《2020-2021学年高中语文 第一单元 2 祝福课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年高中语文 第一单元 2 祝福课件1（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祝祝 福福鲁鲁迅迅 教学重点教学重点以赏析文中的环境描写为例，以赏析文中的环境描写为例，培养品读小说的能力。培养品读小说的能力。初到初到鲁镇鲁镇被迫再嫁被迫再嫁幸福生活幸福生活夫丧儿亡夫丧儿亡回到回到鲁镇鲁镇死在死在鲁镇鲁镇一、前情回顾一、前情回顾鲁镇，是祥林嫂的天堂吗？二、赏析文中的环境描写。二、赏析文中的环境描写。自然环境自然环境指自然界的景物，如季节天指自然界的景物，如季节天气变化，风霜雨雪，山川河流等。气变化，风霜雨雪，山川河流等。社会环境社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、指的是反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设以及民俗民风等。场所、陈设以及民俗民风等。特定的天气特定的天气下雪
2、下雪(P14、17、22、24）特定的场景特定的场景“祝福祝福”习俗习俗(P14、22、24）（ 一）环境类别一）环境类别（二）教学相长（二）教学相长赏析第二自然段的环境描写赏析第二自然段的环境描写n n雪景：雪景： 天色愈阴暗了，下午竟下起天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。将鲁镇乱成一团糟。这段话写出了雪和鲁镇的什么特点？这段话写出了雪和鲁镇的什么特点？这样写有什么用这样写有什么用?答答:写了雪的写了雪的大而乱大而乱，以及祝福前鲁镇，以及祝福前鲁镇压抑压抑而而忙乱忙
3、乱的情景。的情景。渲染了悲凉的气氛，为下文写祥林嫂悲惨的渲染了悲凉的气氛，为下文写祥林嫂悲惨的死作铺垫。死作铺垫。祝福场景：祝福场景：这些句子写出了鲁镇什么样的环这些句子写出了鲁镇什么样的环境特点？这样写有什么作用境特点？这样写有什么作用?1.他们也都没有什么改变；都在准备祝福，年年他们也都没有什么改变；都在准备祝福，年年如此，家家如此，今年自然也如此。如此，家家如此，今年自然也如此。2.祝福是鲁镇的年终大典，致敬尽礼，迎接福神，祝福是鲁镇的年终大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求一年中的好运气。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用拜求一年中的好运气。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细心细细 的洗的洗；五更天陈列起来，
4、并且点上香；五更天陈列起来，并且点上香 烛，恭请福神们来享用烛，恭请福神们来享用3.女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子；拜的却只限于男人丝银镯子；拜的却只限于男人思想守旧思想守旧迷信、愚昧迷信、愚昧男尊女卑男尊女卑作用作用: :暗示祥林嫂的生存环境，暗示祥林嫂的生存环境，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源以揭示出祥林嫂悲剧的社会根源以及悲剧命运的必然性。及悲剧命运的必然性。如何读出文学作品文字下面的内涵？如何读出文学作品文字下面的内涵？方法归纳方法归纳一、研读文本：要做到一、研读文本：要做到细、深、广细、深、广。二、积累术语。二、积累术语。小说中环
5、境描写的作用：小说中环境描写的作用：（1）交代故事发生的时间、地点。）交代故事发生的时间、地点。（2）揭示作品的时代背景。）揭示作品的时代背景。（3）渲染气氛，为下文作铺垫或形成对比或与上）渲染气氛，为下文作铺垫或形成对比或与上文相呼应文相呼应（4）暗示社会背景，突出主题。）暗示社会背景，突出主题。（5）衬托人物的心理或性格。）衬托人物的心理或性格。（6）推动故事情节的发展。）推动故事情节的发展。形容词、细节形容词、细节描写、反复强描写、反复强调的内容调的内容为什么这么为什么这么写、主旨写、主旨联系上下联系上下文文（三）学以致用（三）学以致用请带着下面的问题请带着下面的问题,每人任意另选一处雪
6、每人任意另选一处雪景或祝福场景景或祝福场景,进行赏析。进行赏析。本段写出了雪本段写出了雪(鲁镇鲁镇)的什么的什么特点特点?这样写有什么作用这样写有什么作用?语境语境环境环境特点特点深层作用深层作用相关要素相关要素14页页得知死得知死讯前讯前雪大雪大守旧守旧愚昧愚昧渲染（悲凉）渲染（悲凉）铺垫铺垫暗示暗示情节情节人物命运人物命运17页页得知死得知死讯时讯时雪厚雪厚沉重沉重衬托衬托人物心理人物心理22页页死亡前死亡前奏奏雪小雪小阴影阴影推动推动人物心理人物心理情节情节24页页得知死得知死讯后讯后雪大雪大喜庆喜庆对比（冷漠）对比（冷漠）深化深化呼应呼应主旨主旨情节情节用侧面的衬托来表现人物用侧面的衬
7、托来表现人物用精心的布局来推动情节用精心的布局来推动情节用含蓄的方法来揭示主题。用含蓄的方法来揭示主题。境由心生，景语为情语境由心生，景语为情语环环境境描描写写（四）拓展训练（四）拓展训练大胆展开想象，大胆展开想象，以以“祥林嫂祥林嫂之之死死”写一段话写一段话，200200字左右，要求有环境字左右，要求有环境描写。描写。 三、总结三、总结 1.品读方法：品读方法：2.境与人境与人由表及里，细致而深入由表及里，细致而深入只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 如果柳妈同情祥林嫂，也许祥林嫂就多了一个如果柳妈同情祥林嫂，也许祥林嫂就多了一个倾诉的人
8、；如果鲁四老爷继续收留祥林嫂，也许她倾诉的人；如果鲁四老爷继续收留祥林嫂，也许她不会这么悲惨地死去；如果鲁镇的人宽容祥林嫂，不会这么悲惨地死去；如果鲁镇的人宽容祥林嫂，也许鲁镇就是她温暖的安身之处也许鲁镇就是她温暖的安身之处 如果，一切只是如果，冷漠的世界是人创造的，如果，一切只是如果，冷漠的世界是人创造的，美好的世界也是人创造的：每个人都带着一点寒意美好的世界也是人创造的：每个人都带着一点寒意,人间便冰天雪地人间便冰天雪地;每个人都送出一缕春风每个人都送出一缕春风,人间便春人间便春暖花开。让我们善待身边的人，尤其善待弱势群体，暖花开。让我们善待身边的人，尤其善待弱势群体，让祥林嫂的悲剧少发生或不再发生。让祥林嫂的悲剧少发生或不再发生。结语结语
