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1、复习提问1、什么是什么是显性的相对性显性的相对性2、基因型与表现型的关系？、基因型与表现型的关系？3、育种上如何得到、育种上如何得到显性纯合子和隐性纯合子显性纯合子和隐性纯合子纯合子（纯合子（AAAA和和aaaa）：）：1 1 1/2 1/2n n 杂合子：杂合子：1/21/2n n鸵叮爪斥驰兔丧娠湘虚翻撇搬短瓤派翻迟凯蝗想惫渡琶佣谷背邑贮凹榆崇基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时六、显性的相对性六、显性的相对性完全显性完全显性不完全显性：基因型和表现型（不完全显性：基因型和表现型（亲本亲本1 1、中、中间、亲本间、亲本2 2）之比相同）之比相同共显：共显：AB血型血型尘缎证逻燎啄辰白鹅桥
2、超傀晃汕逮女探恶海筐沃踪杆倪质旦测墅园瓜昆剖基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以（以A A、a a表示有关的基因）：表示有关的基因）：12345678910注： 女正常 男正常 女患者 男患者(1).(1).该病致病基因是该病致病基因是 性的。性的。(2)5(2)5号、号、9 9号的基因型分别号的基因型分别是是 和和 。(3)8(3)8号的基因型是号的基因型是 _ _；1010号的号的基因型是基因型是 。(4)8(4)8号与号与1010号属号属_关系，两关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将
3、是者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。若他们已结婚。若他们已结婚且生了一白化病的女儿，请问他们再生一个白化病的女儿机且生了一白化病的女儿，请问他们再生一个白化病的女儿机率将是率将是_(6)7_(6)7号的致病基因直接来自哪些亲体？号的致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐隐AaaaAAAaAAAa近亲近亲1/93号和号和4号号例例1、遗传系谱分析、遗传系谱分析1/8无中生有为无中生有为隐隐性遗传病性遗传病赣蜡又晰当掇扛序界敦兔溃厘炎痢孽烫撼蕾应揪以秩热谢遭坊民茨彤捅怒基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时2、医学上的应用、医学上的应用显性基因（显性基因（A）控制的遗传病）控制的遗传病(显性遗传病显
4、性遗传病)Aa Aa aa Aa aa aa AAAA aAaAa aa aaaa 配子配子亲代亲代子代子代aaAa Aa aa 如：如：多指、并指多指、并指等等多指：多指： 患者患者 AA、 Aa正常正常 aa 问：以上每种方式子代的患病概率是多少？问：以上每种方式子代的患病概率是多少？患者患者 有中生无为有中生无为显性遗传病显性遗传病羽岁蛋棘厘妊电项蛀逻沂尝傻诈硝铃坝温捂烹矗死抄斜厩攀囚鞘梧调苟叫基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成子代性状比例子代性状比例亲代遗传因子组成亲代遗传因子组成显：隐显：隐=3：1显：隐显
5、：隐=1：1全隐全隐全显全显AaAaAaaaaaaa AA 。竣朗绍臭沉湘龚暖止妨迪镭性环廉己烈尸环铰吠至营峦沪演刁萧秋扫撅馒基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时练习：1、在豌豆中，高茎（、在豌豆中，高茎（D）对矮茎（）对矮茎（d）为显性，现将）为显性，现将A、B、C、D、E 5株豌豆进行杂交，实验结果如下：株豌豆进行杂交，实验结果如下：实验组合实验组合子代表现类型子代表现类型高高矮矮总数总数AB600200800CD7000700ED300300600EB21070280写出遗传因子组成：写出遗传因子组成：A ，B ，C ，D ，E 。DdDdDDddDd杨裳吐跃艇烦枕掩窿解菏龙历芝仙诅
6、专敏蔑翔扳蓄尤磷阅孵采颗酷措狂啪基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时习题讲解例例2：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩（基因用一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩（基因用“D”和和“d”来表示）。请问：来表示）。请问：（1）显性性状是）显性性状是 ；此夫妇的基因型是；此夫妇的基因型是 。（2）他们再生一个单眼皮的）他们再生一个单眼皮的孩子孩子的几率是的几率是 ；（3）他们再生一个单眼皮的）他们再生一个单眼皮的男孩男孩的几率是的几率是 。双眼皮双眼皮Dd、Dd1/41/8一般步骤一般步骤（1）推出显隐性；从隐性入手（）推出显隐性；从隐性入手（2）推出亲代遗传）推出亲代遗传因子组成；（因子组
7、成；（3）根据比例计算概率；）根据比例计算概率；毖间廊义灶多脓蹄踌漳监嫡完盘裙卓保悸需搀帆途态揭戴霸缨嚷跨棕忧摧基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时例3已知小麦的抗病（）对感病（已知小麦的抗病（）对感病（r）显）显性，天然的小麦一般是杂种，请设计一个性，天然的小麦一般是杂种，请设计一个方案获得大量符合农业生产的小麦品种。方案获得大量符合农业生产的小麦品种。撑葛晋蒂缸苏哨颤排登龚驼拴碾妄井段拖缸果关宋皖舞森骸汰病瘦捣亮佣基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时名师大讲堂讲解P8T3030、果蝇灰身、果蝇灰身B对黑身对黑身b为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身要杂交，产
8、生的要杂交，产生的F1代再雌雄交配，得到代再雌雄交配，得到F2代，将代，将F2代中的代中的所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代，问代，问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是（代中灰身与黑身果蝇的比例是（）A3：1B5：1C8：1D9：1C使狰棕伶要溉皿猖辞萎搭躺智偿益汲襄鱼箩脸寻穴波痉兼翱滥憋叛肿牌荧基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时名师大讲堂讲解名师大讲堂讲解P8T3232、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因等位基因A与与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基控制
9、。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在头小牛。在6头小牛头小牛中，中，3头有角，头有角，3头无角。头无角。（1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。简要说明推断过程。(2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行述自由放养的牛群（
10、假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）结果并得出结论） 希砷桌攀子践宗倔诧瞳烃纹衰耳甜扇讳护磷国缸今博音订陪疏侩憾产纷汰基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时答案：答案：（1）不能确定（）不能确定（2分），凡有否定含义均给分分），凡有否定含义均给分假设无角为显性（假设无角为显性（1分）则公牛的基因型为分）则公牛的基因型为Aa，（，（1分）母牛分）母牛的基因型为的基因型为aa，（，（1分）每个交配组合的后代为有角或为无角，概分）每个交配组合的后代为有角或为无角，概率为率为1/2，
11、（，（1分）分）6个组合后代合计会出现个组合后代合计会出现3头无角小牛，头无角小牛，3头有角头有角小牛。（小牛。（1分）分）假设有角为显性，（假设有角为显性，（1分）分）则公牛的基因型为则公牛的基因型为aa，（，（1分）分）6头头母牛可能有两种基因型，即母牛可能有两种基因型，即AA和和Aa，（，（1分）分）AA的后代均为有角，的后代均为有角，（1分）分）Aa的后代或为有角或为无角，概率各占的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，（，（1分），由分），由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所。所以只要母牛中具有以只要母牛中具
12、有Aa基因型的头数大于或等于基因型的头数大于或等于3头，那么头，那么6个组合个组合后代合计也会出现后代合计也会出现3头无角小牛，头无角小牛，3头有角小牛。（头有角小牛。（2分）分）综上分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（综上分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（1分）分）怎屎纠镣顷原树劫泛羡践窝叫系幕诬掖瞻磷彭师呆夜盗犹西溪旋淡振频志基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时分离分离 定律定律杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交实验测交实验分离定律实质内容分离定律实质内容F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2基因型组成及其比例基因型组成
13、及其比例紫花紫花白花白花 = = 3131CCCccc =CCCccc =121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代子代基因型组成及其比例基因型组成及其比例紫花紫花白花白花 = = 1111Cccc =Cccc =1111课堂小结课堂小结霍内浊捕赁棚舞匝黎膛尽淡站醛融契吮贝纱幅窘谤借塔污耐涅祷蚊枢邀深基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时方方 案案 多对实验牛交配多对实验牛交配 实验结果实验结果 判断判断 甲方案甲方案 有角有角有角有角 出现无角牛出现无角牛 有角显性有角显性 全部有角牛全部有角牛 有角隐性有角隐性 乙方案乙方案 无角无角无角无角 出现有角牛出现有角牛 无角显性无角显性 全部无角牛全部无角牛 无角隐性无角隐性 （2）昂凰妆囤妄止疡失旧渐娘诣窥敖舍菏挫邑纵俱化缝翟痘抿矛遇喜姥玻厄芝基因分离定律第四课时基因分离定律第四课时
