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1、读书交流会读书交流会实验小学实验小学 于艳杰于艳杰学生自己制作的课外阅读书目单、课学生自己制作的课外阅读书目单、课外书、读书笔记等等。外书、读书笔记等等。1.培养学生在生活中喜欢读书、热爱读培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习惯。书、爱护图书的良好习惯。2.让学生知道：和别人分享读书的快乐让学生知道：和别人分享读书的快乐是一件很开心的事。是一件很开心的事。 教学重点教学重点培养学生在生活中喜欢读书、培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习惯。热爱读书、爱护图书的良好习惯。 教学难点教学难点培养学生在生活中喜欢读书、培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习
2、惯。热爱读书、爱护图书的良好习惯。谈话导入谈话导入 同学们，老师知道我们同学们，老师知道我们很多同学都非常爱读书，很多同学都非常爱读书，这节课，我们就来交流一这节课，我们就来交流一下彼此的读书心得。下彼此的读书心得。汇报准备的材料汇报准备的材料学生交流汇报，教师学生共同评议。学生交流汇报，教师学生共同评议。汇报内容提示：汇报内容提示：（1）把自己的藏书分类：可以按童话、寓言、人物）把自己的藏书分类：可以按童话、寓言、人物传记、小说、自然科学、历史、军事、地理等项分类。传记、小说、自然科学、历史、军事、地理等项分类。最好让同学展示分类的清单。教师适当指导分类不恰当最好让同学展示分类的清单。教师适
3、当指导分类不恰当的地方。的地方。（2）自己给故事配画。一边展示连环画，一边讲故）自己给故事配画。一边展示连环画，一边讲故事。事。（3）和书中人物对话。关注作品中人物的命运。可）和书中人物对话。关注作品中人物的命运。可以展示、朗读。以展示、朗读。（4）交流读书笔记，这是高年级学生读书中一个关）交流读书笔记，这是高年级学生读书中一个关键的内容。教师要做重点讲解和指导。这也是本次表达键的内容。教师要做重点讲解和指导。这也是本次表达的重点。让学生懂得的重点。让学生懂得“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”的道理。的道理。（5）可以向同学推荐自己喜欢的图书。资源共享。）可以向同学推荐自己喜欢的图书。资源共享。（6）教师的读书指导，新书推荐。）教师的读书指导，新书推荐。交流之后，在班级廊报交流之后，在班级廊报搞一次展出，把这次表达做搞一次展出，把这次表达做得更深入，真正起到督促、得更深入，真正起到督促、鼓励的作用。鼓励的作用。 板板 书书1、准备材料、准备材料2、交流评价、交流评价3、谈感受、谈感受
