小学-语文阅读复习指导课

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1、小学-语文阅读复习指导课小学-语文阅读复习指导课小学-语文阅读复习指导课 语文文试卷三大模卷三大模块 积累与运用（累与运用（约占占20%） 阅读与欣与欣赏（约占占50%） 表达与交流（表达与交流（约占占30%） 语文试卷三大模块 积累与运用（约占20% 阅读与欣与欣赏 文学文学类文本（童文本（童话、寓言）、寓言） 说明明类文本文本 非非连续性文本性文本 阅读与欣赏 文学类文本（童话、寓言） 说 答答题三步走三步走 一、通一、通读全文，全文，了解了解大意大意 二、二、审清清题目目，明确要点明确要点 三、学会三、学会踩点点，分点叙述分点叙述 答题三步走 一、通读全文，了解大意 二、审清题1.1.文

2、中提到华大夫两个令人费猜的问题是什么？文中提到华大夫两个令人费猜的问题是什么？A.A.医术高超，医德好医术高超，医德好 B. B.正派规矩，眼神差正派规矩，眼神差C.C.医术顶天，记性差医术顶天，记性差 D. D.医术精湛，能耐大医术精湛，能耐大1.文中提到华大夫两个令人费猜的问题是什么？ 治牙的治牙的华大夫，医大夫，医术可可谓顶天了。您朝他一天了。您朝他一张嘴，嘴，不用不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里，他往里瞅一一眼全知道。他能把真牙修理得眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一假牙一样漂亮，也能把漂亮，也能把假牙做得假牙做得赛真牙一真牙一样得用。他哪来的得

3、用。他哪来的这么大的能耐，么大的能耐，费猜！猜！ 华大夫人善、正派、大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是矩，可有个毛病，便是记性性差，差，记不住人，不住人，见过就忘，忘得干干就忘，忘得干干净净。您昨天。您昨天刚去去他的他的诊所瞧虫子牙，今儿在街所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不碰上，一打招呼，他不认得您了，您得您了，您恼不不恼？要？要说他眼神差，他从不戴眼他眼神差，他从不戴眼镜，可可为嘛嘛记性性这么差？也是么差？也是费猜！猜！ 治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙 治牙的治牙的华大夫，医大夫，医术可可谓顶天了。您朝他一天了。您朝他一张嘴，嘴，不用不用说哪个牙疼、哪

4、个牙酸、哪个牙活哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里，他往里瞅一一眼全知道。他能把真牙修理得眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一假牙一样漂亮，也能把漂亮，也能把假牙做得假牙做得赛真牙一真牙一样得用。他哪来的得用。他哪来的这么大的能耐，么大的能耐，费猜！猜！ 华大夫人善、正派、大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是矩，可有个毛病，便是记性性差，差，记不住人，不住人，见过就忘，忘得干干就忘，忘得干干净净。您昨天。您昨天刚去去他的他的诊所瞧虫子牙，今儿在街所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不碰上，一打招呼，他不认得您了，您得您了，您恼不不恼？要？要说他眼神差，他从不戴眼他眼神差，他从不戴眼镜，

5、可可为嘛嘛记性性这么差？也是么差？也是费猜！猜！ 治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙2.2.华大夫听了侦探的话后华大夫听了侦探的话后“登时火起登时火起”的的直接原因是什么？直接原因是什么？A.A.侦探怀疑华大夫与要犯有牵连侦探怀疑华大夫与要犯有牵连 B.B.侦探间接表达华大夫的记性差侦探间接表达华大夫的记性差C.C.华大夫对要犯的行为感到愤怒华大夫对要犯的行为感到愤怒 D.D.侦探对华大夫不尊重且不礼貌侦探对华大夫不尊重且不礼貌2.华大夫听了侦探的话后“登时火起”的直接原因是什么？ 侦探探说：“这就就奇奇了了！总共共一一上上午午才才六六个个人人，怎怎么么会会记不不住住？再

6、再说这人人的的长相相，就就是是在在大大街街上上扫一一眼眼，保保管管也也会会记一一年年。告告明明白白你你吧吧，这人人上上个个月月在在估估衣衣街街持持枪抢了了一一家家首首饰店店，是是通通缉的的要要犯犯，您您不不说，难道跟他有瓜葛？道跟他有瓜葛？” 华大大夫夫平平时没没脾脾气气，一一听听这话登登时火火起起，“啪！”一一拍拍桌桌子子，拔拔牙牙的的钳子子在在桌桌面面上上蹦得得老老高高。他他说：“我我华家家三三代代行行医医，治治病病救救人人，从从不不做做违背背良良心心的的事事。记不不得得就就是是记不不得得！我我也也明明白白告告诉你你们，那那祸害害人人的的家家伙伙要要给我我瞧瞧见，甭你你们来来找找我我，我我

7、找找你你们去去！”有有牵连 侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再5.这篇文章可以归入哪个类别的书籍？（这篇文章可以归入哪个类别的书籍？（ ）A.名人励志名人励志 B. 经典故事经典故事 C. 奇人异事奇人异事 D. 医药卫生医药卫生C5.这篇文章可以归入哪个类别的书籍？（ ）C小学-语文阅读复习指导课 天牛来访 选自虫子旁 哪本杂志最可能转载这篇文章？哪本杂志最可能转载这篇文章？（ ） A.观虫日记观虫日记 B.中国童诗中国童诗 C.科学画报科学画报 D.少儿童话少儿童话A 为什么植物开花时间有长有短 很多植物都有开花的习性，但花期却不一样。有的花期比很多植物都有开花的习性

8、，但花期却不一样。有的花期比较长，有的花期比较短。在我们的印象中，昙花的花期最短，一较长，有的花期比较短。在我们的印象中，昙花的花期最短，一般只在晚上九点左右开，只开两三个小时。花期比较短的还有我般只在晚上九点左右开，只开两三个小时。花期比较短的还有我们常见的紫茉莉、月见草等，通常一个晚上就凋谢了；而丁香在们常见的紫茉莉、月见草等，通常一个晚上就凋谢了；而丁香在合适的温度下花期会持续十天左右；铁树的花期可以长达五十多合适的温度下花期会持续十天左右；铁树的花期可以长达五十多天天 小植物里藏得住大学问 你认为哪本杂志最可能转载这篇文章？（你认为哪本杂志最可能转载这篇文章？（ ） A.科普童话科普童

9、话 B.科学大众科学大众 C.动物世界动物世界 D.民间故事民间故事B 为什么植物开花时间有长有短B6.6.这篇文章的记叙顺序是什么？这篇文章的记叙顺序是什么？（ ）A.A.顺叙顺叙 B. B.倒叙倒叙 C. C.插叙插叙 D. D. 补叙补叙6.这篇文章的记叙顺序是什么？（ ） 顺顺叙叙就就是是按按照照事事情情发发展展的的顺顺序序进进行行叙叙述述的的一种方式一种方式。 倒叙，就是将事件的倒叙，就是将事件的结局结局或是发展中矛或是发展中矛盾冲突比较激烈的盾冲突比较激烈的情节片断情节片断提到提到篇首篇首，然后，然后再按照事再按照事情情发展的发展的顺序顺序进行叙述的进行叙述的一种一种方式方式。 顺

10、叙就是按照事情发展的顺序进行叙述的一种方式。 十六年前的回忆十六年前的回忆 19271927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。那日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚，那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚，每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在他旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。他旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 十六年前的回忆 插插叙叙是是在在叙叙述述某

11、某一一事事件件的的过过程程中中，对对所所要要叙叙述述的的某某一一事事件件进进行行必必要要的的交交代代而而插插入入叙叙述述，交交代代完完毕毕后后，文文章章按按原原来来的的叙叙述述顺顺序序继继续续进进行。行。如如凡卡凡卡中插入凡卡回忆的段落中插入凡卡回忆的段落 补补叙叙就就是是行行文文中中用用三三两两句句话话或或一一小小段段话话对对前边说的人或事作一些简单的补充。前边说的人或事作一些简单的补充。如如小小英英雄雄雨雨来来中中最最后后两两段段补补充充交交代代雨雨来来没死的原因没死的原因 插叙是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件小学-语文阅读复习指导课6.6.这篇文章的记叙顺序是什么？这篇文章

12、的记叙顺序是什么？（ ）A. A. 顺叙顺叙 B. B.倒叙倒叙 C. C.插叙插叙 D. D. 补叙补叙A全文按照事情的全文按照事情的发展展顺序展开序展开6.这篇文章的记叙顺序是什么？（ ）A 全文按照事情的发 拥抱大树 一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐待你，请原谅我吧”壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。周围看热闹的人也很认真，有两人还拿着相机拍照。过了好一会儿，旁边有人招呼：“嗨，丹尼尔，行了。”那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。

13、这是怎么回事呢？原来，那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。他每天接到许多外卖生意，要骑自行车去送货。为了方便，同时防止失窃，丹尼尔就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。他没想到，有一位爱护树木的绅士看见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。不久，丹尼尔便收到一张罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。 .倒叙倒叙 8.8.文文章章用用了了哪哪些些方方法法写写了了华华大大夫夫这这个个人人物物的的形形象象？请请结结合合文文本本简简要要说说明明这这样写的好处。样写的好处。 （至少两个）（至少两个）方法？方法？语语言言描描写写、动动作作描描写写、心心理理描描写写、神神态描写等态描

14、写等好好处处: :突突出出_的的人人物物形形象象，写写出出_的特点。的特点。人物描写方法人物描写方法8.文章用了哪些方法写了华大夫这个人物的形象？请结合文本简要小学-语文阅读复习指导课 答答案案示示例例： 第第8 8自自然然段段“啪啪！一一拍拍桌桌子子，拔拔牙牙的的钳钳子子在在桌桌面面上上蹦蹦得得老老高高。”通通过过运运用用动动作作的的描描写写方方法法强强调调出出华华大大夫夫的的愤愤怒怒。第第8 8自自然然段段通通过过借借助助华华大大夫夫的的语语言言让让读读者者直直接接感感受受到到华华大大夫夫是是个个正正派派规规矩矩的的人人。文文章章通通过过对对华华大大夫夫发发现现要要犯犯时时的的神神态态描描

15、写写“急急急急慌慌慌慌”，更加深刻地表现出华大夫的正派。，更加深刻地表现出华大夫的正派。通过通过_描写，写出描写，写出_的人物特点。的人物特点。 答案示例： 第8自然段“啪！一拍桌子，拔牙的钳子比喻：更加生动形象比喻：更加生动形象拟人：更加生动形象拟人：更加生动形象夸张：突出事物特征夸张：突出事物特征排比：增强语言气势排比：增强语言气势反问：加强反问：加强说话说话语气语气设问：引起读者思考设问：引起读者思考反复：强调所指内容反复：强调所指内容治牙的华大夫，治牙的华大夫，医术可谓顶天了。医术可谓顶天了。突出华大夫是个突出华大夫是个医术高明的人。医术高明的人。比喻：更加生动形象治牙的华大夫，医术可

16、谓顶天了。突出华大夫是3. 下面哪个示意图清晰地告诉我们邓氏鱼的灭绝原因？下面哪个示意图清晰地告诉我们邓氏鱼的灭绝原因？A. 咬合力大咬合力大超强的捕食能力超强的捕食能力体型巨大体型巨大灵敏灵敏度低度低灭绝灭绝B. 咬合力大咬合力大体型巨大体型巨大超强的捕食能力超强的捕食能力灵敏灵敏度低度低灭绝灭绝C. 体型巨大体型巨大咬合力大咬合力大超强的捕食能力超强的捕食能力灵敏灵敏度低度低灭绝灭绝D. 超强的捕食能力超强的捕食能力咬合力大咬合力大体型巨大体型巨大灵敏灵敏度低度低灭绝灭绝3. 下面哪个示意图清晰地告诉我们邓氏鱼的灭绝原因？ 科科学学家家研研究究发发现现，吸吸力力大大，咬咬合合力力强强。这这

17、让让邓邓氏氏鱼鱼吃吃起起鱼鱼来来讲讲究究不不多多，由由于于具具有有超超强强的的捕捕食食能能力力，所所以以这这种种生生物物的的体体型型越越来来越越大大。这这种种巨巨无无霸霸型型的的身身材材最最终终导导致致了了它它的的灭灭绝绝巨巨大大的的身身躯躯极极大大地地影影响响了了邓邓氏氏鱼鱼的的运运动动速速度度和和灵灵敏敏度度，这这使使得得它它在在进进化化过过程程中中输输给给了了小小小小的的鲨鲨鱼鱼，最最终终离离开开生生物物繁繁衍衍进进化化的的舞台。舞台。A.咬合力大咬合力大超强的捕食能力超强的捕食能力体型巨大体型巨大灵敏度低灵敏度低灭绝灭绝 科学家研究发现，吸力大，咬合力强。这让邓氏鱼吃起 5.为为了了证

18、证明明邓邓氏氏鱼鱼的的咬咬合合力力很很大大， 作作者者拿拿出出了了霸霸王王龙龙、美美洲洲短短吻吻鳄鳄、鲨鲨鱼鱼、人人类类来来进进行行比比较较，你你觉觉得得有有必必要要么么？能能否否删删掉掉其其中中一一两两种？为什么？种？为什么？ 作比较的好处？ 5.为了证明邓氏鱼的咬合力很大， 作者拿出了霸王龙、美洲短举例子：内容具体生动举例子：内容具体生动打比方：打比方：说明说明事物特点事物特点列数字：事物具体形象列数字：事物具体形象作比较：突出事物特征作比较：突出事物特征举例子：内容具体生动 5.为为了了证证明明邓邓氏氏鱼鱼的的咬咬合合力力很很大大， 作作者者拿拿出出了了霸霸王王龙龙、美美洲洲短短吻吻鳄鳄

19、、鲨鲨鱼鱼、人人类类来来进进行行比比较较，你你觉觉得得有有必必要要么么？能能否否删删掉掉其其中中一一两两种？为什么？种？为什么？ 不不能能删删掉掉。用用这这么么多多例例子子进进行行对对比比就就是是为为了了说说明明邓邓氏氏鱼鱼的的咬咬合合力力很很大大。更更有有说说服服力力，让让读读者者更更加加相相信文章内容。信文章内容。能能删删掉掉霸霸王王龙龙。作作比比较较就就是是为为了了能能更更好好说说明明邓邓氏氏鱼鱼的的咬咬合合力力很很大大，可可是是霸霸王王龙龙我我们们又又不不懂懂，就就没没有有比比较较的的意意义义。霸霸王王龙龙前前面面就就已已经经提提到到了，没有必要重复。了，没有必要重复。 5.为了证明邓

20、氏鱼的咬合力很大， 作者拿出了霸王龙、美洲短小学-语文阅读复习指导课 在在“变色龙变色龙龙还是虫？龙还是虫？”这一部分中，提到了这一部分中，提到了“2020毫毫秒秒”、“2121公里公里/ /小时小时”等很多的数字，这样的好处是什么？等很多的数字，这样的好处是什么？A.A.让人清楚变色龙的威胁态势让人清楚变色龙的威胁态势 B.B.让人明白变色龙捕食速度快让人明白变色龙捕食速度快C.C.让人知道变色龙有恐吓战术让人知道变色龙有恐吓战术 D.D.让人知道变色龙是模仿大师让人知道变色龙是模仿大师 2015 2015年毕业考年毕业考自然界形形色色的骗术自然界形形色色的骗术 变色色龙堪称模仿大堪称模仿大

21、师, ,它能模仿周它能模仿周围环境并不断境并不断变换自己的自己的体色体色, ,以便靠近以便靠近猎物而不被物而不被发现, ,以及以及躲避天避天敌免受其害。免受其害。 变色色龙带有黏性的舌有黏性的舌头在捕捉昆虫在捕捉昆虫时能能够大大显身手身手, ,在在2020毫毫秒的秒的时间内内, ,舌舌头捕食捕食时的最快速度可达到的最快速度可达到2121公里公里/ /小小时。活。活动半半径可达径可达3535厘米厘米, ,这就比就比变色色龙本身的体本身的体长增加了增加了1 1倍。倍。 变色色龙的恐吓的恐吓战术也是一种也是一种拟态, ,当天当天敌靠近靠近, ,变色色龙受到惊受到惊吓吓时, ,它它们身体迅速膨身体迅速

22、膨胀变黑黑, ,构成一种咄咄逼人的威构成一种咄咄逼人的威胁态势。事。事实上上, ,这不不过是是“唬人人”的伎的伎俩, ,因因为它它们并非攻并非攻击型型动物。物。 在“变色龙龙还是虫？”这一部分中，提到了“20毫秒6.“ 那那么么，邓邓氏氏鱼鱼在在与与鲨鲨鱼鱼的的竞竞争争中中是是如如何何落落败败的的呢呢？”有有人人认认为为这这句句话话可可以以去去掉掉，你你认认为为呢呢？结合文本说说你认为的理由。结合文本说说你认为的理由。 这句话在文中有什么作用？6.“ 那么，邓氏鱼在与鲨鱼的竞争中是如何落败的呢？”有人认位置不同，作用不同位置不同，作用不同开头：总领全文（中心句）中间：承上启下（过渡句）结尾：总

23、结全文（中心句）位置不同，作用不同开头：总领全文（中心句）上文上文下文下文过渡句过渡句承上启下承上启下上文下文过渡句承上启下 圆圆明明园园中中，有有金金碧碧辉辉煌煌的的殿殿堂堂，也也有有玲玲珑珑剔剔透透的的亭亭台台楼楼阁阁；有有象象征征着着热热闹闹街街市市的的“买买卖卖街街”，也也有有象象征征着着田田园园风风光光的的山山乡乡村村野野。园园中中许许多多景景物物都都是是仿仿照照各各地地名名胜胜建建造造的的，如如，海海宁宁安安澜澜园园，苏苏州州的的狮狮子子林林，杭杭州州西西湖湖的的平平湖湖秋秋月月、雷雷峰峰夕夕照照；还还有有很很多多景景物物是是根根据据古古代代诗诗人人的的诗诗情情画画意意建建造造的的

24、，如如蓬蓬莱莱瑶瑶台台，武武陵陵春春色色。园园中中不不仅仅有有民民族族建建筑筑，还还有有西西洋洋景景观观。漫漫步步园园内内，有有如如漫漫游游在在天天南南地地北北，饱饱览览着着中中外外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆圆明明园园不不但但建建筑筑宏宏伟伟，还还收收藏藏着着最最珍珍贵贵的的历历史史文文物物。上上自自先先秦秦时时代代的的青青铜铜礼礼器器，下下至至唐唐、宋宋、元元、明明、清清历历代代的的名名人人书书画画和和各各种种奇奇珍珍异异宝宝。所所以以，它它又又是是当当时时世世界界上上最最大的博物馆、艺术馆。大的博物馆、艺术馆。 圆圆明明园园

25、的的毁毁灭灭 “ 那那么么，邓邓氏氏鱼鱼在在与与鲨鲨鱼鱼的的竞竞争争中中是是如如何何落落败败的的呢呢？”有有人人认认为为这这句句话话可可以以去去掉掉，你你认认为为呢？结合文本说说你认为的理由。呢？结合文本说说你认为的理由。 不能去掉。不能去掉。起到了领起下文的作用。起到了领起下文的作用。？“ 那么，邓氏鱼在与鲨鱼的竞争中是如何落败的呢？”有人认为这“ 那那么么，邓邓氏氏鱼鱼在在与与鲨鲨鱼鱼的的竞竞争争中中是是如如何何落落败败的的呢呢？”有有人人认认为为这这句句话话可可以以去去掉掉，你你认认为为呢？结合文本说说你认为的理由。呢？结合文本说说你认为的理由。 问问句句一一般般的的作作用用：引引出出下

26、下文文，引引起起读读者者的的思思考考激发阅读的兴趣，暗示以下内容就是答案。激发阅读的兴趣，暗示以下内容就是答案。不能去掉。不能去掉。 起到了领起下文的作用。起到了领起下文的作用。引起读引起读者的思考，到底邓氏鱼如何落败？者的思考，到底邓氏鱼如何落败？激发阅读的激发阅读的兴趣，暗示以下内容就是答案。兴趣，暗示以下内容就是答案。“ 那么，邓氏鱼在与鲨鱼的竞争中是如何落败的呢？”有人认为这小学-语文阅读复习指导课鲸的身子这么大，它们吃什么呢？鲸的身子这么大，它们吃什么呢？ 鲸鲸 假假如如自自然然界界真真的的没没有有灰灰尘尘，我我们们将将面面临临怎怎样样的情形呢？的情形呢？ 假如没有灰尘假如没有灰尘

27、文文章章用用“真真的的有有美美人人鱼鱼吗吗？”做做题题目目好好吗吗？为什么？为什么？ 20152015市模拟卷市模拟卷真的有美人鱼吗？真的有美人鱼吗？好好。引引起起读读者者的的思思考考：真真的的有有美美人人鱼鱼吗吗？ 激发阅读的兴趣。激发阅读的兴趣。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？ 鲸 小学-语文阅读复习指导课35.35.文文章章题题目目、小小标标题题都都是是问问句句，你你觉觉得得这这样样好好吗吗？为什么？请结合文本说明理由。为什么？请结合文本说明理由。 福建省四年级样卷一福建省四年级样卷一味道是怎么来的？味道是怎么来的？ 味道是怎么来的？ 味道如何被感知 感冒时为什么吃饭不香 肥胖会改变味觉吗

28、 色彩会影响味觉吗 噪音会降低食欲吗 口味差别为什么大35.文章题目、小标题都是问句，你觉得这样好吗？为什么？请结 35. 35.示例：好。因为示例：好。因为问题更能引起读者问题更能引起读者的注意；的注意；所写的内容就是对问题的回答，所写的内容就是对问题的回答，使读者清楚明白。如，使读者清楚明白。如，“感冒时为什么吃饭感冒时为什么吃饭不香不香”，读完后马上就明白，原来鼻子对味，读完后马上就明白，原来鼻子对味道的感觉非常重要；道的感觉非常重要；这样的形式，便于我这样的形式，便于我们模仿、学习。们模仿、学习。示例：不好。因为示例：不好。因为比较呆板；比较呆板；一问一答，一问一答，让人琢磨的东西不多

29、。让人琢磨的东西不多。评分参考：只写评分参考：只写“好好”或或“不好不好”，不给分。，不给分。联系文本情境、连结阅读经验，组织语言来联系文本情境、连结阅读经验，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。答对一点得支持自己的观点，才是评分点。答对一点得2 2分，答对两点得分，答对两点得4 4分。意思对即可。分。意思对即可。 35.示例：好。因为问题更能引起读者的注意；所写的内 8.8.文文中中提提到到邓邓氏氏鱼鱼长长约约1010米米，能能把把“约约”去掉吗？为什么？去掉吗？为什么？ 8.文中提到邓氏鱼长约10米，能把“约”去掉吗？为什么？ 小学-语文阅读复习指导课“XX ”的的意意思思是是“_”，这

30、这句句话话的的意意思思是是说说_ 。并并不不是是准准确确数数字字如如果果去去掉掉了了，就就变变成成了了_,就就会会改改变变原原文文句句子子的的意意思思。这这也也体体现现了了说明文用词的准确性。说明文用词的准确性。“XX ”的意思是“_”，这句话的意思是说_答答：不不能能去去掉掉，因因为为：“差差不不多多 ”的的意意思思是是“大大概概，大大约约”，这这句句话话的的意意思思是是说说雄雄狮狮一一天天休休息息和和睡睡觉觉的的时时间间有有可可能能是是19小小时时，也也有有可可能能是是20小小时时、18小小时时，在在19左左右右 。如如果果去去掉掉了了，就就会会改改变变原原文文句句子子的的意意思思。这这也

31、也体体现现了说明文用词的准确性。了说明文用词的准确性。答：不能去掉，因为：“差不多 ”的意思是“大概，大约”，这 企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到约约250250米深的水中觅食，并在水面下停留近米深的水中觅食，并在水面下停留近2020分钟。分钟。 2017 2017市模拟卷市模拟卷最不怕冷的鸟最不怕冷的鸟 题目：有人认为把题目：有人认为把“约约”和和“近近”去掉并不去掉并不影响句子的意思，你同意吗？请结合文本说明影响句子的意思，你同意吗？请结合文本说明理由。理由。不不能能去去掉掉。如如果果去去掉掉了了，就就会会改改变变句句子子的的意思。意思。这也体现了说

32、明文用词的准确性。这也体现了说明文用词的准确性。 企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到约250米深的水 企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到约约250250米深的水中觅食，并在水面下停留近米深的水中觅食，并在水面下停留近2020分钟。分钟。 2017 2017市模拟卷市模拟卷最不怕冷的鸟最不怕冷的鸟 题目：有人认为把题目：有人认为把“约约”和和“近近”去掉并不去掉并不影响句子的意思，你同意吗？请结合文本说明影响句子的意思，你同意吗？请结合文本说明理由。理由。不不能能去去掉掉。如如果果去去掉掉了了，就就会会改改变变句句子子的的意思。意思。这也体现了说明文用词的

33、准确性。这也体现了说明文用词的准确性。 企鹅的潜水本领也相当出色，它们能潜到约250米深的水小学-语文阅读复习指导课结合文本合文本说明理由明理由“XX ”的的意意思思是是“_”，这这句句话话的的意意思思是是说说_ 。如如果果去去掉掉了了，就就会会改改变变原原文文句句子子的的意意思思。这这也也体体现现了了说明文用词的准确性。说明文用词的准确性。不不能能去去掉掉。如如果果去去掉掉了了，就就会会改改变变句句子子的的意意思思。这这也也体体现现了了说说明明文文用用词的准确性。词的准确性。结合文本说明理由“XX ”的意思是“_”，这句话的 须须鲸鲸主主要要吃吃虾虾和和小小鱼鱼。能能把把“主主要要”去去掉吗掉吗？ 鲸鲸25.25.第第自自然然段段“人人类类发发展展过过程程中中的的过过度度放放牧牧、开开垦垦种种植植和和砍砍伐伐森森林林，使使许许多多土土地地裸裸露露”一一句句中中，“过过度度”和和“许许多多”能能去去掉掉吗吗? ?请说明理由。请说明理由。 20172017区级试卷区级试卷被妖魔化的沙漠被妖魔化的沙漠 须鲸主要吃虾和小鱼。能把“主要”去掉吗？ 小学-语文阅读复习指导课感谢聆听