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1、 第一课时 九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版自主学习（一）微观部分1、三年的初中学习生活很快就要结束了。毕业后，升学也好，就业也好，我们都要有 、 。2、当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源是 。3、为加快实现现代化的历史性任务，国家正在建设 、 的学习型社会。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版自主学习（二）宏观部分1、人类进入21世纪，社会和经济发展呈现出哪些全新特点？2、祖国建设和时代发展所要求的人才是哪些？3、为适应祖国建设需要是时代发展的要求，青少年应该怎样做？九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是1
2、00100至150150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是2020年至3030年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3 3至5 5年。比如：现在一名本科大学生毕业时所积累的知识，5 5年之内就基本折旧完毕。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版(1)(1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? ?(2)(2)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? ?各 抒 己 见九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版你能列举出代表最新知识的名词吗? ?科技名词：互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 环保名词：循环经济 社会名词：创新型国家 学习型社会九年级政治创造美好
3、未来第一课时课件粤教版一、新时代 新要求 p113p1131 1、社会和经济发展呈现出哪些全新特点？ 人类进入21世纪，世界多极化和经济全球化趋势不可逆转，科学技术迅猛发展，特别是以信息技术为主导的高新技术日新月异。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版国际趋势：“3 3化” P113-2 P113-2 “6 6个时代” P118-2P118-2国内趋势：要完成3 3个历史性任务“从21 21世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，要用2020年时间，完成基本实现现代化、大力推进信息化、加快实现现代化的历史性任务。”九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版优秀领导人才；企业经营管理人才
4、、专业技术人才；高素质的技术工人、农业产业化经营、农业科技队伍（大批）（数以千万计）（数以亿计）2 2、祖国建设和时代发展要求什么样的人才？政治人才高级技术人才中、初级技术人才九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版3 3、为适应祖国建设和时代发展的要求，青少年应该怎样做？ 要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。 要不断提高自身素质，有良好的思想道德素质，有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，具有创新思维、创新能力和实践能力。 更好地参加祖国的现代化建设，使自己的聪明才智得到最大限度的发挥。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 上述情景说明现代社会倡导一种什
5、么样的学习观念？这对你有什么启迪？说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念。启迪：我们无论什么时候都必须努力学习，做到“活到老，学到老”结合p112思考九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 这位总裁对员工的要求说明了什么？九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版当今时代是知识的时代，信息的时代，
6、也是学习的时代。党的十六大提出的“全面建设小康社会”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标，这是党对新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期教育改革与发展的动员令。全民终身学习倡议书：九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版“江苏省首届全民终身学习活动周”于20052005年1111月2020日在南京市拉开帷幕。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为2121世纪的“文盲”。（不会
7、学习的人）九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。 一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。 干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。 咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版终身学习 持续发展 终身学习的意义终身学习是社会发展的必然要求终身学习是个人可持续发展的要求 终身学习对中学生的要求要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后，无论选择升
8、学还是就业，都是发展之路。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版拓展知识：创建学习型社会做学习型人才 九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 20世纪60年代，由美国学者哈钦斯首先提出的.问题的提出 19941994年，联合国 （P112-1） 20世纪70年代，联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 所谓学习型社会, ,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会, ,其基本特征是善于不断学习, ,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气. . 什么是学习型社会学习型社会要求人必须树立终身学习的观念，具备终身学习的能力九年
9、级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 一位小孩对父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲漫不经心的说：那怎么可能？儿子拿了一个小水果刀，费力地切开了，但他不是从茎部到底部这样切，而是横向拦腰切了下去。儿子把切开的苹果放在父亲面前：看，多漂亮的星星！父亲惊呆了。 创新? ?九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。对科技人才给予鼓励和奖励，“让科技创新人才脱颖而出”，这属于精神文明建设的鼓励性措施，这将有利于推动我国科学技术的发展，有利于营造尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好氛围，
10、促进社会主义精神文明建设的不断进步；有利于提高我国自主创新能力，建设创新型国家。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”纵观世界科学技术发展史，许多科学家的主要发明创造，都是产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版1、创新的意义？ 创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。2、中学生如何培养创新精神？ 九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版中学生如何培养
11、创新精神？ (1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。 九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版 新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求（1 1）创新精神（2 2）团队精神（3 3）终身学习，具有扎实的科学文化知识（4 4）要有开放包容的胸襟（5 5）要有良好的心理素质（6 6）要有良好的人际交往和人际沟通能力 九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版九年级政治创造美好未来第一课时
12、课件粤教版九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版一、单项选择题1.20101.2010年1212月2020日，胡锦涛在庆祝探月工程“嫦娥二号”任务圆满成功大会上的讲话中指出，必须大力推进科技进步和创新。实现经济社会又好又快发展，提高人民生活质量，确保国家安全，必须依靠科技力量，必须大幅度提高自主创新能力。党和国家之所以重视创新，是因为（ ）A.A.有了创新意识和能力，我们就能成就任何事业B.B.创新是我国先进文化的指导思想之一C.C.创新是一个国家和民族发展的不竭动力D.D.创新是兴国之要，是我们国家兴旺发达的根本要求C九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版2.2.观察右图漫画，要打造自主
13、知名品牌就必须（ ）始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造完全依赖本国力量，加快科技创新积极实施科教兴国与人才强国战略A. B. C. D.A. B. C. D.D九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版3.20103.2010年1010月1616日“全民终身学习活动周”总开幕式在辽宁省沈阳市举行，今年活动周的主题是“推动全民学习，让生活更加美好”。其实，在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是（ ）A.A.千里之行，始于足下B.B.吾生而有涯，而知也无涯C.C.三人行，必有我师焉D.D.学而不思则罔，思而不学则殆B九年级政
14、治创造美好未来第一课时课件粤教版二、辨析题4.4.（20112011河南模拟）知识更新周期在不断缩短：1818世纪为8080至9090年，1919世纪为3030至4040年，2020世纪7070年代以后为5 5至1010年，2020世纪9090年代以后为3 3至5 5年。对上述两位同学的观点进行评析。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版【解析】本题主要考查学生对创新和终身学习的理解和运用。知识更新周期的不断缩短，说明了人类创新能力的不断增强，科技发展的速度日益加快。对个人来说，必须树立终身学习的观念；对国家来说，必须增强自主创新能力，建设创新型国家。因此，两位同学的理解都是正确的。九年级政
15、治创造美好未来第一课时课件粤教版答案：（1 1）时代在不断进步，知识在不断更新。我们必须树立终身学习的观念，活到老，学到老，才能适应社会的发展和需要；（2 2）创新是民族发展的不竭动力，科学技术是第一生产力，科技的本质是创新。因此我们必须走自主创新道路，建设创新型国家；为了适应时代的要求，推动时代的进步，我们既要树立终身学习的观念，同时要培养自主创新的精神。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版材料二 20102010年1212月，“20102010年中国成人教育协会年会”在京举行。本次年会发布了“关于表彰20102010年全民终身学习活动周先进城市的决定”，北京、上海、武汉、成都、重庆等2
16、222个城市获最高奖优秀组织奖，哈尔滨、广州、南京等4040个城市获得成功组织奖。(1)(1)请你结合实际谈一下，上述城市开展“全民终身学习活动”的必要性。(2)(2)结合自身实际谈一下，你将如何融入“学习型社会”中去？三、材料分析题5.5.材料一 20112011年1 1月1919日，中共广州市委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议在广州市第九届委员会第十次全体会议上获得通过。建议指出：鼓励和引导社会力量兴办教育。加快发展继续教育、社区教育、家庭教育、特殊教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版【解析】本题主要考查学生对终身学习的理解和运
17、用。第（1 1）问要求回答“全民终身学习活动”的必要性，从终身学习的意义角度来分析即可。第（2 2）问要求回答青少年怎样做，从终身学习对青少年的要求回答即可。九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版四、生活实践题6.6.材料一 第2525届全国青少年科技创新大赛于20102010年8 8月在广州举行，本次科技创新大赛由中国科协、国家教育部等部门和广东省政府共同主办。材料二 第2525届全国青少年科技创新大赛的会徽由“2525”作为设计元素。“2 2”的造型演变成青少年的头像，象征青少年积极向上和开拓创新的时代精神。“五颗星”代表青少年探索科学奥秘的遐想。“5 5”则演变成水波纹，寓意本届大赛在广东珠江河畔广州市举行，代表九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版了珠江水的地方特色，同时也象征大赛将激起全国青少年新一轮的科技创新创意浪潮，徜徉在科技的海洋里。（1 1）请你结合会徽的设计理念为本次大赛设计一条宣传标语。（要求：设计具有才艺性）（2 2）你认为报名参赛的小选手必须具备的素质有哪些？（四方面即可）（3 3）为了本次大赛的成功举办，相关部门应该做些什么？（两方面即可）九年级政治创造美好未来第一课时课件粤教版
