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1、课题五、触电的急救课题五、触电的急救电气教研室 一、教学目标：一、教学目标： 1、了解触电的急救；、了解触电的急救； 2、常握基本触电急救的方法。、常握基本触电急救的方法。 二、教学重点：二、教学重点： 1、触电的急救；、触电的急救； 2、急救方法的掌握。、急救方法的掌握。 三、教学难点：三、教学难点： 1、触电急救方法。、触电急救方法。电气教研室 在之前的课程我们学习了触电的知识和如何在之前的课程我们学习了触电的知识和如何防止触电。但是作为电工人员当触电事故发生在我防止触电。但是作为电工人员当触电事故发生在我们身边时我们该怎么办呢？们身边时我们该怎么办呢？ 课堂导入：课堂导入：电气教研室新授
2、内容：新授内容：一、触电事故发生的规律一、触电事故发生的规律触电事故触电事故发生规律发生规律1违章作业事故违章作业事故多多4触电事故在非电工触电事故在非电工人员中占的比较多人员中占的比较多5触电事故季节性触电事故季节性明显明显2使用携带使用携带. .移动式设移动式设备事故多备事故多3低压设备较高低压设备较高压触电事故多压触电事故多6农村触电事故农村触电事故远高于城镇远高于城镇触电事故触电事故发生规律发生规律电气教研室二、触电急救二、触电急救触电急救触电急救必须做到必须做到1使触电者迅速脱离电源2对触电者进行诊断3用正确的方法进行施救触电急救触电急救必须做到必须做到电气教研室 触电急救是生产经营
3、单位所有从业人员触电急救是生产经营单位所有从业人员必须掌握的一项基本技能，是电工从业的必须掌握的一项基本技能，是电工从业的必备条件之一。必备条件之一。 触电急救必须分秒必争，据统计资料，触电者在3 3分钟内分钟内就地实施有效急救，成活率9090以上。以上。6 6分钟后分钟后才实施急救措施，救活率仅为1010。 1212分钟后分钟后抢救，救活率几乎为0。 所以，对救护者救护者的要求是： 救护要及时，救护方法要正确救护要及时，救护方法要正确。电气教研室（1 1）脱离低压电源的方法）脱离低压电源的方法切断电源线挑开导线拽触电者的衣服使其脱离电源。用绝缘物推动触电者就近拉闸断电脱离低脱离低压电源压电源
4、的方法的方法电气教研室（2）脱离高压电源的方法）脱离高压电源的方法立即电话通知供电部门拉闸停电可以拉开断路器停电;或用绝缘棒拉开跌落式熔断器切断电源。在非常情况下可以采用短路法使高压线路短路电气教研室“听、看、试听、看、试”图示图示电气教研室“假死假死”表现形式与珍断方法表现形式与珍断方法呼吸停止呼吸停止心跳和呼吸心跳和呼吸全部停止全部停止心跳停止心跳停止“假死假死”的表现形式简单珍断简单珍断听听看看拭拭电气教研室处理方法处理方法处理处理方法方法 病人神志清醒，但乏力、头昏、心悸、出冷汗，有恶心或呕吐。此类病人应就地安静休息，以减轻心脏负担，加快恢复。 病人呼吸、心跳尚在，但神志昏迷，此时应严
5、密地观察，还要做好人工呼吸和心脏按压的准备工作。 如经检查后，病人处于“假死”状态，则应立即针对不同类型的“假死”进行对症处理。电气教研室电伤的处理电伤的处理伤口大伤口大出血出血摔折伤摔折伤骨骨一般性的一般性的外伤外伤电电伤的处伤的处理理一般性的外伤创一般性的外伤创面，有条件者可以面，有条件者可以用生理盐水清洗伤用生理盐水清洗伤口后，用消毒的纱口后，用消毒的纱布或干净的布包扎，布或干净的布包扎，然后送医院治疗；然后送医院治疗；伤口大伤口大出血时应出血时应立即设法立即设法止血，同止血，同时火速送时火速送医院治疗；医院治疗；触电后摔触电后摔伤骨折，应伤骨折，应先止血、包先止血、包扎，然后用扎，然后
6、用木板固定肢木板固定肢体后送医院体后送医院处理。处理。电气教研室口对口人工呼吸口对口人工呼吸口对口口对口人工呼吸人工呼吸清除口中异物保持气道通畅适量吹气自然排气电气教研室 基本概念基本概念 口对口人工呼吸口对口人工呼吸, ,人工呼吸的目的，是用人为的方法人工呼吸的目的，是用人为的方法来代替肺的呼吸活动，使气体有节律地进入和排出肺部，来代替肺的呼吸活动，使气体有节律地进入和排出肺部，供给体内足够的氧气，充分排出二氧化碳，维持正常的通供给体内足够的氧气，充分排出二氧化碳，维持正常的通气功能。气功能。 人工呼吸的方法有很多种，目前认为口对口人工呼吸人工呼吸的方法有很多种，目前认为口对口人工呼吸法效果
7、最好。口对口人工呼吸法的操作方法如下：法效果最好。口对口人工呼吸法的操作方法如下： 操作方法操作方法 清除口中异物清除口中异物 使病人仰卧，然后将其头偏向一侧，使病人仰卧，然后将其头偏向一侧，用手指清除口中的假牙、血块、呕吐物等，使口腔中无异用手指清除口中的假牙、血块、呕吐物等，使口腔中无异物。物。电气教研室 操作方法操作方法 保持气道通畅保持气道通畅 抢救者在病人的一边，以近其头部抢救者在病人的一边，以近其头部的一手紧捏病人的鼻子，并将手掌外缘压住其额头部，另的一手紧捏病人的鼻子，并将手掌外缘压住其额头部，另一只手托在病人的颈下，将颈部上抬或使用抬胲压头法，一只手托在病人的颈下，将颈部上抬或
8、使用抬胲压头法，使其头部充分后仰使其头部充分后仰70-9070-90度，以解除舌头下坠所致的呼吸度，以解除舌头下坠所致的呼吸道梗阻。道梗阻。电气教研室 操作方法操作方法 口对口人工呼吸口对口人工呼吸 施救者先深吸一口气，然后用施救者先深吸一口气，然后用嘴紧帖伤者的嘴大口吹气，同时观察伤者的胸部是否隆起，嘴紧帖伤者的嘴大口吹气，同时观察伤者的胸部是否隆起，以确定吹气是否有效和适度。以确定吹气是否有效和适度。 按国际标准规定：按国际标准规定：吹气量为吹气量为500-600ml500-600ml（吹气量与（吹气量与病人的身体体积成正比）。病人的身体体积成正比）。电气教研室 操作方法操作方法 自然排气
9、自然排气 吹气停止后，施救者头稍偏转，并立即吹气停止后，施救者头稍偏转，并立即放松捏紧伤者鼻孔的手，让气体从伤者的肺部自然排出。放松捏紧伤者鼻孔的手，让气体从伤者的肺部自然排出。此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气的声音，欢察有无此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气的声音，欢察有无呼吸道梗阻。呼吸道梗阻。 坚持不解坚持不解 如此反复进行，每分钟吹气如此反复进行，每分钟吹气10-1210-12次，次，即每即每5-6s5-6s吹一次（吹气持续时间为吹一次（吹气持续时间为1S1S）。）。电气教研室 操作方法操作方法 口对口吹气注意事项口对口吹气注意事项 口对口吹气的压力要掌握好，刚开始时可略大一点，口对
10、口吹气的压力要掌握好，刚开始时可略大一点，频率稍快一些，经频率稍快一些，经10102020次后逐步减小压力，维持胸部轻次后逐步减小压力，维持胸部轻度升起即可。对幼儿吹气时，不能捏紧鼻孔，应让其自然度升起即可。对幼儿吹气时，不能捏紧鼻孔，应让其自然漏气，为了防止压力过大，损伤患者的肺部。漏气，为了防止压力过大，损伤患者的肺部。 吹气时间宜短，约占一次呼吸周期的吹气时间宜短，约占一次呼吸周期的1 13 3，但也不，但也不能过短，否则影响通气效果。能过短，否则影响通气效果。 电气教研室 操作方法操作方法 如遇牙关紧闭者，可采用口对鼻人工呼吸法，方法如遇牙关紧闭者，可采用口对鼻人工呼吸法，方法与口对口
11、基本相同。此时可将伤者嘴唇紧闭，施救者对准与口对口基本相同。此时可将伤者嘴唇紧闭，施救者对准伤者的鼻孔吹气，吹气时压力应稍大一些，时间也应稍长，伤者的鼻孔吹气，吹气时压力应稍大一些，时间也应稍长，以利气体进入肺内。以利气体进入肺内。电气教研室胸外按压胸外按压胸外按压胸外按压操作步骤按压的深度35cm按压的频率按压的频率100100次分钟次分钟将伤者仰卧在硬板上，施救者站立或跪在伤者的一侧施救者双手叠加，用一手掌的跟部在伤者胸骨与肋骨连接处进行按压注意事项注意事项挤压位置：要在胸骨与肋骨连接处用力一定要垂直，要有节奏，有冲击性对小儿施救用一只手掌根部即可挤压的时间应与放松的时间其本相同电气教研室
12、按压位置与姿势按压位置与姿势电气教研室电气教研室心肺复苏法心肺复苏法心肺复苏法单人施救：单人施救：单人施救时应先吹2口气，然后按压30次，再吹2口气，再按压30次，往复循环 。 （吹气：按压吹气：按压=2=2：3030） 双人施救双人施救：即一人负责吹气，另一人负责按压。吹2口气，按压15次，往复循环（吹气：按压吹气：按压=2=2：1515）电气教研室 心肺复苏法心肺复苏法 坚持到底，决不放弃坚持到底，决不放弃 按压吹气按压吹气1 1分钟后，应用听、看、试的方法分钟后，应用听、看、试的方法在在5 5秒的时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的秒的时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判断。再判断。
13、 若判定颈动脉已有博动但无呼吸，则暂停若判定颈动脉已有博动但无呼吸，则暂停胸外按压，而再进行胸外按压，而再进行2 2次口对口人工呼吸，按每次口对口人工呼吸，按每5 5秒吹气一次。如脉博和呼吸都未恢复，则继续坚秒吹气一次。如脉博和呼吸都未恢复，则继续坚持用心肺复苏法抢救。持用心肺复苏法抢救。 电气教研室 心肺复苏法心肺复苏法 在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，每次判定的时间不得超过每次判定的时间不得超过5 57 7秒。秒。 曾经有经过近曾经有经过近5 5个小时抢救后，触电者复活的个小时抢救后，触电者复活的先例。所以施救者必须坚持施救，在伤者未复活先例。所以施救者必须坚持施救，在伤者未复活前，在医生未来接替抢救前，现场抢救人员不得前，在医生未来接替抢救前，现场抢救人员不得放弃现场抢救。放弃现场抢救。 电气教研室小结：小结： 掌握几种基本的触电急救的方法掌握几种基本的触电急救的方法
