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1、王家新作者作者王家新王家新，19571957年出生于湖北均县年出生于湖北均县（现在丹江口市）。（现在丹江口市）。19781978年入武年入武汉大学中文系读书，汉大学中文系读书，19821982年毕业，年毕业，分配到湖北师专任教。分配到湖北师专任教。19851985年借年借调到北京调到北京诗刊诗刊社从事编辑工社从事编辑工作，作，19901990年离开。年离开。19921992年去英国。年去英国。19941994年归国，在北京教育学院中年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集文系从事教学工作，出版的诗集有有纪念纪念（19851985年）、年）、游动游动悬崖悬崖（19971997年）等。
2、年）等。 在山的那边 大山挡住了我们的视线，大山里的大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。是一个更为广阔的天地。 海的世界天高任鸟飞 海阔凭鱼跃大海是如此的雄伟壮阔！诗歌介绍 诗歌是通过凝炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。 zh痴痴 想想隐隐 秘秘凝凝 成成诱诱 惑惑喧喧 腾腾扎扎 下下chynnngyuhuxun痴想：痴想：隐秘：隐秘：铁青：铁青：凝成：凝成：诱惑：诱惑：喧腾：喧腾：一瞬间：一瞬
3、间：发呆地想。发呆地想。隐藏，不外现。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。时发青的脸色。凝结而成。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。吸引，招引。喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。一眨眼之间。一眨眼之间。小时候小时候（轻声，适当延长），我（轻声，适当延长），我/常伏在窗口常伏在窗口/痴想痴想 山那边山那边/是什么呢？是什么呢？（声调略上扬，（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈妈妈给我说过：给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈海（语气平缓）
4、（要读出母亲的慈祥和蔼）祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边哦（短而轻声），山那边/是海吗？是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），于是（略延长），怀着怀着/一种隐秘的想望一种隐秘的想望 有一天有一天/我我/终于爬上了终于爬上了/那那个山顶（音量适中，声调略上扬）个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎却几乎是是/哭着回来了哭着回来了 在山的那边（延长），依在山的那边（延长），依然是山然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青铁青着脸着
5、脸 给我的幻想（连读略快）给我的幻想（连读略快）/打（重读）打（重读）了了/一个一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）出挫折感） 朗朗读读课课文文妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）惑） （第一段主要要能够体现出孩子的（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）恼的心情。） 二二 在山的那边，是海！在山的那边，是海！ 是用是用/信念凝成的海信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一
6、（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）种坚定与自信。） 思考讨论：、全诗为什么分为两节？、全诗为什么分为两节？、在山的那边是什么？、在山的那边是什么？“山山”和和“海海”的的含义是什么？含义是什么？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？从时间上说，第一诗节写我童年的时从时间上说，第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。候；第二诗节写我长大以后。从内容上说，第一诗节写我想望和困从内容上说，第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗。奋斗。从象征意义上说，第一诗节写的从象征意义上说，第一诗节写的“山山”和和“
7、海海”就是现实中就是现实中“山山”和和“海海”，第二，第二诗节中的诗节中的”山山“象征了困难，象征了困难，”海海“象征象征了信念了信念。探究诗中探究诗中“海海”与与“山山”的含义的含义海：海：山：山：用信念凝成的海用信念凝成的海是一个全新的世界是一个全新的世界追求与实现理想的过程追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难中所遇到的波折和困难板书设计在在山山的那边的那边海海（重重）（重重）困难困难理想理想（的境界）（的境界） 事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。失
8、望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓一次次鼓起信心向前走去起信心向前走去”。 爬山爬山艰苦奋斗艰苦奋斗诗歌表达了怎样的思想感情？诗歌表达了怎样的思想感情？要达到理想的境界，是要历尽千辛要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的。只有百折不挠，才能实现万苦的。只有百折不挠，才能实现人生理想。人生理想。讨论交流：诗歌的语言是非常凝练而又有丰富诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语
9、或刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。句子也划下来一起讨论。 范例范例范例范例范例范例范例：范例：1、我常伏在窗口痴想、我常伏在窗口痴想 ，“痴想痴想”这个词在这这个词在这里是什么意思？里是什么意思？”痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地。天地。2、 “隐秘的想望隐秘的想望”指什么指什么? 为什么说是一种为什么说是一种“隐秘隐秘”的想望的想望？想望见山那边的海想望见山那边的海爬山望海，不告诉别人爬山望海，不告诉别人3 3山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸
10、给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分! !将山拟人化，表面写山将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。情难过，形象生动。幻想破灭幻想破灭这是拟人手法这是拟人手法.“我我”爬上山顶爬上山顶,满以为能够看见大海了满以为能够看见大海了,望见的望见的却依然是山却依然是山,非常失望非常失望,沮丧沮丧,所以望见那边的山所以望见那边的山,看起来就像看起来就像“铁青着脸铁青着脸.”山色是青的山色是青的,只因为只因为“我我”的心情不好的心情不好,好象山也铁好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。笑我幼稚可笑。“枯干枯干”形容对理想的
11、渴望形容对理想的渴望, ,这句话就是这句话就是说说: :理想滋润着心灵理想滋润着心灵, ,使心灵不再枯干使心灵不再枯干, ,变变得充实而有活力得充实而有活力. .4 4、一次次漫湿了我枯干的心灵，、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干枯干”在这里是什么意思？在这里是什么意思？5：是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去强调强调 “我我”的努力，不灰心的努力，不灰心强调失望次数多。强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。说明遇到的困难非常多。讨论交流：讨论交流：在你的生活学习中，一定也有在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。首诗给你的启示。新诗： 指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。 其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。山山高高路路远远汪国真汪国真作业典中点B部分预习第20课
