每一棵草都会开花

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1、每一棵草都会开花每一棵草都会开花1生命没有尊贵与卑微，每个生命都有开花的愿望。 题记2夯实基础夯实基础给下列加点字注音： 绽放 遐想 譬如 刹那间解释词语： 局促不安： 嗫嚅：3文章在哪写了草及开的花？都写文章在哪写了草及开的花？都写了哪些草？开了那些花？了哪些草？开了那些花？ 1414段段 牛耳朵牛耳朵 细小的黄花细小的黄花 蒲公英蒲公英 白白的绒球球白白的绒球球 狗尾巴草狗尾巴草 像一条狗尾巴像一条狗尾巴 蒿子蒿子 大团大团大团大团4前四段写各种草开的花的作前四段写各种草开的花的作用？用？ 引起下文，为写下文耳聋的学生引起下文，为写下文耳聋的学生的成功做铺垫。的成功做铺垫。 借物喻人，借化

2、和草比喻耳聋的借物喻人，借化和草比喻耳聋的学生学生5标题是：标题是：“每一棵草都会开花每一棵草都会开花”，5-95-9段却写一个耳聋的孩子的故段却写一个耳聋的孩子的故事，是否跑题了？事，是否跑题了？ 不跑题，以花和草喻人不跑题，以花和草喻人 草草 （们）（们） 花花 耳聋的孩子耳聋的孩子 成功成功6你认为那位耳聋的学生取得成功的原你认为那位耳聋的学生取得成功的原因是什么？因是什么？ 努力努力 不自卑不自卑 阳光（自信，乐观）阳光（自信，乐观） 评价一下耳聋学生和评价一下耳聋学生和“我我”，我在文，我在文中有什么作用？中有什么作用？ 耳聋学生：像草一样平凡，不出众，但是耳聋学生：像草一样平凡，不

3、出众，但是努力，自信，不自卑，执着，终取得成功。努力，自信，不自卑，执着，终取得成功。 我：关怀学生，具有爱心，尊重学生，善我：关怀学生，具有爱心，尊重学生，善于反思。于反思。 作用：线索，贯穿全文，是全文条理清楚。作用：线索，贯穿全文，是全文条理清楚。7结尾一段的作用。结尾一段的作用。 总结全文，照应开头，揭示主旨。 主旨：每个生命都值得尊重，不能小看任何人。每个人只要努力，执着，都能成功。8对两句从语言表达的角度进行对两句从语言表达的角度进行赏析赏析那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光息在里头。刹那间，带下一片静，静的阳光掉落的声音都能听得见。第段，在省略处写几句话，写一第段，在省略处写几句话，写一种草开的花的景象。种草开的花的景象。9拓展：你是一棵怎样的草？会开怎样的花？生活中，总有一些人很少受到人们的关注，选择你身边的某一个人，以花喻人，表达你对他的评价及关注。10