《第四课时《我们怎样学地理》课件备用材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课时《我们怎样学地理》课件备用材料（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一章第二节第一章第二节 我们怎样学地理我们怎样学地理学习目标：1 1、了解地图和地球仪的异同点、了解地图和地球仪的异同点2 2、记住比例尺的公式，会判别比例尺的、记住比例尺的公式，会判别比例尺的 大小大小3 3、能够在地图上测量两点间的直线距、能够在地图上测量两点间的直线距 离，并根据比例尺换算成实地距离离，并根据比例尺换算成实地距离 它是把全球或一个地区的它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定地理事物，按一定比例比例缩小缩小后，用不同后，用不同颜色颜色符号符号 表示出表示出来。来。返回返回地地 图图概念概念三要素三要素 种类种类比例尺比例尺方方 向向图例和注记图例和注记什么是什么是比例
2、尺？比例尺？地图上的比例尺，表示图上距离地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。例尺也叫缩尺。注意：注意：1 1、数字式、数字式比例尺是个比值，无单位；比例尺是个比值，无单位； 2 2、1 1千米千米1000米米1000 00厘米厘米n已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知实地距离和图上距离，求比例尺：n 比例尺图上距离比例尺图上距离/实地距离实地距离n已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知比例尺和实地距离，求图上距离：n n 图上距离实地距离图上距离实地距离*比例尺比例尺n已知图上距离和比例尺，求实地距离：已知图上距离和比例尺，求实地
3、距离：n 实地距离图上距离实地距离图上距离/比例尺比例尺 图上距离图上距离实地距离实地距离 比例尺比例尺1 12 23 38 8厘米厘米6.26.2厘米厘米20002000米米10501050千米千米1 1：30000000300000001 1：35000000350000001 1：250002500018601860千米千米3 3厘米厘米返回返回比例尺的三种表示形式比例尺的三种表示形式:线段式线段式数字式数字式文字式文字式表表示示同同一一个个比比例例尺尺1230 080080016001600 24002400（千米）千米）千米）千米）1 1：800 00000800 00000或或或或
4、1 1800 00000800 00000图上图上1厘米相当于实厘米相当于实地距离地距离800千米。千米。图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500千米千米| |_| |0 5000 500千米千米例：例：1：50，000，000用文字式可以表达为用文字式可以表达为:用线段式则为用线段式则为：三种表达方式之间可以相互转换三种表达方式之间可以相互转换线段式线段式图上图上1 1厘米代表实厘米代表实地距离地距离3030千米千米0 2500 250千米千米1 1：60006000，000000文字式文字式数字式数字式| |_| |填一填填一填 看谁做的对又快看谁做的对又快!图上厘米代表实图上厘米
5、代表实地距离地距离60千米千米1：25000，000图上图上1厘米代表实厘米代表实地距离地距离250千米千米1：3000，0000 60千米千米| |_| |0 30千米千米| |_| |例：例：在比例尺为在比例尺为1：10，000，000的地图上，量得的地图上，量得AB两点间的图上距离是两点间的图上距离是4厘米厘米,则则AB两地的实两地的实际距离是多少？际距离是多少？解解：根据比例尺根据比例尺=图上距离：实地距离图上距离：实地距离 1：10000000=4厘米：厘米：AB AB=40000000厘米厘米=400千米千米 例例2 一幅地图，底边长一幅地图，底边长8厘米，比例尺为厘米，比例尺为1
6、：60，000，现在把底边增长至，现在把底边增长至24厘米，那么这幅地图放大厘米，那么这幅地图放大后的比例尺是多少？后的比例尺是多少？解：解： 24/8=3 即地图已被放大了即地图已被放大了3倍倍 那么，新图的比例尺为：那么，新图的比例尺为： 1：60000*3=1：18000 比例尺的大小比较比例尺的大小比较140400000000000001800800000000000000NEXT比例尺较小比例尺较小比例尺小比例尺小比例尺较大比例尺较大NEXT比较这三幅地图上的比例尺，看看有什么不同？比较这三幅地图上的比例尺，看看有什么不同？同样图幅大小的地图，表示的范围越同样图幅大小的地图，表示的范
7、围越大，比例尺越小大，比例尺越小AB比例尺大，内容详，所表示地区的范围小比例尺小，内容简，所表示地区的范围大比例尺的大小比例尺的大小(比例尺比例尺 大大)(比例尺比例尺 小小)台湾岛台湾岛比较以上两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？比较以上两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比例尺大？例尺大？地图地图表示的表示的范围范围表示内容表示内容的详略的详略比例尺的比例尺的大小大小中国中国地图地图台湾台湾岛图岛图大大小小简略简略详细详细小小大大 通过本节课的学习，你有哪些收获通过本节课的学习，你有哪些收获？地图上的比例
8、尺1、比例尺= 图上距离/实地距离线段式、文字式、 数字式比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之亦然。2、表示方法: 3、大小与范围、内容的关系练习练习要绘制一幅现代实验学校的平面图，要绘制一幅现代实验学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（选择下列哪一个比例尺最合适？（ ）A A、1 1：1010，000000，000 000 B B、1 1：1 1，000000，000000C C、1 1：200200，000 000 D D、1 1：10001000DA AB B 达标检测达标检测1 1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适
9、宜的是（是（ ）A. 1:2000 B. 1:100 000A. 1:2000 B. 1:100 000C. 1:30 000 D. 1:1 000 000C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002 2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3 3厘米，图上厘米，图上比例尺为比例尺为1:6 000 0001:6 000 000，则两地间的实地距离为（，则两地间的实地距离为（ ）A. 18A. 18千米千米 B. 180B. 180千米千米C. 1800C. 1800千米千米 D. 18000D. 18000千米千米双基在线：双基在线：1、关于图幅
10、大小相同的一组地图的说法，正确的是（ ）A、比例尺越大，图示范围越大B、比例尺越大，图示范围越小C、比例尺越大，图示内容越粗略D、比例尺越小，图示内容越详细2、如果两地的实地距离为5千米，那么在比例尺为1200000的地图上，两地间的直线距离应是（ ） A、0.4厘米 B、2.5厘米 C、4厘米 D、10厘米3、图幅相同的甲乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则（ ）A4、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（ ）A、乙图表示范围广，内容粗略B、乙图表示范围小，内容详细A、世界地图、世界地图 B、中国地图、中国地图 C、济南市地图、济南市地图 D、滨州市地图、滨州市地图C、乙图表示范围
11、广，内容详细D、乙图表示的地区面积是甲图的2倍D1、下列各图的比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、125 000 B、1300 000 C、11000 000 D、1100 0002、下列比例尺最小的是（ ）A、 15 0000 B、十万分之一C、 125 000 D、图上1厘米代表实地 距离2千米A D3、比较下列比例尺的大小：A 、 1300 000 B、030千米C、图上1厘米代表实地距离300千米1、某幅地图的比例尺是“图上一厘米代表实地距离80千米”，若比例尺缩小到原图比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（ ） A、14000 000 B、116000000 C、12 000 000 D
12、、1240000002、若绘同样大小的地图，包括范围最大的比例尺是（ ）A、16000 000 B、180 000C、14000 000 D、1200 000BA4、如果要求你在长和宽各为、如果要求你在长和宽各为20厘米的厘米的纸上画一幅中国政区图（要求四周各留纸上画一幅中国政区图（要求四周各留2厘米边框，内容尽可能详细），应选厘米边框，内容尽可能详细），应选用的最佳比例尺为（用的最佳比例尺为（ ）。）。（提示：中国南北长（提示：中国南北长5500千米，东西宽千米，东西宽5000千米）。千米）。（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、下列比例尺中，最大的是：（ ） A一
13、百万分之一 B 120000 C 112500 D 115006、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是 ( ) A 11000 B 110000 C 11000000 D 1100000008、11000000的比例尺改写成文字式应是：A、图上1 厘米等于实地距离 10千米 B、一百万分之一C、图上1厘米代表实地面积10万KM2 D、图上1 厘米代表实地距离10千米绘制多媒体教室平面图n方法提示：n确定比例尺：估计绘图纸长宽尺度和教室长宽尺度确定n确定方向：确定北方的指向n作好图例老师绘制的多媒体教室平面图1:100北门窗课桌椅子讲桌首都重要城市城镇洲界国界未定国界省、自治区、直辖市界地区界 图例图例返回返回
