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1、遵守课堂纪律,争做学习主人2016.10.31一中颖组主题班会小故事闻名世界的球王马拉多纳一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗？球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗？记者又问，你难道不想报复他们吗？球王肯定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球门里。 汤姆是一个小火车站的站长。说是站长，其实只有汤姆一个人，卖票、检票、打信号、甚至打扫卫生都是汤姆干。汤姆严格遵守所有的制度，并竭力维护制度。在车站内，如果有谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆的敌人。汤姆退休时，为了表彰汤
2、姆出色的工作成绩，铁路部门决定送给他一件礼物。汤姆要了一节报废的火车车厢，放在自己家后院里。一天天下着雨，汤姆的一位朋友去看望他，发现汤姆坐在那节火车车厢的外面在雨中吸烟，样子十分狼狈。朋友问他为什么不到车厢里面吸烟，汤姆沮丧地回答说：他们送给我了一节NO SMOKING禁止吸烟的车厢。外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。让世界看到了作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？是什么保证了他们奇迹般的完成任务？图一：同学们遵守课堂纪律，图
3、一：同学们遵守课堂纪律，认真听讲，课堂气氛活跃。认真听讲，课堂气氛活跃。图二：同学们全部趴在桌子上，图二：同学们全部趴在桌子上，课堂气氛死气沉沉，课堂纪律课堂气氛死气沉沉，课堂纪律较差。较差。一般来说，纪律有三种含义1.纪律是指惩罚2.纪律是指通过外来约束达到纠正目的的手段3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程。 任何一个社会、一个国任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫纪律，古今中外，概莫能外。能外。风
4、筝与线的定义风筝与线的定义若不是线的若不是线的制约，哪有制约，哪有风筝的高翔风筝的高翔。中学生课堂纪律要求中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律： 一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。肃安静。 三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，三、学生在课堂上不得随意讲话
5、，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。 四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。师讲课。 五、学生在上课时不应带手机、五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和
6、卫生。喧哗。保持教室的良好环境和卫生。 七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。物、设备要照章赔偿。 学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。分。中学生课堂常规中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在
7、课桌的右上角。二、上课预备铃响后二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊三、老师进入教室后由班长喊“起立起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊班长再喊“坐下坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。互相问好。四、上课迟到者，要先喊四、上课迟到者，要先喊“报告报告”，老师同意后再进入教室。，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，五、上课
8、时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。举手，要有正确的举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣布下
9、课，由班长喊九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立起立”，待老师离开教室或经，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。老师允许后，按顺序出教室。十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。 纪律可以帮助我们打造良好的纪律可以帮助我们打造良好的学学习环境习环境
10、；纪律是我们纪律是我们塑造人格塑造人格的的第一步第一步；纪律就是我们纪律就是我们成为成为学习学习主人主人的第一条件！的第一条件！小白做作业小白做作业小白做作业，一会喝水，一小白做作业，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，作业本果半个小时过去了，作业本还是一片空白。还是一片空白。请同学们思考：请同学们思考：一个事业成功的百万富翁和一一个事业成功的百万富翁和一个讨饭的人至少在一个方面是个讨饭的人至少在一个方面是完全一样的：他们一天都只有完全一样的：他们一天都只有24小时，小时，1440分钟。那么为什分钟。那么为什么有的人取得了那么大的成就，么有的人取得了那
11、么大的成就，有的人却一事无成呢？有的人却一事无成呢？你知道吗？一天“25小时” 虽然每个人都拥有一天虽然每个人都拥有一天24小时，小时，但是善于利用时间的人每天在但是善于利用时间的人每天在24小时的时间内可以做出别人小时的时间内可以做出别人25小小时才能完成的事情。时才能完成的事情。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴学会合理分配时间学会合理分配时间学习主人的学生主要表现学习主人的学生主要表现1、学习目的明确，有的理想还比较、学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。远大，学习积极性、主动性强。2、听课注意力好，自习效率较高。、听课注意力好，自习效率较高
12、。3、课余时间也有计划内的实事可做。、课余时间也有计划内的实事可做。4、这些学生和老师合作很好，但从、这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。来不抄袭，学习成绩好。5、学习对他们来说是一种内心深处、学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣，是一种享受。的需要，是一种乐趣，是一种享受。 学习奴隶的学生主要表现学习奴隶的学生主要表现1、为避免父母的指责或老师的批评而学习。、为避免父母的指责或老师的批评而学习。2、他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父、他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。母或教师推一推，他们动一动。3、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自
13、习无、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过。过。4、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至 不做。不做。5、他们没有良好的学习习惯。、他们没有良好的学习习惯。态度决定一切学习才是最重要的就学习问题现在班上存在有以下问题：就学习问题现在班上存在有以下问题：1、做事拖拉，不能很快进入学习状态，不会、做事拖拉，不能很快进入学习状态，不会充分利用时间。充分利用时间。2、上课听讲，易分心，学习时，不能静
14、下心、上课听讲，易分心，学习时，不能静下心 来，浮躁。摸摸这门作业，想着别的事情，效来，浮躁。摸摸这门作业，想着别的事情，效率低下。率低下。3、不懂不问，积累问题，形成难点。、不懂不问，积累问题，形成难点。4、不会自己学习。、不会自己学习。5、纪律松散，自习课纪律差。、纪律松散，自习课纪律差。下面这是一个北大学生谈学习效率的经验。她谈到，很多人生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证一、每天保证8小时睡眠。小时睡眠。晚上晚上不要熬夜，定时就寝不要熬夜，定时就寝
15、。中午坚持。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。三、坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，
16、效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。注：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在在 多少时间里完成多少内容。多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)即使完成也是随便应付。即使完成也是随便应付。
