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10.风筝风筝（第二课时）（第二课时）1.有感情的朗读课文，读懂课文内容；有感情的朗读课文，读懂课文内容；学习目标：2.体会感悟体会感悟“我们我们”做风筝，放做风筝，放风筝，找风筝的不同心情，能读风筝，找风筝的不同心情，能读出出 “我们的情感变化我们的情感变化。”自学指导自学指导-：请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想:课文讲了一件什么事。（5分钟后比一比谁说的最准确。自学指导自学指导=：请同学们认真读课文1-3自然段。同桌互相学习，这一段发生了一件什么事？当时孩子们是什么心情？(三分钟后经行交流)自学指导三自学指导三:请同学们读课文4-8自然段.这一段又发生了一件什么事?当时孩子们的心情有什么变化?(三分钟后看看谁表现得最棒.)当堂训练当堂训练(-)填一填: 课文第一至第二自然段写孩子）第三至第四自然段 们在（）第五至第八 写孩子们在（）。 自然段写孩子们在（做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝当堂训练二，当堂训练二，请同学们动手做一个自己喜欢的手工制作。（两分钟后看谁最能干）
