《三年级语文上册 一个小村庄的故事 2课件 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 一个小村庄的故事 2课件 鲁教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁教版鲁教版 三年级语文三年级语文 上册第七单元上册第七单元学习目标1.1.学学习课文文“斧、盖、造斧、盖、造”等生字，能等生字，能够联系上下文理解重点系上下文理解重点词、句子的意思，养成良好、句子的意思，养成良好的的读书习惯。2.2.有感情的朗有感情的朗读课文，明白文，明白环境保境保护的重要性。的重要性。教材简说教材简说本文本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境境优美的小村庄，村庄周美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人是郁郁葱葱的森林。人们靠靠着手着手头锋利的斧利的斧头，将，将树木一棵棵砍下来，建造房子、木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具
2、，制造工具、打造家具，过上了不上了不错的的“日子日子”。但是由。但是由于于过度的砍伐度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。的防洪能力。终于在一于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。将小村庄卷走了。这个故事个故事讲述的不述的不仅仅是是“一个小村一个小村庄的故事庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行的行为以及以及这种种错误行行为所引所引发的的严重的后果重的后果不不爱护自然，自然，必将受到大自然的必将受到大自然的惩罚，呼吁人，呼吁人们应该爱护树木，保木，保护周周围的的环境，境，维护
3、生生态平衡。平衡。 你会用什你会用什么词语来形容么词语来形容这个村庄？这个村庄？自读课文，想一想这个村庄发生了什么变自读课文，想一想这个村庄发生了什么变化？是怎样发生的？借助拼音认读生字，互相化？是怎样发生的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。交流识字方法。读读 读读 认认 认认郁郁郁郁葱葱清葱葱清澈澈湛湛蓝蓝犁犁地地一一栋栋楼楼裸裸露露扩扩大大咆哮咆哮y ch zhn l dng lu ku po xio读读 读读 写写 写写林林森森林忽森森林忽葱葱郁葱葱郁棵棵裸裸露冻裸裸露冻栋楼栋栋楼栋锻锻喘喘气梨喘喘气梨犁木犁犁木犁吹吹砍砍刀此砍砍刀此柴木柴柴木柴 瓶瓶 盖黎盖黎 明明 湛湛 蓝扩蓝扩
4、 大大 读读 读读 想想 想想 “美丽的小村庄美丽的小村庄”发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？ “美丽的小村庄美丽的小村庄”多年来的变化以及最后多年来的变化以及最后的结果，说明了什么？的结果，说明了什么？ 你想对你想对小村庄的人小村庄的人说什么吗？说什么吗？有感情的细读全文，体会课文所表达的有感情的细读全文，体会课文所表达的思想感情：思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木一年年，一代代，山坡上的树木不断不断减减少，裸露的土地少，裸露的土地不断不断扩大扩大” 说说你对两个说说你对两个“不断不断”和省略号的理和省略号的理解。解。 “一个雨水奇多的八月，大雨一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿没喘
5、气儿，一连下了五天五夜一连下了五天五夜小村庄，却被小村庄，却被咆哮咆哮的洪的洪水不知卷到了何处。水不知卷到了何处。”“什么都没有了什么都没有了所以靠斧头得到的所以靠斧头得到的一一切切，包括包括那些锋利的斧头。那些锋利的斧头。” 体会句子中划线部分的含义。体会句子中划线部分的含义。“树木树木变成了变成了一栋栋房子，一栋栋房子，变成了变成了各式各各式各样的工具，样的工具，变成了变成了应有尽有的家具应有尽有的家具” 从句子中三个连续的从句子中三个连续的“变成了变成了”你可你可以知道些什么？以知道些什么？练习题 一、比一比，再一、比一比，再组词。 庄（庄（ ）斧（斧（ ）减（减（ ）犁（犁（ ） 压（
6、 ）爷（ ）喊（喊（ ）梨（梨（ ） 锋（ ）断（断（ ）扩（ ）消（消（ ） 峰（峰（ ）继（ ）矿（ ）削（削（ ）二、写出下列二、写出下列词语的反的反义词。 减少减少（ ） 消失消失（ ） 扩大大（ ） 黎明黎明（ ）三、三、阅读课文，填写不同的叠文，填写不同的叠词。 一（一（ ）一（一（ ）一（一（ ）一（一（ ）一、庄（村庄）一、庄（村庄） 斧（斧斧（斧头） 减（减少）减（减少）犁（拉犁（拉犁）犁） 压（压力）力）爷（爷爷）喊（喊叫）喊（喊叫）梨梨（鸭梨）梨） 锋（锋利）利）断（断（间断）断）扩（扩大）大）消消（消失）（消失） 峰（峰（顶峰）峰）继（继续）矿（煤（煤矿）削削（削皮）（削皮）二、减少二、减少（增多）（增多） 消失消失（显现） 扩大大（缩小）小） 黎明黎明（黄昏）（黄昏）三、一（年年）；一（代代）；一（三、一（年年）；一（代代）；一（栋栋）；一（棵棵）；一（棵棵）参考答案参考答案假如你是这个小村庄的一份子，你要怎假如你是这个小村庄的一份子，你要怎样保护她？样保护她？同学同学们课后自己去后自己去调查你周你周围的的环境状况，比境状况，比如如动植物有无增减，植物有无增减，这种增减种增减对环境的影响，境的影响，这种种变化的原因；周化的原因；周围有无新的建筑和工厂，有无新的建筑和工厂，他他们对环境有何影响境有何影响调查后整理，准后整理，准备下下节课一起交流。一起交流。
