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1、导入新课导入新课人们往往把朝阳写得很美，而把落日写人们往往把朝阳写得很美，而把落日写得很悲凉。实际上，早晨旭日东升，朝霞绚得很悲凉。实际上，早晨旭日东升，朝霞绚烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽。两者都是很烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽。两者都是很美的，落日甚至比朝阳更有一些我们不了解美的，落日甚至比朝阳更有一些我们不了解的奇特之处。奇特在哪里呢？什么原因造成的奇特之处。奇特在哪里呢？什么原因造成这种奇特的呢？让我们一起来学习这种奇特的呢？让我们一起来学习落日的落日的幻觉幻觉。乐游原乐游原李商隐李商隐向晚意不适，向晚意不适，驱车登古原。驱车登古原。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。一道残阳铺
2、水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。长河落日圆长河落日圆夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。学习目标学习目标u知识与能力：知识与能力：1、明确文章的说明内容、顺序、方法、明确文章的说明内容、顺序、方法等。等。2、学习阅读科普说明文，了解相关的、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。学依据。u过程与方法：过程与方法：掌握语言品析的一般方法。理解说明中掌握语言品析的一般方法。理解说明中的描写的作用，学会筛选信息。的描写的作用，学会筛选信息。u情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：激发探索精神
3、，培养科学意识。激发探索精神，培养科学意识。学习重难点学习重难点1、落日各种幻觉产生的原因。、落日各种幻觉产生的原因。2、品析文章语言的生动性。分析本文、品析文章语言的生动性。分析本文（事理性说明文）的顺序。（事理性说明文）的顺序。3、利用课内外知识分析、利用课内外知识分析“落日变大落日变大”的原因。的原因。作者简介作者简介黄天祥，京报集团黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员；高级记者、专职阅评员；中国科普记协会长；全中国科普记协会长；全国晚报科学编辑记者学国晚报科学编辑记者学会会长；北京科技记协会会长；北京科技记协理事长；北京市新闻出理事长；北京市新闻出版局审读组成员。版局审读组成员。读准字
4、音读准字音幻幻觉（觉（ ) ) 吟吟咏（咏（ ）绮绮丽（丽（ ) ) 殷殷红（红（ ）衰衰减（减（ ） 蔚蔚蓝（蓝（ ） 坠坠落（落（ ） 暗暗弧弧（ ） 尘尘埃埃（ ） 镶镶上（上（ ）绚绚丽（丽（ ） 日日薄薄西山西山 （ ）气息气息奄奄奄奄（ ）hunynqynshuiwizhuhixingxunbyn幻觉：幻觉：吟咏：吟咏：绮丽：绮丽：绚丽：绚丽：殷红：殷红：变化多端：变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外在视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。带黑的
5、红色。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。灿烂美丽。灿烂美丽。词语解释词语解释整体感知整体感知这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。因，是一篇事理说明文。第一部分第一部分（13）：从日常生活写起，引）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（第二部分（47）：全文的重点，阐述各种）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。日落现象背后的科学道理。落日的幻觉落日的幻觉幻觉（描写）幻觉（描写） 原因（说明）原因（说明）太阳变大太
6、阳变大 仪器证明没变大仪器证明没变大颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红 光线散射、波光长短光线散射、波光长短太阳变扁太阳变扁 光线折射光线折射暗弧与亮弧暗弧与亮弧 光线散射、大气层密度光线散射、大气层密度紫光紫光 人眼叠合效应人眼叠合效应现象现象本质（逻辑顺序）本质（逻辑顺序）课文讲解课文讲解1、开头引用古诗文有什么作用？（推、开头引用古诗文有什么作用？（推测人们的心理）测人们的心理）“大都大都”有何表达作用？有何表达作用？“大都大都”表示大多数，说明这些景象大多数表示大多数，说明这些景象大多数是幻觉，小部分不是幻觉，体现了说明文语言的是幻觉，小部分不是幻觉，体现了说明文语言的准确性。准确性。2、第
7、、第2段用了什么写法？段用了什么写法？总总分写法，第一句是总写。分写法，第一句是总写。3、第、第3段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？承上启下的过渡段。承上启下的过渡段。4、第、第3段告诉了我们落日时哪些段告诉了我们落日时哪些景象？景象？太阳好象变大了，而且颜色是那样深黄、太阳好象变大了，而且颜色是那样深黄、殷红；太阳的外形好象变扁了；有云有晚霞，殷红；太阳的外形好象变扁了；有云有晚霞，无云有暗弧、亮弧。无云有暗弧、亮弧。5、第、第4段说明了什么内容？用段说明了什么内容？用了什么说明方法？了什么说明方法？说明了落日颜色深黄、殷红的原因。说明了落日颜色深黄、殷红的原因。说明方法是举例子、作比
8、较、列数字。说明方法是举例子、作比较、列数字。6、第、第5段说明了什么内容？运用了段说明了什么内容？运用了什么说明方法？什么说明方法？说明了落日时光彩现象背后的原理。作诠释。说明了落日时光彩现象背后的原理。作诠释。7、第、第6段说明了什么内容？用了什段说明了什么内容？用了什么说明方法？么说明方法？太阳变扁的科学原理。列数字。太阳变扁的科学原理。列数字。8、第、第7段说明了什么内容？运用了什段说明了什么内容？运用了什么说明方法？为什么用这些说明方法？么说明方法？为什么用这些说明方法？太阳并不是真的变大。列数字、作比太阳并不是真的变大。列数字、作比较、打比方。较、打比方。6、第、第47段写了什么内
9、容？段写了什么内容？说明了产生幻觉的原因。说明了产生幻觉的原因。7、第、第47段是怎样阐述各种日落段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？现象背后的科学道理的？第第4段：段：落日颜色深黄、殷红，是因为落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。理。第第5段：段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗的，高层和低
10、层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。的。第第6段：段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。线折射原理。第第7段：段：说明日落时的太阳看上去要比高挂说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。文章说明部分的顺序，既照顾了第二段文章说明部分的顺序，
11、既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。主要弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。主要遵循的是逻辑顺序。遵循的是逻辑顺序。8、这、这4段内容在解释落日的各种幻段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？觉现象时主要遵循什么顺序的？疑难解析疑难解析1、从表达方式看，课文前后两部分有何、从表达方式看，课文前后两部分有何不同？作者这样安排有什么作用？全文的说不同？作者这样安排有什么作用？全文的说明顺序是什么？明顺序是什么？前半部分以描写为
12、主，描写了落日时的种种绮前半部分以描写为主，描写了落日时的种种绮丽迷人景象，引起读者阅读兴趣，为后文的科学说丽迷人景象，引起读者阅读兴趣，为后文的科学说明蓄势作铺垫。后半部分以说明为主要表达方式，明蓄势作铺垫。后半部分以说明为主要表达方式，语言准确严密，又通俗易懂，介绍了科学知识。全语言准确严密，又通俗易懂，介绍了科学知识。全文说明顺序是由现象到本质。后半部分的顺序照应文说明顺序是由现象到本质。后半部分的顺序照应了第了第2段景色描写的顺序。段景色描写的顺序。日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神
13、秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了 太阳好像变大了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大明其实并没有真的变大2、根据课文内容填写下表，理清、根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序。文章的说明顺序。品味语言品味语言1、日薄西山，气息奄奄。、日
14、薄西山，气息奄奄。语出晋李密语出晋李密陈情表陈情表。日薄西山，意思。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。喻腐朽的事物即将没落。2、夕阳无限好，只是近黄昏。、夕阳无限好，只是近黄昏。语出唐李商隐语出唐李商隐登乐游原登乐游原。意思是虽。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。3、体会每组两个语句的表达效果、体会每组
15、两个语句的表达效果有什么不同。有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，无不无不赞叹赞叹太阳升起时的壮观景象。太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，都都赞叹太阳升赞叹太阳升起时的壮观景象。起时的壮观景象。第一句用的是双重否定句，强调每个观赏第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。少这种强调的意味。（2）就连我们的古人不也留下就连我们的古人不也留下“夕阳夕阳无限好，只是近黄昏无限好，只是近黄昏”的诗句吗？的诗句吗？我们的古人也留下了我们的古人也留下了“夕阳无限好，
16、只夕阳无限好，只是近黄昏是近黄昏”的诗句。的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。没有强调意味。课堂小结课堂小结色彩绚丽、变化多端的落日原来竟是我们自色彩绚丽、变化多端的落日原来竟是我们自己的己的“幻觉幻觉”！这实在是让我们震撼！看来，那！这实在是让我们震撼！看来，那些司空见惯、似乎理所当然的事情，却并不一定些司空见惯、似乎理所当然的事情，却并不一定符合科学道理！我们不能太过于相信我们自己的符合科学道理！我们不能太过于相信我们自己的眼睛，因为眼睛所看
17、到的并不一定就是事情的眼睛，因为眼睛所看到的并不一定就是事情的“真相真相”！ 请大家记住：眼见不一定为实。请大家记住：眼见不一定为实。课堂练习课堂练习1、仿句练习。、仿句练习。读下面这首题为读下面这首题为“如果如果”的诗，仔细揣的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是大河，何必在乎别人把你说成如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，小溪；如果你是春色， ；如；如果你是种子，果你是种子， ；如果你就是；如果你就是你，你， 。范例：如果你是春色，何必为一瓣范例：如果你是春色，何必为一瓣花的凋零叹息；如果你是种子，何必为花的凋零叹息；
18、如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。那就静静地微笑，沉默不语。2、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，有很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请有很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关大家说说有关“日日”的古诗文：的古诗文：日出江花红胜火日出江花红胜火 日暮乡关日暮乡关何处是何处是 落日故人情落日故人情 长河落日圆长河落日圆 白日依山尽白日依山尽 夕阳西下，断肠人夕阳西下，断肠人在天涯在天涯请说两句与请说两句与“日日”相关的诗词。相关的诗词。日出东南隅，照我秦氏楼。日出东南隅，照我秦氏楼。 （
19、汉乐府：（汉乐府：陌上桑陌上桑）白日依山尽，黄河人海流。白日依山尽，黄河人海流。 （王之涣：（王之涣：登鹳雀楼登鹳雀楼） 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 （杜甫：（杜甫：绝句绝句） 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。 （刘长卿：（刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人）大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维：（王维：使至塞上使至塞上）清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。 （常建：（常建：题破山寺后禅院题破山寺后禅院）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：（白居易：忆江南忆江南）千门万户瞳瞳日，
20、总把新桃换旧符。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （王安石：（王安石：元日元日）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里：（杨万里：晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白：（李白：望天门山望天门山） 青青园中葵，朝露待日青青园中葵，朝露待日晞晞。 （汉乐府：（汉乐府：长歌行长歌行）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石（王安石登飞来峰登飞来峰） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （曾几（曾几三衢道中三衢道中）胜日寻芳泗水
21、滨，无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （朱熹：（朱熹：春日春日） 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 （君子于役君子于役） 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （杜甫：（杜甫：闻官军收河南河北闻官军收河南河北） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩（韩翃翃：寒寒 食食） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡：（刘禹锡： 竹枝词竹枝词 ）课后作业课后作业1、你觉得作者写此文的目的是什么？、你觉得作者写此文的目的是什么？2、传统意义上文章应该有头有尾，第、
22、传统意义上文章应该有头有尾，第7节不节不是总结上文，请你根据对作者写作目的的理解，是总结上文，请你根据对作者写作目的的理解，给课文添加一个合理的结尾。给课文添加一个合理的结尾。3、自己观察日落，描写一段日落的文字。、自己观察日落，描写一段日落的文字。拓展阅读拓展阅读等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹
23、时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！又是崭新的一天！鲍晓晖鲍晓晖阿里山今昔阿里山今昔我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一
24、光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。的。黄秋耘黄秋耘黄山秋行黄山秋行我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光
25、，如同沸腾的溶液一下抛这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强了。它
26、晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。舱座里每一个酣睡者的面孔红了。刘白羽刘白羽日出日出 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时我以日始出时去人近，而日中时远也。远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘日初出大如车盖。及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？盂，此不为远者小而近
27、者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知孰为汝多知乎？乎？”两小儿辩日两小儿辩日日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了太阳好像变大了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理地
28、球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大研讨与练习答案研讨与练习答案二、第二段用了描写的表达方式。二、第二段用了描写的表达方式。在描写文字时，可以按日出（落）前、日在描写文字时，可以按日出（落）前、日出（落）时、日出（落）后的顺序写出不同时出（落）时、日出（落）后的顺序写出不同时间里的呈现出的特点。注意交待清楚自己的观间里的呈现出的特点。注意交待清楚自己的观察点，并要注意日出（落）时形状、颜色、光察点，并要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。和想象。
