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1、鼎湖山听泉走近作者 谢大光 ,当代散文作家。著有散文集落花等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但在质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。1 1、给黑字注音、给黑字注音肇肇庆庆泠泠泠泠淙淙淙不止一淙不止一脉脉楹楹联联怅惘怅惘古古刹刹汩汩汩汩 一一泓泓繁繁衍衍污污垢拾垢拾级级2 2、解释下列词语：、解释下列词语：清朗遐想清朗遐想 童稚楹联童稚楹联 怅惘怅惘 礼遇万礼遇万籁俱寂柔曼一斑籁俱寂柔曼一斑（1 1）按照作者的）按照作者的行踪顺序行踪顺序来写。来写。岸边岸边寒翠桥寒翠桥山中山中补山亭补山亭庆云庆云寺寺( (半山半山) )（2 2）
2、作者为了让读者了解当时的环境和观赏景）作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化物时的背景，还约略交代了时间的变化 黄昏黄昏晚饭后晚饭后夜间夜间文章材料的组合是以时间顺序为主，文章材料的组合是以时间顺序为主，还是以作者的行踪顺序为主？这两还是以作者的行踪顺序为主？这两种顺序的关系怎样？种顺序的关系怎样？本文按照什么顺序写景？请找出相关的词语。本文按照什么顺序写景？请找出相关的词语。浏览课文，请找出文中写山泉的句子浏览课文，请找出文中写山泉的句子 (1)(1)“过了寒翠桥过了寒翠桥已入山中。已入山中。”(2)(2)(2) “(2) “进山方知进山方知已不可得。已不可得
3、。”(3)(3)(3)“(3)“安详厚重的钟声安详厚重的钟声嬉戏忘返的孩子。嬉戏忘返的孩子。”(4)(4)(4)“(4)“入夜入夜泉水就是鼎湖山的灵魂。泉水就是鼎湖山的灵魂。” ” 赏析句子赏析句子朗读第四部分，用文中的语句填充1、泉声的特点：2、想象的具体情境： 3、感受：柔曼、清脆、厚重、雄浑草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石相似点本体喻体提琴、弹拨、倍司、铜管一曲奇妙的交响乐听到孕育生机，滋润万物，泉水是鼎湖山的灵魂。？对泉声的描写妙在何处作者把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋养作者把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋养了一切，构成了了一切，构成了“清澈
4、透明的境界清澈透明的境界”；清；清幽的环境，因为有了山泉的缘故。幽的环境，因为有了山泉的缘故。心“随泉而流，游遍鼎湖”，泉水“滤过心田，冲走污垢”。作者用对乐曲的阐释道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟：历史生生不息，美感充满生机。听泉的过程无形中也就成了自我心灵净化的过程。作者的鼎湖山之旅，实际上就是心灵之旅。 提问：课文题目中哪两个字是本文的关键？ 听听和和泉泉 “听听”和和“泉泉”的关系的关系 本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。 从题目看是“听”支配“泉”，但是从全文看，一方面听是一个过程；另一方面，泉是本文的关键，全文是在颂泉，而听只是认
5、识泉的手段。 总结总结 本文的关键在一个本文的关键在一个“听听”字。从全文来字。从全文来看，看，“听听”有一个过程，起先由听到泉声而有一个过程，起先由听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时现，作者由泉影想到山泉。但是山泉时隐时现，作者由泉影的变幻不定，联想起爱女而爱上山泉。及至的变幻不定，联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩子化为老人与孩子成为两个时代的象征，成为两个时代的象征，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文是在颂泉，而是在颂泉，而“听听”只不过是认识泉的一个只不过是认识泉的一个手段。手段。
