电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

中华文明的曙光PPT课件

21页
  • 卖家[上传人]:鲁**
  • 文档编号:591431805
  • 上传时间:2024-09-17
  • 文档格式:PPT
  • 文档大小:4.50MB
  • 中华文明的曙光PPT课件_第1页
    中华文明的曙光PPT课件_第2页
    中华文明的曙光PPT课件_第3页
    / 21 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、人教版人教版 七年级下册七年级下册 第八单元第三课第八单元第三课城北中学城北中学 袁旦袁旦2021/3/251学情分析学情分析教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程第一课时第一课时课标链接课标链接2021/3/252课标:课标:2-1-2 例举例举中国境内远古文化遗存,讲述中国境内远古文化遗存,讲述华夏先祖传说,华夏先祖传说,探寻探寻中华文明的起源和中华文明的起源和地域特征。地域特征。2-1-3 例举例举表现文字出现,阶级、等级和表现文字出现,阶级、等级和国家形成的实例,国家形成的实例,知道知道它们是人类社会它们是人类社会进入文明时代的标志。进入文明时代的标志。课标链接课标链接第一课时第一课时课标链接课标链接学情分析学情分析教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程2021/3/253课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教材分析教材分析 本课是七年级下册第八单元第三课本课是七年级下册第八单元第三课的第一框内容,它是在学习了中国原始

      2、的第一框内容,它是在学习了中国原始先民生活历程的基础上,通过远古文化先民生活历程的基础上,通过远古文化遗存和古老的传说来追溯中华文明的源遗存和古老的传说来追溯中华文明的源头。学生对本单元第二课其他地区早期头。学生对本单元第二课其他地区早期文明的学习,使他们认识到要了解某地文明的学习,使他们认识到要了解某地区早期文明需要包含哪些要素,为学习区早期文明需要包含哪些要素,为学习中华文明的曙光奠定了坚实的基础,中华文明的曙光奠定了坚实的基础,并通过此课的学习让学生知道黄河和长并通过此课的学习让学生知道黄河和长江流域是中华文明的发祥地,深刻体会江流域是中华文明的发祥地,深刻体会到中华文明渊源流传。到中华文明渊源流传。第一课时第一课时2021/3/254课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程学情分析学情分析 从整体学情来看,初一学生思从整体学情来看,初一学生思维活跃,求知欲强,已经具备一定的维活跃,求知欲强,已经具备一定的阅读、观察、思维、分析问题的能力,阅读、观察、思维、分析问题的能力,课堂中可以采用自主合作探究的方法。

      3、课堂中可以采用自主合作探究的方法。但学习时精力不够集中,可对形象生但学习时精力不够集中,可对形象生动、形式多样的学习感兴趣,教师应动、形式多样的学习感兴趣,教师应采取多种教学手段吸引学生的眼球。采取多种教学手段吸引学生的眼球。第一课时第一课时2021/3/255课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学目标教学目标知识与技能知识与技能:知道中华文明的发祥地及其地:知道中华文明的发祥地及其地域特征。能试着描述早期中华文明人们的生域特征。能试着描述早期中华文明人们的生产生活。结合上述中华文明成就,列举人类产生活。结合上述中华文明成就,列举人类社会进入文明的标志。社会进入文明的标志。过程与方法过程与方法:通过图文资料,说明中华文明:通过图文资料,说明中华文明起源地,描述自然环境特征。运用小组合作起源地,描述自然环境特征。运用小组合作的方法来探讨中华文明所具有的特征。的方法来探讨中华文明所具有的特征。情感态度价值观情感态度价值观:通过对中华文明的探究,:通过对中华文明的探究,感悟中华文明源远流长绵延至今。感悟中华文明源

      4、远流长绵延至今。第一课时第一课时2021/3/256课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程 重点难点重点难点重点:重点:了解中华文明的发祥地以及自然了解中华文明的发祥地以及自然环境对人类文明产生的重要作用。环境对人类文明产生的重要作用。 难点:难点:为什么出现文明,并感悟中华文为什么出现文明,并感悟中华文明源远流长延绵至今。明源远流长延绵至今。 第一课时第一课时2021/3/257课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教法学法教法学法教法:教法: 图文结合法:教师利用图片和文字说明来图文结合法:教师利用图片和文字说明来直观反应说明事物。直观反应说明事物。 计算机辅助教学:计算机辅助教学:根据新课程理念,将事根据新课程理念,将事物直观展现在学生面前,增强教学效果,物直观展现在学生面前,增强教学效果,培养学生观察、想像、对比能力。培养学生观察、想像、对比能力。 小组合作法:设计依据,通过合作学习,小组合作法:设计依据,通过合作学习,使学生学

      5、会相互认同和接纳,探究的过程使学生学会相互认同和接纳,探究的过程也就是学生收集资料,分析问题,解决问也就是学生收集资料,分析问题,解决问题的能力。题的能力。学法:学法: 自主阅读法、探究学习法、小组合作法、自主阅读法、探究学习法、小组合作法、总结反思法、分析归纳法总结反思法、分析归纳法、活动参与法、活动参与法第一课时第一课时2021/3/258课标链接课标链接教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标 重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学过程教学过程视频导入视频导入:设计意图:设计意图:吸引学生的注意力,激发学生吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。从视频中学生感受到中华文学习的兴趣。从视频中学生感受到中华文明由多地区文明交融组成。明由多地区文明交融组成。第一课时第一课时2021/3/259 环节一:走进中华文明环节一:走进中华文明 出示新石器时代重要遗址分布图、中国地形图和中国气候图出示新石器时代重要遗址分布图、中国地形图和中国气候图 设计意图:设计意图: 让学生从地图中发现中华文明的发祥地及其自然环境特让学生从地图中发现中华文明的发祥地及其自然环境特征,培养学

      6、生的读图,析图能力。征,培养学生的读图,析图能力。2021/3/2510 环节二:探究中华文明环节二:探究中华文明 中华文明有哪些重要的特征?通过中华文明有哪些重要的特征?通过“考古文物分析考古文物分析”活动来完成活动来完成 以四人小组为单位(一个记录员,一个发言人),完成下列任务:以四人小组为单位(一个记录员,一个发言人),完成下列任务: 1.仔细阅读课本仔细阅读课本109-111页的文字与图片。页的文字与图片。 2.各组选择一样考古发现进行讲解。各组选择一样考古发现进行讲解。 3.说说这一考古发现所反映的历史信息。说说这一考古发现所反映的历史信息。 设计意图:设计意图: 学生通过自习找出书本中的重要知识,陪养学生自学生通过自习找出书本中的重要知识,陪养学生自习能力,归纳总结能力,并通过小组讨论的形式使学生习能力,归纳总结能力,并通过小组讨论的形式使学生能发表自己的观点,最后通过小组讨论决定最终答案。能发表自己的观点,最后通过小组讨论决定最终答案。以此锻炼学生的合作探究能力。以此锻炼学生的合作探究能力。2021/3/2511 环节三:感悟中华文明环节三:感悟中华文明 前面所学的三大文

      7、明现在已不复存在,只留下遗址前面所学的三大文明现在已不复存在,只留下遗址遗迹,而我们中华文明延绵至今,为了使我们的文明代遗迹,而我们中华文明延绵至今,为了使我们的文明代代传承,我们应该怎么做?代传承,我们应该怎么做?(学生通过小组探讨的形式(学生通过小组探讨的形式进行合作学习)进行合作学习) 设计意图:设计意图: 学生的探究学习是一个连续的过程学生的探究学习是一个连续的过程,它不应只停留在它不应只停留在课内课内,还要延伸到课外。此环节主要是培养学生合作探究还要延伸到课外。此环节主要是培养学生合作探究能力,学会关注社会,树立和平意识,可持续意识和人能力,学会关注社会,树立和平意识,可持续意识和人与自然和谐发展意识。与自然和谐发展意识。 2021/3/2512文明发祥地文明发祥地 板书设计:板书设计: 中华文明的曙光中华文明的曙光 (特征)(特征)黄河流域黄河流域长江流域长江流域手工业手工业早期农业早期农业社会分化社会分化早期城市早期城市精神世界(原始宗教)精神世界(原始宗教)文字文字文明的标志文明的标志2021/3/25132021/3/2514蛋壳黑陶杯蛋壳黑陶杯 器形分为三部分,上器

      8、形分为三部分,上面是一个敞口的小杯;中面是一个敞口的小杯;中间是透雕中空的柄腹;下间是透雕中空的柄腹;下面是覆盆状底座,由一根面是覆盆状底座,由一根细长管连成统一的整体。细长管连成统一的整体。 “黑如漆,亮如镜薄如纸,硬如瓷”2021/3/2515 良渚文化是一支分布在太湖流良渚文化是一支分布在太湖流域的古文化域的古文化, ,距今距今5300530040004000年。考年。考古研究表明,在良渚文化时期,手古研究表明,在良渚文化时期,手工业趋于专业化,琢玉工业尤为发工业趋于专业化,琢玉工业尤为发达;良渚文化时期墓葬中出土大量达;良渚文化时期墓葬中出土大量的琮、璧,说明墓主人生前大量占的琮、璧,说明墓主人生前大量占有他人的劳动,有他人的劳动,也正说明了私有制也正说明了私有制产生和阶级的分化,是国家形成的产生和阶级的分化,是国家形成的前奏,预示着东方文明曙光的升起。前奏,预示着东方文明曙光的升起。分布于余杭境内的分布于余杭境内的“良渚遗址群良渚遗址群”,是良渚文化的中心。良渚遗址群,是良渚文化的中心。良渚遗址群将成为实证中华将成为实证中华50005000年文明史的圣年文明史的圣地。地。 良渚文化良渚文化 玉玉镯镯玉玉琮琮玉玉璧璧2021/3/25162021/3/2517想一想:想一想:结合图思考半坡、河姆渡先民的建筑与这一时期结合图思考半坡、河姆渡先民的建筑与这一时期的二里头宫殿相比有了哪些变化?的二里头宫殿相比有了哪些变化?二里头宫殿二里头宫殿排水沟排水沟2021/3/2518牛河梁女神庙遗址牛河梁女神庙遗址牛河梁女神庙遗址牛河梁女神庙遗址出土的女神头塑出土的女神头塑舞蹈纹彩陶盆舞蹈纹彩陶盆2021/3/2519内蒙古翁牛特旗出内蒙古翁牛特旗出土新石器时代玉器土新石器时代玉器安徽含山出土的新安徽含山出土的新石器时代玉器石器时代玉器龙虎堆塑龙虎堆塑2021/3/2520Thank you!2021/3/2521

      《中华文明的曙光PPT课件》由会员鲁**分享,可在线阅读,更多相关《中华文明的曙光PPT课件》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
      1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
      2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
      3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
      4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
      5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
      6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
    最新标签
    公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇 农村发展调研报告_1范文 2022年电脑说明文作文合集六篇 2022年防溺水初中生演讲稿 2021最新36岁儿童学习与发展指南心得体会 2022年新生迎新晚会策划书模板 20 xx年教育系统计划生育工作总结 英语定语讲解ppt课件 2021年4s店客服工作计划范文 2022年小学优秀作文700字四篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.