第十二章　运动和力

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1、一、运动的描述一、运动的描述运动是宇宙中的普遍现象运动是宇宙中的普遍现象、机械运动：物体位置的变化。、机械运动：物体位置的变化。、参照物：在研究机械运动时，被选、参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体。作标准的物体。、物体的运动和静止是相对的。、物体的运动和静止是相对的。参照物的选取是任意的。研究地面上参照物的选取是任意的。研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参照物。止的物体为参照物。4、两个物体运动的、两个物体运动的快慢和方向都一样快慢和方向都一样的话，的话，这两个物体就这两个物体就相对静止相对静止。即选任意一个作为。即选任意一个作

2、为参照物，另一个都是静止的。参照物，另一个都是静止的。1、一人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆、一人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（）汽车为参照物，此人（）、向北运动、向南运动、向北运动、向南运动、静止、运动方向无法确定、静止、运动方向无法确定、某车站并排停着甲、乙两列待发的列车，、某车站并排停着甲、乙两列待发的列车，当甲车的人看到窗外的电线杆向西移动起来，当甲车的人看到窗外的电线杆向西移动起来，而乙车的人看见甲车未动，若以地面为参照物，而乙车的人看见甲车未动，若以地面为参照物，两车如何运动？两

3、车如何运动？、许多人在通过下面有流水的独木桥时，往、许多人在通过下面有流水的独木桥时，往往感到头晕，这主要是因为以往感到头晕，这主要是因为以为参照物。为参照物。B流水流水、小明在作文中写道：红日从东方冉冉升起，、小明在作文中写道：红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去请写出上文中的描述各选择什么作为参照请写出上文中的描述各选择什么作为参照物？物？“升起升起”：；“奔驰奔驰”：；“静靠静靠”：；“后退后退”：5、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔满眼风光多闪

4、烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行。细看山，山不动，是船行。”诗句中诗句中“看山看山恰似走来迎恰似走来迎”和和“是船行是船行”所选的参照物分所选的参照物分别是什么？别是什么？水平面水平面地面地面椅背椅背车（自己）车（自己）6、小明骑着自行车顺风而下，风速为、小明骑着自行车顺风而下，风速为5m/s，车速为车速为5m/s。小明会觉得。小明会觉得 。（填。（填“有有风风”或或“无风无风”）如果是逆风而行呢？）如果是逆风而行呢？7、一个人乘坐观光电梯上楼，以、一个人乘坐观光电梯上楼，以 参照参照物，这个人是运动的。以电梯为参照物，人物，这个人是运动的。以电梯为参照物，人是是 。8、一个人乘坐

5、观光电梯下楼，他觉得地面扑、一个人乘坐观光电梯下楼，他觉得地面扑面而来，是以面而来，是以 为参照物。为参照物。无风无风地面地面静止静止电梯（自己）电梯（自己）思考：思考：、小明、小明s内跑了内跑了60m，小张，小张s内跑了内跑了50m。谁跑得快？。谁跑得快？为什么？为什么？、小明、小明s内跑了内跑了60m，小张，小张s内跑了内跑了60m。谁跑得快？。谁跑得快？为什么？为什么？、小明、小明s内跑了内跑了30m，小张，小张s内跑了内跑了36m。谁跑得快？。谁跑得快？为什么？为什么？二、运动的快慢二、运动的快慢总结：生活中，常用两种方法比较物体运动快慢。总结：生活中，常用两种方法比较物体运动快慢。（

6、1）相同时间，比较路程；）相同时间，比较路程；（2）相同路程，比较时间。）相同路程，比较时间。、速度（）、速度（）（）物理意义：描述物体运动的快慢。（）物理意义：描述物体运动的快慢。（）定义：物体单位时间内通过的路程叫（）定义：物体单位时间内通过的路程叫速度。速度。（）公式：（）公式：路程（路程（m）时间（时间（s）速度（速度（m/s或或ms s-1-1）、匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变、匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。的运动。 （最简单的机械运动）（最简单的机械运动）1m/s=3.6km/h变形公式：变形公式：三、长度、时间及其测量三、长度、时间及其测量一、阅读课本、页内容，回

7、答下列问题：一、阅读课本、页内容，回答下列问题：、为什么对物体的某些情况进行定量描述、为什么对物体的某些情况进行定量描述时，必须用仪器来测量？时，必须用仪器来测量？、什么是单位？什么是国际单位？、什么是单位？什么是国际单位？、长度的单位有哪些？换算关系如何？长、长度的单位有哪些？换算关系如何？长度的国际单位是什么？长度的测量工具有哪度的国际单位是什么？长度的测量工具有哪些？常用工具是什么？些？常用工具是什么？4、用刻度尺测长度时，要注意些什么问题？、用刻度尺测长度时，要注意些什么问题？（测量前、测量时、读数时、记录时）（测量前、测量时、读数时、记录时）一、阅读课本、页内容，回答下列问题：一、阅

8、读课本、页内容，回答下列问题：、时间的单位有哪些？哪个是国际单位、时间的单位有哪些？哪个是国际单位？它们的换算关系怎样？它们的换算关系怎样？、时间的测量工具有哪些？、时间的测量工具有哪些？、什么是误差？一般采用什么方法减少、什么是误差？一般采用什么方法减少误差？误差？、误差和错误是否一样？哪个能避免？、误差和错误是否一样？哪个能避免？、现有三种刻度尺，（）量程为、现有三种刻度尺，（）量程为m，分度值，分度值是是cm；（）量程为；（）量程为m，分度值为，分度值为mm；（）；（）量程为量程为mm，分度值为，分度值为mm，你认为最好的，你认为最好的尺是（）尺是（）（）（）（）无法确定（）（）（）无法

9、确定、用塑料尺测量物体的长度，若用大力拉紧尺子测、用塑料尺测量物体的长度，若用大力拉紧尺子测量，测量的结果会（）量，测量的结果会（）、偏大、偏小、不受影响、偏大、偏小、不受影响、用刻度尺测得一物体的长度为、用刻度尺测得一物体的长度为86.41m，数字的，数字的最后一位是估读数，则这把尺子的分度值是（）最后一位是估读数，则这把尺子的分度值是（）、dm、m、cm、mm、用分度值是、用分度值是mm的刻度尺去测量一个物体的长度，的刻度尺去测量一个物体的长度，正确的是（）正确的是（）、19.8cm 、19.81cm、19.82dm 、198.10mmDBAB5、小明同学用刻度尺测课本的长度，测了三次，结

10、果、小明同学用刻度尺测课本的长度，测了三次，结果为为27.1cm、27.2cm、27.3cm，那么三次结果中，最，那么三次结果中，最准确的值是（）准确的值是（）、27.1cm 、27.2cm、27.3cm 、一样准确、一样准确、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要不必要的是（）的是（）、测量时，刻度尺的刻线必须紧贴被测物、测量时，刻度尺的刻线必须紧贴被测物、测量时，必须从刻度尺的最左端量起、测量时，必须从刻度尺的最左端量起、读数时，视线应与刻度尺尺面垂直、读数时，视线应与刻度尺尺面垂直、记录时，必须在数值后面注明单位、记录时，必须在数值后面注明单位B

11、B、如图是用毫米刻度尺测细铜直径，小明和小宇、如图是用毫米刻度尺测细铜直径，小明和小宇二人分别算得结果为：二人分别算得结果为：小明：铜丝直径小明：铜丝直径小宇：铜丝直径小宇：铜丝直径你认为以上两人计算得出结果，谁是错误的？说出你认为以上两人计算得出结果，谁是错误的？说出理由。理由。、从速度公式可知，一个做匀速直线运动的、从速度公式可知，一个做匀速直线运动的物体的速度（）物体的速度（）、与路程成正比、与时间成反比、与路程成正比、与时间成反比、随路程时间的改变而改变、与路程、时间无关、随路程时间的改变而改变、与路程、时间无关、从武昌到北京西站，特快次约需、从武昌到北京西站，特快次约需h，而，而直快

12、次约需直快次约需h，这是因为（），这是因为（）、次车的所走路程比次的所走路程远、次车的所走路程比次的所走路程远、次车在任何时刻的速度都比次的速度快、次车在任何时刻的速度都比次的速度快、通过任何相同地段，次一定比次开得快、通过任何相同地段，次一定比次开得快、次沿途停靠站较多，耽误很多时间，使其平、次沿途停靠站较多，耽误很多时间，使其平均速度比次小均速度比次小、一个物体沿直线运动，在第、一个物体沿直线运动，在第s内运动了内运动了m，在第在第s内也运动了内也运动了m，第，第s内又运动了内又运动了m，第，第s内运动了内运动了m，则下列说法，则下列说法错误错误的是（）的是（）、物体在头、物体在头s内做匀

13、速直线运动，速度为内做匀速直线运动，速度为m/s，之后做变速运动之后做变速运动、物体在头、物体在头s内平均速度为内平均速度为m/s、物体在整段时间内平均速度为、物体在整段时间内平均速度为1.5m/s、无论是在哪一段时间内都无法判断物体是做什么、无论是在哪一段时间内都无法判断物体是做什么性质的运动性质的运动、关于速度和平均速度，正确的是（）、关于速度和平均速度，正确的是（）、速度是表示物体通过路程多少的物理量、速度是表示物体通过路程多少的物理量、速度是表示物体运动快慢的物理量、速度是表示物体运动快慢的物理量、全段路程的平均速度等于各段路程的平均速度之、全段路程的平均速度等于各段路程的平均速度之和

14、和、物体以、物体以m/s的速度做匀速直线运动，那么它在的速度做匀速直线运动，那么它在任何一段时间内的平均速度都是任何一段时间内的平均速度都是m/s、如图所示，是运动物体的时间、如图所示，是运动物体的时间路程图象，能路程图象，能表示物体做匀速直线运动的图象是（）表示物体做匀速直线运动的图象是（）s/mt/s0s/mt/s0s/mt/s0s/mt/s0A B C D、如图所示是某小车直线运、如图所示是某小车直线运动的路程与时间的关系图。由图动的路程与时间的关系图。由图可知，该小车做可知，该小车做 运动，运动，从秒到秒这段时间内，小从秒到秒这段时间内，小车的平均速度是车的平均速度是。 s(m)t(s

15、)变速直线变速直线1.33m/s1、某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车作直线、某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时时间图象，如图所示。间图象，如图所示。（）观察图（）观察图（a）可知，甲车在做）可知，甲车在做直线运动，直线运动，甲车通过甲车通过0.6m路程所用的时间为路程所用的时间为s；（）观察图（）观察图（b）可知，在对应的时间段内，乙）可知，在对应的时间段内，乙车通过的路程为车通过的路程为m；（）比较图（）比较图（a）、（）、（b）可知，甲车的速度）可知，甲车的速度乙乙车的速度（填车的速度（填

16、“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）0 2 4 6 8 10 121.00.80.60.40.2s/mt/s0 2 4 6 8 10 12s/mt/s3.02.41.81.20.6甲车甲车乙车乙车(a) (b) 匀速匀速1.2小于小于、下列说法中正确的上（、下列说法中正确的上（ ）、我们说、我们说“太阳东升西落太阳东升西落”，是以地球为参照物的，是以地球为参照物的、太阳系中，只能说地球绕太阳运动而不能说太阳、太阳系中，只能说地球绕太阳运动而不能说太阳绕地球运动绕地球运动、坐在自行车上的小明感到有风迎面吹来，是以他、坐在自行车上的小明感到有风迎面吹来，是以他自己作为参照物自己作为参照物、

17、无风的雨天，坐在行驶的汽车上的人看到雨滴斜、无风的雨天，坐在行驶的汽车上的人看到雨滴斜向下落向地面，汽车上的人是以地面为参照物向下落向地面，汽车上的人是以地面为参照物、毛主席诗词有一句、毛主席诗词有一句“坐地日行八万里坐地日行八万里”，是以地，是以地球为参照物球为参照物、刘超同学在放学路上，忽遭暴雨，此时，刮着大、刘超同学在放学路上，忽遭暴雨，此时，刮着大风，他急忙急速的从西向东跑，在奔跑中，他发现了一风，他急忙急速的从西向东跑，在奔跑中，他发现了一个奇怪的现象：雨滴成竖直下落状态，他停下后，发现个奇怪的现象：雨滴成竖直下落状态，他停下后，发现仍然有风，请你确定，这时刮的是仍然有风，请你确定，

18、这时刮的是风。风。AC西西、一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安、一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，如果车速低于装了炸弹，如果车速低于km/h炸弹就会自动爆炸，炸弹就会自动爆炸，怎样才能使车上的乘客安全的撤离公共汽车？请设计怎样才能使车上的乘客安全的撤离公共汽车？请设计出一个切实可行的救援办法。出一个切实可行的救援办法。、在现代交通中，高速列车已成为现实，为了不、在现代交通中，高速列车已成为现实，为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车又能上下乘客，岂不更好，你能进进出站时既不停车又能上下乘客，岂不更

19、好，你能进行这样的设计吗？若能设计，请说明理由。行这样的设计吗？若能设计，请说明理由。预备知识：预备知识：运动状态的改变是指物体的运动方运动状态的改变是指物体的运动方向或速度大小的改变。向或速度大小的改变。手拉弹簧手拉弹簧人推桌子人推桌子手压尺子手压尺子（脚）踢足球（脚）踢足球守门员接球守门员接球马拉车马拉车磁铁吸引钢球磁铁吸引钢球作用作用反作用反作用（施力物体）（施力物体）（受力物体）（受力物体）（施力物体）（施力物体）（受力物体）（受力物体）2、力的作用效果：、力的作用效果：改变物体的形状；改变物体的形状；改变物体的运动状态改变物体的运动状态1、力是物体间的相互作、力是物体间的相互作用（物

20、体间力的作用是用（物体间力的作用是相互的）相互的）、力（）的单位：、力（）的单位：牛顿，简称牛，符号牛顿，简称牛，符号、力有三要素：、力有三要素：大小大小方向方向作用点作用点影片影片、力的示意图、力的示意图F=60NF=60N1、物体间力的作用是、物体间力的作用是 的。的。2、力的作用效果有：、力的作用效果有： ; ; 。 相互相互改变物体的形状改变物体的形状改变物体的运动状态改变物体的运动状态牛顿牛顿牛牛N大小大小方向方向作用点作用点复习：复习：3、物体运动状态的变化是指：、物体运动状态的变化是指： 。4、力的单位是、力的单位是 ，简称，简称 ，符号，符号 。5、 、 、 是力的三要是力的三

21、要运动快慢变化或运动方向变化或运动快慢和方向都变化运动快慢变化或运动方向变化或运动快慢和方向都变化F1F2F1F2作用力与反作用力作用力与反作用力 作用力与反作用力始终作用力与反作用力始终大小相等大小相等、方向相反方向相反、在同一直线上在同一直线上，作用在相互作用的，作用在相互作用的两个物体上两个物体上。练习手推桌子间的作用力与反作用力的力的练习手推桌子间的作用力与反作用力的力的示意图的画法。示意图的画法。F2复习：复习：始终始终大小相等大小相等、方向相反方向相反、在同一直线上在同一直线上，作用，作用在相互作用的在相互作用的两个物体上两个物体上。作用力与反作用力关系：作用力与反作用力关系：一、

22、弹力一、弹力1、形变、形变弹性形变弹性形变塑性形变塑性形变：受力时形变，不受力时：受力时形变，不受力时 恢复到原来的形状。恢复到原来的形状。：受力时形变，不受力时：受力时形变，不受力时 不能不能恢复到原来的形状。恢复到原来的形状。2、弹力：物体由于发生、弹力：物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力。而产生的力。 物体物体A发生弹性形变时就会对与它接触的物发生弹性形变时就会对与它接触的物体体B施加弹力。施加弹力。压力、支持力、拉力、推力都属于弹力。压力、支持力、拉力、推力都属于弹力。在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比。在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比。二、弹簧测力计二、弹簧

23、测力计1、用途：、用途：测力测力的大小。的大小。2、制作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力、制作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。越大，弹簧的伸长就越长。3、使用注意事项：、使用注意事项：（1）认清量程和分度值；）认清量程和分度值；（2）检查指针是否调零；）检查指针是否调零；（3）拉力方向要沿着测力计轴线方向，不要）拉力方向要沿着测力计轴线方向，不要 靠到测力计外壳壁；靠到测力计外壳壁；注意：弹簧测力计平衡时的示数只表示挂钩一端注意：弹簧测力计平衡时的示数只表示挂钩一端 受力大小。受力大小。（4）读数加单位。）读数加单位。二、重力二、重力（）定义：由于地球的吸引而使物体

24、受到的力（）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力（）（）（）大小：（）大小：mg（）方向：竖直向下（）方向：竖直向下（）作用点：重心（）作用点：重心nGG（重力作用效果的等效作用点）（重力作用效果的等效作用点）施力物体：施力物体：地球地球受力物体：受力物体： 物体物体注意：物体受到的重力并不是地球对物体的吸引力注意：物体受到的重力并不是地球对物体的吸引力g=9.8N/kg物体重心的找法：物体重心的找法：重心的位置与物体的形状和质量分布有关重心的位置与物体的形状和质量分布有关（）质量分布均匀、形状规则物体的重心在物体的（）质量分布均匀、形状规则物体的重心在物体的几何中心几何中心（）悬挂法找重心（

25、）悬挂法找重心物体的重心不一定在物体上；物体的重心不一定在物体上；GGG1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的、物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫形状，物体的这种特性叫；若形变后不能自动；若形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫恢复原来的形状，物体的这种特性叫。2、弹力发生在相互接触、弹力发生在相互接触且发生且发生且发生且发生的物体之的物体之的物体之的物体之间。间。间。间。3 3、弹簧测力计原理：、弹簧测力计原理：、弹簧测力计原理：、弹簧测力计原理：。4、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力 。弹性弹性塑性塑性

26、弹性形变弹性形变成正比成正比在弹性限度内，弹簧受到的在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越拉力越大，弹簧的伸长就越长长1 1、由于、由于、由于、由于而而而而 的力，叫重力。其的力，叫重力。其的力，叫重力。其的力，叫重力。其方向为方向为方向为方向为。2 2、重力的作用点是、重力的作用点是、重力的作用点是、重力的作用点是，其位置与物体的，其位置与物体的，其位置与物体的，其位置与物体的和和和和 有关。有关。有关。有关。3 3、判断：、判断：、判断：、判断：物体上只有重心才受到重力。（）物体上只有重心才受到重力。（）物体上只有重心才受到重力。（）物体上只有重心才受到重力。（）重心一定在物体的

27、几何中心。（）重心一定在物体的几何中心。（）重心一定在物体的几何中心。（）重心一定在物体的几何中心。（）重心一定在物体上。（）重心一定在物体上。（）重心一定在物体上。（）重心一定在物体上。（）4、重力大小与、重力大小与有关，其关系式为有关，其关系式为。5、运动员踢足球，不考虑空气阻力，足球飞出去后、运动员踢足球，不考虑空气阻力，足球飞出去后受到受到 力。力。地球的吸引地球的吸引使物体受到使物体受到竖直向下竖直向下重心重心形状形状质量分布质量分布物体质量物体质量mg重重力和运动的关系如何呢？物体的运动需要力来维持。亚里斯多德亚里斯多德 （ Aristotle, 前 384 前 322 年）是古希

28、腊斯吉塔拉人，著名的哲学家、科学家、教育家。 伽利略笛卡儿物体的运动不需要力来维持问题： 力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？思考：当物体不受力的作用时，物体的运动状态是否会当物体不受力的作用时，物体的运动状态是否会发生改变？发生改变？演示1：放在桌上的物体，假如不对它施加力的作用，放在桌上的物体，假如不对它施加力的作用，会不会运动？会不会运动？结论1：静止的物体，在没有受到外力作用时，总保静止的物体，在没有受到外力作用时，总保持静止状态。持静止状态。演示2：用手推物体，物体前进用手推物体，物体前进一段距离。物体为什么一段距离。物体为什么会运动？撤去推力，为会运动？撤去推力，为什么又会停下

29、来？什么又会停下来？思考：运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？F探究实验探究实验摩擦力对物体运动的影响摩擦力对物体运动的影响条件控制条件控制：同一斜面、相同高度同一斜面、相同高度保证了小车在保证了小车在三种不同的水三种不同的水平表面上速度平表面上速度相同相同 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1毛巾 2粗布条 3光滑木版 推理想象推理想象 光滑表面光滑表面 最大最短较长较大长较小无限长无限长阻力为零阻力为零1实验结论实验结论假设推理假设推理结论2：运动的物体在没有受到外力作用时，总保持运动的物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态。匀

30、速直线运动状态。在相同条件下，平面越光滑，小车受到的在相同条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，前进就越远。阻力越小，前进就越远。归纳：归纳：一切物体一切物体在在没有受到外力作用没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动时，总保持匀速直线运动状态状态或或静止状态。这就是静止状态。这就是牛顿第一定律牛顿第一定律。结论1：静止的物体，在没有受到外力作用时，总静止的物体，在没有受到外力作用时，总保持静止状态。保持静止状态。结论2：运动的物体在没有受到外力作用时，总保运动的物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态。持匀速直线运动状态。研究对象研究对象:一切物体一切物体在在没有受到外力作用没有受到

31、外力作用时，时，总总保持匀保持匀速直线运动状态速直线运动状态或或静止状态静止状态。内容内容:定律成立条件定律成立条件:结论为结论为:一切物体一切物体没有受到外力作用没有受到外力作用总总保持匀速直线运动状态保持匀速直线运动状态或或静止状态静止状态 牛顿第一定律牛顿第一定律不是通过实验不是通过实验直接得出的，而是在大量实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用的基础上用推理的方法推理的方法概括出来的。概括出来的。不能用实验直接证明不能用实验直接证明。惯性惯性： 我们把一切物体保持运动状态我们把一切物体保持运动状态不变的性质叫惯性。不变的性质叫惯性。123点击画面播放视频点击画面播放视频惯性惯性是一切

32、物体所固有的一种属性。是一切物体所固有的一种属性。它与物体的运动状态无关，但与物它与物体的运动状态无关，但与物体的体的质量质量大小有关。大小有关。1、牛顿第一定律的得出是（、牛顿第一定律的得出是（ ）A、大量实验得出的结论大量实验得出的结论 B、理论推导出来的理论推导出来的C、大量实验的基础上经理论推导出来的大量实验的基础上经理论推导出来的 D、牛顿独自推理出的牛顿独自推理出的2、下列说法正确的是、下列说法正确的是 A物体不受力作用就一定静止物体不受力作用就一定静止B物体不受力作用就一定是匀速直线运物体不受力作用就一定是匀速直线运动动C物体受力才能运动物体受力才能运动D以上说法都是错误的以上说

33、法都是错误的 1、跳远运动员为什么需要助跑？、跳远运动员为什么需要助跑？2、飞机不是在飞到目标的正上方、飞机不是在飞到目标的正上方时投弹，而是要提前投弹才能够时投弹，而是要提前投弹才能够命中目标，这是为什么？命中目标，这是为什么？3、子弹从枪口射出后，它能在空、子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（中继续向前飞行，是因为（ ）A.子弹受到火药燃气的推力子弹受到火药燃气的推力B.子弹受到了惯性力的作用子弹受到了惯性力的作用C.子弹有惯性子弹有惯性D.子弹的惯性大于它受到的阻力子弹的惯性大于它受到的阻力C4、在平直轨道上匀速行驶的火车、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人

34、，将落车厢里，竖直向上跳起的人，将落在何处？在何处？5、下列关于牛顿第一定律建立的、下列关于牛顿第一定律建立的说法正确的是（说法正确的是（ ）A.它是通过理论推导出来的它是通过理论推导出来的B.它是通过实验直接得出的它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的。推理、想象而总结出来的。D6、下列关于物体惯性的说法正确的是（、下列关于物体惯性的说法正确的是（ ）A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性不受力的物体有惯

35、性，受力的物体没有惯性C.静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯性也就没有了运动状态发生变化时，惯性也就没有了D.任何物体不论在什么情况下都有惯性任何物体不论在什么情况下都有惯性D7、水平桌面上，物体在水平力、水平桌面上，物体在水平力F作作用下向右运动，当它离开桌面时，用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么假如所受的一切外力同时消失，那么它将（它将（ ）A.沿竖直方向下落沿竖直方向下落B.沿水平方向向右作匀速直线运动沿水平方向向右作匀速直线运动C.作曲线运动作曲线运动D.无法确定运动情况无法确定运动情况B. .

36、牛顿第一定律的内容：牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。线运动状态或静止状态。. .惯性：物体保持运动状态不变的性质。惯性：物体保持运动状态不变的性质。. .惯性是所有物体都固有的一种属性。惯性是所有物体都固有的一种属性。由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。的物体保持其匀速直线运动的状态。1、 叫惯性。叫惯性。2、任何物体都有惯性，惯性只与、任何物体都有惯性，惯性只与 有关。有关。3、牛顿第一定律内容：、牛

37、顿第一定律内容：4、牛顿第一定律告诉我们：原来静止的物体，不、牛顿第一定律告诉我们：原来静止的物体，不受力时将受力时将 ；原来运动的物体，不受力时；原来运动的物体，不受力时将将 。物体保持原来运动状态不变的性质物体保持原来运动状态不变的性质物体质量物体质量 一切物体在没有受到外力作用时，总保持一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。匀速直线运动状态或静止状态。保持静止保持静止保持匀速直线运动保持匀速直线运动水平桌面上，物体在水平力水平桌面上，物体在水平力F作作用下向右运动，当它离开桌面时，用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么假如所受的一切外力同

38、时消失，那么它将（它将（ ）A.沿竖直方向下落沿竖直方向下落B.沿水平方向向右作匀速直线运动沿水平方向向右作匀速直线运动C.作曲线运动作曲线运动D.无法确定运动情况无法确定运动情况B实验：实验：结论：平面越光滑，小车运动的距离越结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说，这说明小车受到的阻力越明小车受到的阻力越 ，速度减小得越，速度减小得越 。推理：如果运动物体不受力，它将推理：如果运动物体不受力，它将 。远远小小慢慢永远作匀速永远作匀速直线运动直线运动实验时，每次都实验时，每次都让小车从斜面的让小车从斜面的 由静止由静止滑下，目的是滑下，目的是 。同一高度同一高度使小车在水平使小车在水平面的

39、初速度相面的初速度相同同GNGTFfGNGNTv物体保物体保持静止持静止或匀速或匀速直线运直线运动状态动状态,就说物就说物体处于体处于平衡状平衡状态。态。GNGTFfGNGNTv 作用在作用在物体上的几物体上的几个力的效果个力的效果互相抵消，互相抵消，相当于不受相当于不受力，我们就力，我们就说这几个力说这几个力平衡，或者平衡，或者说物体受到说物体受到平衡力平衡力。物体处于物体处于平衡状态时平衡状态时受到的力是受到的力是平衡力平衡力。二力平衡的条件：二力平衡的条件： 二力平衡二力平衡作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，

40、这两个力就彼此平衡。相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。GNGTFfGNGNTv物体处于物体处于平平衡状态时衡状态时受受到的合力是到的合力是 。0总结：总结：物体处于物体处于静止静止或匀速直线运或匀速直线运动动时即是处于时即是处于平衡状态平衡状态即是即是受到受到平衡力平衡力即是所受力的即是所受力的合力为零合力为零。1、判断：物体受力后运动状态一定改变。（、判断：物体受力后运动状态一定改变。（ ）2、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的合力、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的合力为零，则这两个力一定相互为零，则这两个力一定相互 ，物体的运动状，物体的运动状态是态是 。3、放在水平

41、面上重为、放在水平面上重为30N的木箱受到地面支持力的大的木箱受到地面支持力的大小是小是 N，此时木箱受到的合力大小是，此时木箱受到的合力大小是 。4、放在地面上的箱子重、放在地面上的箱子重100N，受到，受到90N向上的拉力时，向上的拉力时，所受合力为所受合力为 N。5、用细线系着一个物体在水平面上做匀速圆周运动，、用细线系着一个物体在水平面上做匀速圆周运动，物体在水平方向上受到的合力物体在水平方向上受到的合力 零；在竖直方向零；在竖直方向上受到的合力上受到的合力 零（填零（填“等于等于”或或“不等于不等于”）6、一个物体在几个力的作用下做曲线运动，若将其、一个物体在几个力的作用下做曲线运动

42、，若将其中一对平衡力撤去，物体将做中一对平衡力撤去，物体将做 运动。运动。7、航天飞船在围绕地球的轨道上正常运行时，受到、航天飞船在围绕地球的轨道上正常运行时，受到 （填（填“平衡平衡”或或“非平衡非平衡”）力作用。）力作用。平衡平衡静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动3000不等于不等于等于等于曲线曲线非平衡非平衡8、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A、大小相等、方向相反的两个力，一定是一对平衡力、大小相等、方向相反的两个力，一定是一对平衡力B、放在水平桌面的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的、放在水平桌面的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力支持力是一对平衡力C、悬挂在绳

43、上静止的小球，绳对小球拉力和小球的重、悬挂在绳上静止的小球，绳对小球拉力和小球的重力是一对平衡力力是一对平衡力D、用沿水平方向的力推桌子，桌子没有推动，人的推、用沿水平方向的力推桌子，桌子没有推动，人的推力和桌子的重力是一对平衡力力和桌子的重力是一对平衡力CD9、以下属于一对平衡力的是（、以下属于一对平衡力的是（ ）A、人推墙的力和墙对人的推力、人推墙的力和墙对人的推力B、人推墙的力和墙受到的推力、人推墙的力和墙受到的推力C、站在水平地面上的人，人受到的重力和人、站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力对地面的压力D、站在水平地面上的人，人受到的重力和地、站在水平地面上的人，人受到的重

44、力和地面对人的支持力面对人的支持力10、如图，以下属于一对平衡力的是（、如图，以下属于一对平衡力的是（ ）A、Q对地面的压力和地面对对地面的压力和地面对Q的支持力的支持力B、Q对对P的支持力和的支持力和P对对Q的压力的压力C、Q受到的重力和地面对受到的重力和地面对Q的支持力的支持力D、P受到的重力和受到的重力和Q对对P的支持力的支持力DQP11、一起重机将一重物吊起，第一次以、一起重机将一重物吊起，第一次以2m/s的速度匀的速度匀速向上提起，起重机的钢绳对重物的拉力为速向上提起，起重机的钢绳对重物的拉力为F1；第二；第二次以次以4m/s的速度匀速向上提起，起重机的钢绳对重物的速度匀速向上提起，

45、起重机的钢绳对重物的拉力为的拉力为F2，比较，比较F1、F2则有则有F1 F2（填（填“”、“”或或“=”）=F1、推不动、推不动人推木箱人推木箱GNf静静静摩擦力静摩擦力箱子受箱子受2、推动箱子、推动箱子箱子受箱子受滑动摩擦力滑动摩擦力FGNf（1）箱子）箱子匀速直线运动匀速直线运动F=f（2）箱子作非匀速直线运）箱子作非匀速直线运动动FfFGNf滑动滑动滚动滚动箱子受箱子受滚动摩擦力滚动摩擦力FGNf静静FGNfFGNf滑动滑动滚动滚动1、摩擦力分为、摩擦力分为和和 和和和和 。静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力下列物体间的摩擦属于什么下列物体间的摩擦属于什么摩擦？摩

46、擦？1、在水平地面上拖动一个物、在水平地面上拖动一个物体，物体与地面间的摩擦。体，物体与地面间的摩擦。2、人走路时，脚与地面的摩、人走路时，脚与地面的摩擦。擦。3、用卷笔刀时，卷笔刀与笔、用卷笔刀时，卷笔刀与笔的摩擦。的摩擦。4、爬杆时，手与杆间摩擦。、爬杆时，手与杆间摩擦。FGNf静静FGNfFGNf滑动滑动滚动滚动2、摩擦力产生条件：、摩擦力产生条件：（1）两物体相互接触）两物体相互接触（2）接触面不光滑）接触面不光滑（3）两物体相互挤压，发生）两物体相互挤压，发生形变，有弹力形变，有弹力（4）两物体发生相对运动或）两物体发生相对运动或有相对运动的趋势有相对运动的趋势3、含义：、含义：两个

47、互相接触的物两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会对运动趋势时，在接触面上会产生一种产生一种阻碍相对阻碍相对运动或运动或阻碍阻碍相对相对运动趋势的力，这种力就运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。叫做摩擦力。FGf静静FGNfFGNf滑动滑动滚动滚动N4、方向：、方向：总与物体相对运动或相对运总与物体相对运动或相对运动趋势方向相反动趋势方向相反在匀速转动的传输带在匀速转动的传输带上，放上一个物块，上，放上一个物块，分析物块受力情况。分析物块受力情况。摩擦力不一定是阻力摩擦力不一定是阻力也有可能是动力。也有可能是动力。也即是摩擦力不是都有也即是

48、摩擦力不是都有害，也有益的时候。害，也有益的时候。1、摩擦力分为、摩擦力分为、 和和。2、摩擦力方向、摩擦力方向。3、摩擦力产生条件：、摩擦力产生条件：；4、静摩擦力大小等于、静摩擦力大小等于。5、滑动摩擦力大小与、滑动摩擦力大小与和和有关。有关。6、在同等条件下、在同等条件下 摩擦比摩擦比 摩擦小得多。摩擦小得多。两物体相互接触两物体相互接触接触面不光滑接触面不光滑两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体发生相对运动或有相对运动的趋势两物体发生相对运动或有相对运动的趋势在运动趋势方向的外力大小在运动趋势方向的外力大小接触面的粗糙接触面的粗糙程度程度静摩擦力静摩擦

49、力 滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力压力压力总与物体相对运动或相对运动趋总与物体相对运动或相对运动趋势方向相反势方向相反滚动滚动滑动滑动1、摩擦力分为、摩擦力分为、 和和。2、摩擦力方向、摩擦力方向。3、摩擦力产生条件：、摩擦力产生条件：；4、静摩擦力大小等于、静摩擦力大小等于。两物体相互接触两物体相互接触接触面不光滑接触面不光滑两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体发生相对运动或有相对运动的趋势两物体发生相对运动或有相对运动的趋势静摩擦力静摩擦力 滑动摩擦力滑动摩擦力总与物体相对运动或相对运动趋总与物体相对运动或相对运动趋势方向相反势方向相反在运动趋势

50、方向的外力大小在运动趋势方向的外力大小摩擦力大小与什么因素有关？摩擦力大小与什么因素有关？静摩擦力大小可以由平衡力知识求解。静摩擦力大小可以由平衡力知识求解。探究：滑动摩擦力与什么因素有关？探究：滑动摩擦力与什么因素有关？接触面材料接触面材料压力大小（压力大小（N）拉力大小（拉力大小（N） 摩擦力（摩擦力（N）实验次数实验次数123木板木板木板木板571.52.52.5毛巾毛巾51.52.52.5 实验中要让物体在水平面做实验中要让物体在水平面做 运动，运动，此时根据此时根据 知识知：摩擦力知识知：摩擦力= 。匀速直线匀速直线二力平衡二力平衡拉力拉力结论：结论：滑动摩擦力与作用在物体表面的压力

51、大小滑动摩擦力与作用在物体表面的压力大小和接触面的粗糙程度有关。和接触面的粗糙程度有关。1、当接触面的粗糙程、当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；2、当压、当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。摩擦摩擦7、增大有益摩擦的方法有：、增大有益摩擦的方法有： 压力，使压力，使接触面变接触面变 ，变，变 为为 。8、减小有害摩擦的方法有：、减小有害摩擦的方法有： 压力，压力，使接触面变使接触面变 ，变，变 为为 ，使接触面使接触面 ，加，加 。增大增大粗糙粗糙滚动滚动滑动滑动减小减小光滑光滑滑动滑动滚动滚

52、动分离分离润滑油润滑油例：一小孩推箱子，当用例：一小孩推箱子，当用20N的力时，箱子未动，的力时，箱子未动，此时箱子所受摩擦力为此时箱子所受摩擦力为 N；当用；当用30N的力时，的力时，恰好使箱子匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力为恰好使箱子匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力为 N；当用；当用35N的力时，箱子受到摩擦力为的力时，箱子受到摩擦力为 N。20303012、一小孩推箱子，当用、一小孩推箱子，当用20N的力时，箱子未动，的力时，箱子未动，此时箱子所受摩擦力为此时箱子所受摩擦力为 N；当用；当用30N的力时，的力时，恰好使箱子匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力为恰好使箱子匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力为 N；当用；当用35N的力时，箱子受到摩擦力为的力时，箱子受到摩擦力为 N。20303013、有一形状不规则的物体，请用两种办法判断、有一形状不规则的物体，请用两种办法判断点是否是其重心位置。点是否是其重心位置。利用悬挂法重新找重心，看与点是否利用悬挂法重新找重心，看与点是否重合；重合；在点处系一细线，提起细线看是否能在点处系一细线，提起细线看是否能达到平衡。达到平衡。