《第十五课课件2副本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十五课课件2副本（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、客客路路青青山山外外 行行舟舟绿绿水水前前潮潮平平两两岸岸阔阔 风风正正一一帆帆悬悬海海日日生生残残夜夜 江江春春入入旧旧年年乡乡书书何何处处达达 归归雁雁洛洛阳阳边边次次北北固固山山下下王王湾湾 王湾，洛阳（今属河南）王湾，洛阳（今属河南）人。人。唐代诗人唐代诗人。玄宗开元年间。玄宗开元年间进士。开元初，为荥阳主簿。进士。开元初，为荥阳主簿。五年至九年，五年至九年，参与编撰参与编撰群书群书四部录四部录。官至洛阳尉。官至洛阳尉。全全唐诗唐诗存其诗十首。存其诗十首。作者作者介绍介绍这这首首五五言言律律诗诗最最早早见见于于国国秀秀集集。诗诗题题的的“次次”字字是是停停宿宿、停停泊泊的的意意思思。北
2、北固固山山，在在今今江江苏苏省省镇镇江江市市，三三面面临临江江。诗诗人人这这次次途途经经北北固固山山去去游游吴吴中中，但但见见船船下下江江水水潮潮平平岸岸阔阔，头头顶顶南南雁雁北北归归，触触发发了了心心中中情情思思，于于是是写写下下这这首首传世佳作。传世佳作。出处及出处及背景背景品品读读欣欣赏赏首联：首联：“客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。” “客路客路”点明自已是客游在外，规定点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。自已乘坐的船正在绿水中向前行。颔颔联：联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，
3、风正一帆悬。” 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。正地高挂着。作者通过作者通过“风正一帆悬风正一帆悬”的小景，的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。了出来。表现的是表现的是江上行舟，即将天亮江上行舟，即将天亮的情景。从中的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既舟的。既写景又点出时令写景又点出时令。这两句可以说是。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古形容景物
4、，妙绝千古”。当残夜还未消退当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现表现出具有普遍意义的生活哲理出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
5、积极、向上的艺术鼓舞力量。颈联：颈联：“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”品品读读欣欣赏赏 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。乡。“乡书乡书”、“归雁归雁”与首联的与首联的“客路客路”、“行舟行舟”，遥相呼应，流露出身在江，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。罩着一层清淡的乡思愁情。尾联：尾联：“乡书何处达？归雁洛
6、阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。”品品读读欣欣赏赏诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的博大情，又写出了作者放眼山川的博大胸襟。胸襟。小结小结：练习巩固1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。2、按要求写出诗句。（1）次北固山下这首诗的颔联是：（2）次北固山下这首诗中的千古名句是：3、下列说法中不正确的一项()A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C
7、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。D4.对诗歌理解不正确的一项是（）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。D5.下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C这是一
8、首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。D尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。A6.对这首诗赏析不正确的一项是（）A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。D孤孤山山寺寺北北贾贾亭亭西西，水水面面初初平平云云脚脚低低。几几处处早早莺莺争争暖暖树树，谁谁家家新新燕燕啄啄春春泥泥。乱乱花花渐渐欲欲迷迷人人眼眼，浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄。最
9、最爱爱湖湖东东行行不不足足，绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤。 钱塘湖春行白居易白白居居易易（772846），字字乐乐天天，晚晚号号香香山山居居士士，原原籍籍太太原原，后后迁迁居居下下邽邽（今今陕陕西西省省渭渭南南县县）。贞贞元元十十元元（880）进进士士，授授秘秘书书省省校校书书郎郎。后后任任翰翰林林学学士士、左左拾拾遗遗及及左左赞赞善善大大夫夫。因因上上书书言言事事，贬贬江江州州司司马马，移移忠忠州州刺刺史史。长长庆庆时时，由由中中书书舍舍人人，出出任任杭杭州州、苏苏州州刺刺史史。晚晚年年，以以太太子子宾宾客客及及太太子子少少傅傅分分司司东东都都。官官终终刑刑部部尚尚书书。世世称称白白香香山山
10、。其其诗诗善善于于叙叙述述，语语言言浅浅显显，是是杜杜甫甫之之后后杰杰出出的的现现实实主主义义诗诗人人，也也是是唐唐代代诗诗人人中中创创作作最最多多的的一一个个。以以长长恨恨歌歌、琵琵琶琶行行为为代代表表的的长长篇篇叙叙事事诗诗，是是他他成成就就的的一个重要方面。一个重要方面。作者作者作品作品此此 诗诗 是是 长长 庆庆 三三 年年 或或 四四 年年（823824）春春，白白居居易易任任杭杭州州刺刺史史时时所所作作。诗诗人人早早春春游游湖湖，面面对对湖湖光光山山色色，莺莺歌歌燕燕舞舞，草草色色花花香香，心心情情十十分分愉愉快快。诗诗中中字字里里行行间间流流露露着着喜喜悦悦、轻轻松松的的情情绪绪
11、和和对对西西湖湖春春色色细细腻腻新新鲜鲜的的感感受受。诗诗的的风风格格自自然然清清新新，娟秀明丽。娟秀明丽。写作写作背景背景找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:初初平平: :说明秋冬水落说明秋冬水落, ,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。飞来的燕子在衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，
12、仅能遮没马蹄而已。品读欣赏品读欣赏孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。首句首句直述直述“春行春行”的的出发地，是在杭州西出发地，是在杭州西湖的登视胜地湖的登视胜地“孤山孤山寺寺”之北，之北，“贾亭贾亭”之西，既之西，既点明了点明了具体具体环境环境，又为展开湖上，又为展开湖上春光的描写春光的描写作了铺垫作了铺垫。次句次句大笔勾勒出湖上早春水大笔勾勒出湖上早春水涨云低的混茫景色，让人透涨云低的混茫景色，让人透过水面刚与岸平天上水上波过水面刚与岸平天上水上波澜连成一片的画面，澜连成一片的画面，感受到感受到春意的氛围。春意的氛围。品读欣赏品读欣赏几处早莺争暖树，几处早莺争暖
13、树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。颔联颔联写诗人所见的写诗人所见的莺莺争着飞到向暖树争着飞到向暖树上唱歌：上唱歌：燕燕开始衔开始衔泥筑巢。这景象给泥筑巢。这景象给人生机勃郁的感觉，人生机勃郁的感觉，描写细腻生动，流描写细腻生动，流露诗人一路行来的露诗人一路行来的新鲜感觉和喜悦的新鲜感觉和喜悦的心情。心情。品读欣赏品读欣赏乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。颈联颈联：写花草。写花草。马在浅草马在浅草地上走得很轻快，人在马地上走得很轻快，人在马背上感到很舒服，眼前一背上感到很舒服，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由接。诗人由“贾亭西贾亭西”已
14、已到了到了“湖东湖东”，写法由点，写法由点的展开变为面的收缩。的展开变为面的收缩。品读欣赏品读欣赏最爱湖东行不足，最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。尾联：尾联：“行不足行不足”，是，是因为看不够，说明诗人因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这美好的湖光山色之中。这联这联直抒胸臆直抒胸臆，表达诗，表达诗人人喜悦喜悦的心境。的心境。钱钱塘塘湖湖春春行行所在：所在：孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西所见所见水水 云云 早莺早莺 新燕新燕乱花乱花 浅草浅草 绿杨绿杨白堤白堤所感：所感：最爱最爱行不足行不足春光山色春光山色 春意盎然春意盎然 无比喜
15、爱无比喜爱小结小结这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃的春这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃的春意，赞美了西湖美好景色，表现意，赞美了西湖美好景色，表现诗人的喜悦及对湖光山色的无比诗人的喜悦及对湖光山色的无比热爱之情。热爱之情。1、按要求写出诗句。、按要求写出诗句。（1）钱塘湖春行钱塘湖春行这首诗的颈联是：这首诗的颈联是： （2）诗中描写莺歌燕舞的名句是：）诗中描写莺歌燕舞的名句是： （3）抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗）抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：句是：2.赏析不正确的一项是（）A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中
16、，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。D3.赏析不正确的一项是（）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。C作业：作业：1、背诵默写这五首古诗。、背诵默写这五首古诗。2、完成同步练习。、完成同步练习。
