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1、 走走近近杜杜甫甫，聆聆听听杜杜甫甫感受秋天感受秋天走走进草堂草堂走近杜甫走近杜甫聆听杜甫聆听杜甫遥寄杜遥寄杜甫甫茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌 制作、执教：覃乃如制作、执教：覃乃如学校：广西南宁市宾阳县开智中学学校：广西南宁市宾阳县开智中学朗读文言文的方法指导朗读文言文的方法指导1、本、本诗以七言以七言为主，可采用主，可采用“二二/二二/三三”式停式停顿；2、韵脚、韵脚读出延出延长音；音；3、以手指、以手指轻击大腿示拍子配合大腿示拍子配合节奏奏法；法；4、边读边想象画面法。想象画面法。整体感知整体感知本本诗所写的事情所写的事情发生在什么生在什么时间？秋天！秋天！发生在什么地方？生在什么地方
2、？在四川成都，在杜甫住的茅草在四川成都，在杜甫住的茅草房里。房里。诗中表达了作者什么情感？中表达了作者什么情感？忧国国忧民的情感。民的情感。感受秋天感受秋天先找出文中先找出文中描写秋天描写秋天的相关的相关句子句子，然后，然后想象想象出当出当时的的情情景并感受其特征景并感受其特征，最后把你，最后把你所想象的所想象的场面在小面在小组中交流中交流一下。一下。 感受秋天感受秋天 -人生苦为旅的悲凉时节人生苦为旅的悲凉时节狂狂风肆虐、肆虐、乌云密布、云密布、大雨如麻、凄凉大雨如麻、凄凉肃杀走进草堂走进草堂那么，那么，这草堂的情形草堂的情形又如何呢又如何呢？找出？找出描写的描写的语句并感受其特句并感受其特
3、征征。在小。在小组中中讨论好来，等下好来，等下请位同学位同学给我我们当回当回导游游，带我我们去参去参观当当时的草堂。的草堂。 走进草堂走进草堂 -一贫如洗的凄伤之地贫如洗的凄伤之地 千千疮百孔、百孔、摇摇欲欲坠、（摆设）极其）极其简陋、陋、（棉絮）破旧不堪（棉絮）破旧不堪走近杜甫走近杜甫把你想象中的把你想象中的诗人情形描述一下人情形描述一下提示：提示：可以从人物的可以从人物的语言、行言、行为、心理、外貌和表情入手描述心理、外貌和表情入手描述 走近杜甫走近杜甫 -孤苦伶仃的苍老形象孤苦伶仃的苍老形象衣衫衣衫褴褛、生活清苦、生活清苦、体弱多病、哀体弱多病、哀伤无助、无助、彻夜夜难眠、眠、忧心忡忡心
4、忡忡聆听杜甫聆听杜甫-超越超越时空的空的伟大情大情怀聆听杜甫聆听杜甫试想，堂堂一代想，堂堂一代诗圣，却落得圣，却落得如此境地。如此境地。这是是谁之之过？你？你们内心又作何感想呢？内心又作何感想呢？请听，那听，那颗千千疮百孔的心中百孔的心中发出了怎出了怎样的的呐喊？喊？ 聆听杜甫聆听杜甫 -超越时空的伟大情怀超越时空的伟大情怀发自肺腑、催人泪下自肺腑、催人泪下牺牲自我牲自我为百姓祈求幸福百姓祈求幸福忧国国忧民民遥寄杜甫遥寄杜甫请大家思考一下，把你要大家思考一下，把你要对杜杜甫甫说我我话儿痛快地儿痛快地说出来吧！出来吧！遥寄杜甫遥寄杜甫一份油然而生的敬意；一份油然而生的敬意；一份出自内心的关一份出自内心的关怀；一片穿越一片穿越时空的祝福；空的祝福；.感受秋天感受秋天走走进草堂草堂走近杜甫走近杜甫聆听杜甫聆听杜甫遥寄杜甫遥寄杜甫
