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1、苏苏教版五年教版五年级级科学上册第三科学上册第三单单元元电电与磁第一与磁第一课课杨倩刚边乡中心小学1 1、实验实验目的目的目的目的 ：让让学生知道一个根本学生知道一个根本学生知道一个根本学生知道一个根本电电路的路的路的路的组组成要素，成要素，成要素，成要素，认识认识一些常一些常一些常一些常见电见电路符号，路符号，路符号，路符号，能画出能画出能画出能画出电电路路路路图图, ,并且可以并且可以并且可以并且可以衔衔接根本接根本接根本接根本电电路路路路. .2 2、实验原理：原理：一、一、设计思思绪:本本实验有三个有三个环节第一个第一个第一个第一个环节环节，“用小灯泡装点起来的用小灯泡装点起来的用小灯
2、泡装点起来的用小灯泡装点起来的树树美美美美丽吗丽吗？1 1、认识实验器材器材给给他以上他以上资资料，怎料，怎样样才干使小灯泡亮起来才干使小灯泡亮起来呢呢? ?电池池开关开关导线小灯泡小灯泡第二个第二个环节环节，怎，怎样衔样衔接一个接一个简单电简单电路路2、常用的电路元件及符号实验方法和步骤实验方法和步骤:1、先引见实验器材。、先引见实验器材。：3、根据实验原理衔接实物图、根据实验原理衔接实物图衔接时留意：开关衔接时留意：开关一定要是断开的，一定要是断开的，并且不能没有经过并且不能没有经过任何用电器直接把任何用电器直接把电源的两极接到一电源的两极接到一同同;最后闭合开关最后闭合开关,察看小灯泡能否发察看小灯泡能否发光。光。最后，本实验在教育教学中位置和作用： 经过这次实验，让学生对电路知识有一定的了解，也为以后学习电学知识打下了根底。同时也让学生在实践生活中对电的平安运用有了初步了解。 4、实验结论：闭合开关，小灯泡正常发光。 赞赏大家赞赏大家 再再见见
