的异同的异同项目项目美国总统制美国总统制英国君主立宪制英国君主立宪制国家元首是谁国家元首是谁国家元首的产生方式国家元首的产生方式国家元首的任期方式国家元首的任期方式国家元首有无实权国家元首有无实权政府首脑是谁政府首脑是谁阁员如何产生阁员如何产生国家的政治中心在哪国家的政治中心在哪相同点相同点总统总统国王国王选举产生选举

19、产生世袭世袭任期制（任期制（4年）年）终身制终身制有有有有无无总统总统首相首相总统总统议会议会都是资产阶级民主制都是资产阶级民主制总统任命总统任命首相任命首相任命1.“驴象之争驴象之争”“驴驴驴驴” ”代表民主党；代表民主党；代表民主党；代表民主党；“ “象象象象” ”代表共和党。美代表共和党。美代表共和党。美代表共和党。美国的政治选举也被称为国的政治选举也被称为国的政治选举也被称为国的政治选举也被称为“ “驴象之争驴象之争驴象之争驴象之争” ”。三、两党制的形成和发展三、两党制的形成和发展 1847年美国著名画家汤姆斯年美国著名画家汤姆斯纳纳斯特绘制的一幅象与驴压跷跷板游戏的斯特绘制的一幅象

20、与驴压跷跷板游戏的漫画，漫画，“象象”代表共和党，代表共和党，“驴驴”代表代表民主党。这幅漫画的寓意是美国由两个民主党。这幅漫画的寓意是美国由两个政党一上一下轮流执政，共和党和民主政党一上一下轮流执政，共和党和民主党人看了这幅画，不但没反对，相反还党人看了这幅画，不但没反对，相反还赞赏。他们解释说，大象稳重，毛驴倔赞赏。他们解释说，大象稳重，毛驴倔强。从此共和党和民主党的党徽便分别强。从此共和党和民主党的党徽便分别为象和驴。每逢大选之年，两党的支持为象和驴。每逢大选之年，两党的支持者也常常举着者也常常举着“象象”、“驴驴”的标牌来的标牌来进行竞选宣传，进行竞选宣传，“象驴之争象驴之争”便由此而

21、便由此而来。来。 资本主义政党制度是以资本主义私有制资本主义政党制度是以资本主义私有制为经济基础并为其服务的，资产阶级无论采为经济基础并为其服务的，资产阶级无论采取何种方式执政都要维护资产阶级这个根本取何种方式执政都要维护资产阶级这个根本利益。正如利益。正如“象驴之争象驴之争”漫画所提示的，竞漫画所提示的，竞选中各党激烈的角逐，你争我夺，竞选后，选中各党激烈的角逐，你争我夺，竞选后，执政的和在野的也相互对峙，不断攻讦，看执政的和在野的也相互对峙，不断攻讦，看起来势不两立，实际上它们都是资产阶级利起来势不两立，实际上它们都是资产阶级利益的代表者，不管哪个党或哪些党上台，都益的代表者，不管哪个党或

22、哪些党上台，都是代表资产阶级执政，轮流执政正是为了维是代表资产阶级执政，轮流执政正是为了维护资产阶级长期统治。护资产阶级长期统治。 2.美国两党制的由来？美国两党制的由来？两党分别代表谁的利益？两党分别代表谁的利益？本质本质:维护资产阶级的根本利益维护资产阶级的根本利益17871787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派和反联邦派。后来，几经分化组合，和反联邦派。后来，几经分化组合，和反联邦派。后来，几经分化组合，和反联邦派。后来，几经分化组合，18281828年成立年成立年成立年成立了民主党，

23、了民主党，了民主党，了民主党，18541854年建立了共和党。年建立了共和党。年建立了共和党。年建立了共和党。民主党主要代表南方种植园主民主党主要代表南方种植园主民主党主要代表南方种植园主民主党主要代表南方种植园主; ;共和党主要代表北方工业集团和共和党主要代表北方工业集团和共和党主要代表北方工业集团和共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。西部农场主的利益。西部农场主的利益。西部农场主的利益。 两党制的两个党互相制约、监督，形成两党制的两个党互相制约、监督，形成了对权力的一种制约机制，确保了政局的稳了对权力的一种制约机制，确保了政局的稳定，具有进步意义。但两党制并不是完善的定，具有进步

24、意义。但两党制并不是完善的制度。两党轮流坐庄，交替上台，特别是当制度。两党轮流坐庄，交替上台，特别是当资产阶级统治出现危机、人民严重不满时，资产阶级统治出现危机、人民严重不满时，两党之间的争吵就会加剧。当危机加重，或两党之间的争吵就会加剧。当危机加重，或执政党严重失误时，通过换马让台下的党上执政党严重失误时，通过换马让台下的党上台执政，来转移视线，缓和矛盾，会使普通台执政，来转移视线，缓和矛盾，会使普通选民觉得不是这个制度不好，而是某个政党选民觉得不是这个制度不好，而是某个政党不好，现在已经选出一个好的党，于是一切不好，现在已经选出一个好的党，于是一切问题都会迎刃而解。问题都会迎刃而解。布莱斯

25、直言不讳地说：布莱斯直言不讳地说：资本主义政党制度是资本主义政党制度是“民主政治所能设计出民主政治所能设计出来用以压制不同政见的少数派的最好工具。来用以压制不同政见的少数派的最好工具。” 美美国国联联邦邦政政府府的的建建立立邦联政府的缺陷邦联政府的缺陷1787年宪法年宪法的内容的内容立法（国会）立法（国会）参议院参议院众议院众议院行政（总统）行政（总统）内阁内阁其他机构其他机构司法（联邦法院）司法（联邦法院）1787年宪法的影响（进步性与局限性）年宪法的影响（进步性与局限性）美国两党制美国两党制民主党与共和党的对峙民主党与共和党的对峙两党制在美国政治中的作用两党制在美国政治中的作用课堂小结 美

26、国美国美国美国独立宣言独立宣言独立宣言独立宣言摘录摘录摘录摘录 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。他们都被他们的平等。他们都被他们的“造物主造物主”赋予某些不可赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们之间成福的权利。为了保障这些权利，才在人们之间成立政府，而政府的正当权力系得自被统治者的同立政府，而政府的正当权力系得自被统治者的同意。当任何一种形式的政府变成是损害这些目的意。当任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，并的

27、，那么，人民就有权利来改变它或废除它，并建立新的政府。建立新的政府。 美国美国美国美国独立宣言独立宣言独立宣言独立宣言阐述的资产阶级民主阐述的资产阶级民主阐述的资产阶级民主阐述的资产阶级民主主义原则主义原则主义原则主义原则 第一，关于平等的理论。平等应该包括两方面第一，关于平等的理论。平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理。二是经济的，都有权利直接或间接参加国家管理。二是经济上的平等。上的平等。 第二，自然权利说。即人一生下来应该是自由第二，自然权利说。即人一生下来应该是自由平等的，这些权利不

28、是创世主或权威的恩赐，而是平等的，这些权利不是创世主或权威的恩赐，而是大自然所赋予的，因此是不可剥夺或割让的。大自然所赋予的，因此是不可剥夺或割让的。 第三，人民主权学说。人民是主权者，政府的第三，人民主权学说。人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。了人民幸福和保障人民权利而存在的。 第四，人民革命权利的理论。第四，人民革命权利的理论。 孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神论法的精神论法的精神（节录）（节录）（节录）（节录） 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由如果司法权不

29、同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。法官便将握有压迫者的力量。 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。则一

30、切便都完了。高考链接（2003年高考）年高考）1776年年7月月4日通过的日通过的独立独立宣言宣言宣告了美国的独立。宣言中说：我们认宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这些权利。才在人们当中设立政府，而政府的合些权利。才在人们当中设立政府，而政府的合法权利来自于被统治者的同意。无论何种形式法权利来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，若无视这个目的，则人民就有

31、权改变的政府，若无视这个目的，则人民就有权改变他或废除它，并建立新的政府。他或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照符合这种原则幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织他的权利机关。马克思将的形式组织他的权利机关。马克思将独独立宣言立宣言称为人类历史上的称为人类历史上的“第一个人权第一个人权宣言宣言”。 问题：问题： （1）结合材料分析，英国在北美的结合材料分析，英国在北美的统治是否统治是否“合法合法”？具体说明理由。？具体说明理由。 （2）文中文中“政府的合法权利政府的合法权利”指什指什么？独立后，美国么

32、？独立后，美国“政府合法权利政府合法权利”是如是如何体现的？何体现的？（3）在独立后的一个世纪中，美国政）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了府是否保障了“人人生而平等人人生而平等”？为什么？为什么？（4）独立宣言独立宣言中所提出的基本原中所提出的基本原则，对于美国成为现代国家具有怎么样的则，对于美国成为现代国家具有怎么样的意义？意义？答案：答案：（1）否；概括殖民统治侵害了北美人）否；概括殖民统治侵害了北美人民的权利或列出相关史实。民的权利或列出相关史实。（2）人民赋予其权力，保障人民的利）人民赋予其权力，保障人民的利益；制宪会议制定宪法，组成联邦政府；益；制宪会议制定宪法，组成联邦政府

33、；确立了三权分立的原则。确立了三权分立的原则。（3）否；独立战争以后黑人奴隶制）否；独立战争以后黑人奴隶制仍然存在，他们没有获得权利。仍然存在，他们没有获得权利。（4）政治上，）政治上，独立宣言独立宣言的精神的精神成为美国民主共和体制的基本原则；经成为美国民主共和体制的基本原则；经济上，促进了资本主义的发展济上，促进了资本主义的发展 解析：解析：此题概括了美国资产阶级革命此题概括了美国资产阶级革命的发生，发展。最多的考查了对成立后的的发生，发展。最多的考查了对成立后的美国的政治制度。由此政治制度可见，美美国的政治制度。由此政治制度可见，美国的政治制度还是保障的资产阶级的利益国的政治制度还是保障

34、的资产阶级的利益已经上层统治者的利益。但是美国资产阶已经上层统治者的利益。但是美国资产阶级革命是有其重大历史意义的。级革命是有其重大历史意义的。课堂练习1.在美国联邦制国家的政治生活中，下列说法在美国联邦制国家的政治生活中，下列说法不正确的是（）不正确的是（） A作为联邦组成部分的各个作为联邦组成部分的各个“邦国邦国”变成了变成了“州州”B中央政府与州政府实行分权中央政府与州政府实行分权C州权主义被灭绝州权主义被灭绝D国家政权属于联邦，联邦法律是全国的最高法律国家政权属于联邦，联邦法律是全国的最高法律基础巩固基础巩固C2. .美国美国1787年宪法具有一定的民主性，其内年宪法具有一定的民主性，

35、其内容中最能体现这一性质的是容中最能体现这一性质的是( ) ( ) A. .立法、司法和行政三权分立立法、司法和行政三权分立 B. .总统和议员由人民选举产生总统和议员由人民选举产生C.允许奴隶制存在允许奴隶制存在 D.人民有言论、出版、集会和信仰自由人民有言论、出版、集会和信仰自由B3.以下关于美国共和制和英国君主立宪制的说以下关于美国共和制和英国君主立宪制的说法，正确的是法，正确的是( )( )实质上都是资产阶级统治实质上都是资产阶级统治国家最高领导人都由选举产生国家最高领导人都由选举产生都受到法国启蒙思想的影响都受到法国启蒙思想的影响 都有利于防止独裁和专制都有利于防止独裁和专制 A.

36、B. C.D.D材料分析材料分析材料一：材料一：在自然法则下面，一切人生来都是在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。体有支配的权利。杰斐逊杰斐逊阅读下列材料：阅读下列材料： 材料二：材料二：所有正确的或合理的事情都为分离所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：作辩护。被杀死人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。现在是分手的时候了。在这个时候，人们即在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办

37、不到的。和解是个荒谬的梦想年，也是办不到的。和解是个荒谬的梦想潘恩潘恩常识常识 材料三：材料三：我们认为下面这些真理是不言而喻的：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利求幸福的权利如果遇有任何形式的政府损害这如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它些目的，人民就有权改变或废除它独立宣言独立宣言 材料四：材料四：美国的国家职权分为立法、司法和行政三美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由

38、国会、最高法院和总统执掌，总统个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应具该州众议和议员由人民选举产生，各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。员之选举人所需之资格。（众议院议员人数及直（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人。但未被课税之印第安人不并包括须服役数年之人。但未被课税之印第安人不算）算）原高中世界史教材原高中世界史教材请回答：请回答： （1）依据材料一、二、三并结

39、合所学知识，依据材料一、二、三并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。归纳北美人民要求独立的原因。 提示：提示：美利坚民族形成，民族意识觉醒；美利坚民族形成，民族意识觉醒；启蒙思想的传播促进了民主、民族意识的启蒙思想的传播促进了民主、民族意识的发展；发展；随着殖民地经济的发展，殖民地与宗主国随着殖民地经济的发展，殖民地与宗主国矛盾尖锐，人民要求摆脱殖民统治。矛盾尖锐，人民要求摆脱殖民统治。 （2）依据材料三、四，分析美国）依据材料三、四，分析美国17871787年宪法同年宪法同独立宣言独立宣言相比，有何进步性相比，有何进步性或保守性。或保守性。 提示：提示：1787年宪法与年宪法与独立宣言

40、独立宣言相比具相比具有一定保守性，这主要表现在有一定保守性，这主要表现在独立宣言独立宣言宣宣称，一切人生来都是自由平等的。而称，一切人生来都是自由平等的。而1787年宪年宪法则允许奴隶制的存在，不承认黑人和印第安法则允许奴隶制的存在，不承认黑人和印第安人具有同白人相等的权利。人具有同白人相等的权利。 （3）依据材料四并结合所学知识，对依据材料四并结合所学知识，对1787年美国宪法作出客观评价。年美国宪法作出客观评价。 提示：提示：1787年宪法确立美国实行共和政年宪法确立美国实行共和政体，加强了联邦政府的权力，巩固了国家政体，加强了联邦政府的权力，巩固了国家政权。实行了立法、司法和行政三权分立

41、，对权。实行了立法、司法和行政三权分立，对于防止专制独裁局面的出现具有积极的作用。于防止专制独裁局面的出现具有积极的作用。规定总统和议员由人民选举产生，具有一定规定总统和议员由人民选举产生，具有一定的民主性。但允许奴隶制度存在，不承认黑的民主性。但允许奴隶制度存在，不承认黑人和印第安人具有同白人同等的权利，打上人和印第安人具有同白人同等的权利，打上了种族歧视的烙印，具有一定的局限性。了种族歧视的烙印，具有一定的局限性。 思维拓展思维拓展 对于美国对于美国1787年联邦宪法的作用，不同年联邦宪法的作用，不同的人有不同的看法：有人认为联邦宪法是一的人有不同的看法：有人认为联邦宪法是一部进步性的文献

42、，有人则因其保留了南方的部进步性的文献，有人则因其保留了南方的奴隶制度而对其进步性质以否定。奴隶制度而对其进步性质以否定。根据你对联邦宪法的理解，谈淡你在这根据你对联邦宪法的理解，谈淡你在这个问题上的观点是怎样的。个问题上的观点是怎样的。 提示：提示：尽管这部宪法的内容仍含有违背民主尽管这部宪法的内容仍含有违背民主原则的因素，但它确立了资产阶级民主原则和总原则的因素，但它确立了资产阶级民主原则和总统制共和国政体，巩固了美国的独立和统一，并统制共和国政体，巩固了美国的独立和统一，并且这部宪法成为欧洲反封建斗争的一面旗帜，因且这部宪法成为欧洲反封建斗争的一面旗帜，因此它是一部进步的宪法。此它是一部

43、进步的宪法。联系史实：联系史实：（1）由美国独立后面临的政治）由美国独立后面临的政治体制的危机，联系联邦宪法的作用；（体制的危机，联系联邦宪法的作用；（2）在）在19291933年资本主义世界经济大危机的打击下，年资本主义世界经济大危机的打击下，具有封建主义、军国主义传统的德、日走上了法具有封建主义、军国主义传统的德、日走上了法西斯道路。美国虽然也面临法西斯主义的现实威西斯道路。美国虽然也面临法西斯主义的现实威胁，也有人提到美国需要一个墨索里尼，实行法胁，也有人提到美国需要一个墨索里尼，实行法西斯统治，但是法西斯势力始终未能掌握政权。西斯统治，但是法西斯势力始终未能掌握政权。分析其原因是多方面

44、的。其中政治方面的一个原分析其原因是多方面的。其中政治方面的一个原因就是美国自建国以来具有较深厚的民主自由传因就是美国自建国以来具有较深厚的民主自由传统，资产阶级民主制度在民众中有广泛的影响，统，资产阶级民主制度在民众中有广泛的影响，美国资产阶级民主力量远比法西斯势力强大。这美国资产阶级民主力量远比法西斯势力强大。这也不能不归功于也不能不归功于1787年的联邦宪法。年的联邦宪法。能力训练能力训练 华盛顿，美国独立战争的领导人，美国第一华盛顿，美国独立战争的领导人，美国第一任总统，被誉为任总统，被誉为“美国之父美国之父”。他的功绩，不仅。他的功绩，不仅在于领导美国人民最终取得了北美独立战争的胜在

45、于领导美国人民最终取得了北美独立战争的胜利，建立了美利坚合众国，还在于他拒绝了独立利，建立了美利坚合众国，还在于他拒绝了独立之初一些人提出的君主立宪和称他为国王的主张，之初一些人提出的君主立宪和称他为国王的主张，领导制定了美国宪法，从而确立了美国的民主共领导制定了美国宪法，从而确立了美国的民主共和制。在连任了两届总统之后，他又拒绝了终身和制。在连任了两届总统之后，他又拒绝了终身制，开创了美国总统任职不超过两届的先例。制，开创了美国总统任职不超过两届的先例。 思考与判断思考与判断：1782年年,集会讨论美国政体问题集会讨论美国政体问题的部分军官请华盛顿出任美利坚王国国王。华盛顿严的部分军官请华盛

46、顿出任美利坚王国国王。华盛顿严词拒绝：词拒绝：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1783年独立战争结束后，华盛顿即同财政部审计年独立战争结束后，华盛顿即同财政部审计官一起审核他在官一起审核他在17751783年任总司令期间对自己一年任总司令期间对自己一切费用所记的账目，接着辞去总司令职务，解甲归田；切费用所记的账目，接着辞去总司令职务，解甲归田；1797年，第二届总统任

47、期届满后，他拒绝再次连任，年，第二届总统任期届满后，他拒绝再次连任，隐退为民。你认为华盛顿所做的这两件事有什么重大隐退为民。你认为华盛顿所做的这两件事有什么重大意义？意义？ 答：答：这两件事反映出华盛顿廉洁奉公，不居功，这两件事反映出华盛顿廉洁奉公，不居功，不恋权的高尚品质。不恋权的高尚品质。 作为大陆军总司令，他在独立战争中可谓功不作为大陆军总司令，他在独立战争中可谓功不可没，但他不居功，更没有居功自傲。独立战争一可没，但他不居功，更没有居功自傲。独立战争一结束，他首先想到的是清算财务账目，辞去总司令结束，他首先想到的是清算财务账目，辞去总司令职务，解甲归田。职务，解甲归田。17971797

48、年，当他第二届总统任期将年，当他第二届总统任期将满时，他提出不再第三次出任总统。以他当时的威满时，他提出不再第三次出任总统。以他当时的威望和声誉，他不仅可以再次连任总统，就是终身任望和声誉，他不仅可以再次连任总统，就是终身任职也是没有问题的。但他不恋权，而是隐退为民，职也是没有问题的。但他不恋权，而是隐退为民，回到维尔农山庄，当一名普通公民。华盛顿以身作回到维尔农山庄，当一名普通公民。华盛顿以身作则，为美国政府官员树立了一个为官清廉的光辉榜则，为美国政府官员树立了一个为官清廉的光辉榜样，开创了一个不得终身任职的优良传统。即使在样，开创了一个不得终身任职的优良传统。即使在今天，这两点仍是有现实意

49、义的。今天，这两点仍是有现实意义的。 探究学习总结本课测评本课测评 美国美国1787年宪法和英国年宪法和英国权利法案权利法案的相同的相同点和不同点主要有哪些？点和不同点主要有哪些？ 解题关键：解题关键：掌握比较的方法。掌握比较的方法。 思路引领：思路引领：结合历史背景，根据两结合历史背景，根据两部法案的目的、内容、作用说明二者的部法案的目的、内容、作用说明二者的异同异同。 答案提示：答案提示： 相同点：相同点：都初步确立了法治的原则；防都初步确立了法治的原则；防止绝对权力的出现止绝对权力的出现。 不同点：不同点：美国美国1787年宪法的内容更为全年宪法的内容更为全面、充实、完善；如：确立美国联

50、邦体制，面、充实、完善；如：确立美国联邦体制，划分了中央政府和各州的权力；明确地以三划分了中央政府和各州的权力；明确地以三权分立原则为指导，对国家权力进行了分配；权分立原则为指导，对国家权力进行了分配；而而权利法案权利法案的重点在于制约王权。的重点在于制约王权。阅读与思考阅读与思考美国总统美国总统英国首相英国首相权限权限国家元首或政府首脑国家元首或政府首脑政府首脑政府首脑产生办产生办法法全国选民简介选举产生全国选民简介选举产生 议会多数派领袖担议会多数派领袖担任任与国会与国会或议会或议会的关系的关系总统无权解散国会，国总统无权解散国会，国会可依法弹劾总统，二会可依法弹劾总统，二者平行但相互制约

51、者平行但相互制约首相可以解散议会首相可以解散议会 议会也可以罢免首议会也可以罢免首相相 二者相互牵制二者相互牵制任期任期四年一届四年一届 连任不超过连任不超过两届两届 只要能保住议会多只要能保住议会多数党地位即可连任数党地位即可连任解题关键：解题关键：掌握比较的方法。掌握比较的方法。 思路引领：思路引领：从国体的角度以及政府各部分的从国体的角度以及政府各部分的 地位和关系分析二者的异同。地位和关系分析二者的异同。 阅读表格内容，联系学过的历史知识，阅读表格内容，联系学过的历史知识，请对美国总统制和英国君主立宪制作一简要请对美国总统制和英国君主立宪制作一简要评价。评价。 答案提示：答案提示：君主

52、立宪制和总统制都是资本主君主立宪制和总统制都是资本主义国家政权的组织形式，国体相同，但政体有差义国家政权的组织形式，国体相同，但政体有差异。君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自异。君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自古即有。但在近代君主立宪制的国家中，世袭的古即有。但在近代君主立宪制的国家中，世袭的君主只是象征性的国家元首，权利受到宪法的限君主只是象征性的国家元首，权利受到宪法的限制，是统而不治的虚君。议会是国家的最高权力制，是统而不治的虚君。议会是国家的最高权力机关，内阁对议会负责。总统制是国家元首由选机关，内阁对议会负责。总统制是国家元首由选举产生的一种政治体制。总统既是国家元首，又举产生的一种政治体制。总统既是国家元首，又是政府首脑，是国家武装力量的总司令；行政权是政府首脑，是国家武装力量的总司令；行政权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有较大权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有较大权力，但要受到政府中立法和司法分支的制约。力，但要受到政府中立法和司法分支的制约。