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1、猜一猜:它是谁?引入农民伯伯说它是“植物粮食”消防官兵赞美它是“灭火先锋”建筑师们称它为“粉刷匠”环境学家却指责它是环境学家却指责它是造成造成温室效应温室效应的的“罪魁祸首罪魁祸首”CO2第三节CO2用途的奇妙光合作用的原料用途之CO2用途的奇妙用于人工降雨用途之干冰干冰就是就是固态固态COCO2 2CO2用途的奇妙重要的灭火剂主要用于图书、档案、精密仪器等灭火。用途之CO2用途的奇妙制造舞台云雾用途之你知道这是什么吗？CO2用途的奇妙生产碳酸饮料等用途之CO2用途的奇妙作致冷剂用途之CO2用途CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火剂剂生产碳酸饮料等生产碳酸饮料等致冷剂致冷剂
2、光合作用光合作用舞台云雾舞台云雾CO2性质的奇妙与水反应一二氧化碳+水葡萄糖+氧气光照性质之叶绿素叶绿素CO2稀盐酸取三支取三支装有水装有水试管试管A A、B B、C C，分别，分别滴滴加加几滴紫色几滴紫色石蕊石蕊试试液。向液。向A A试管中滴试管中滴加稀加稀盐盐酸，在酸，在B B试试管中通入管中通入COCO2 2( (A A，B B分别与分别与C C对对比比) )。观。观察现象。察现象。ABCCO2性质的奇妙与水反应二性质之二氧化碳二氧化碳 + 水水 碳酸碳酸CO2性质的奇妙与水反应二性质之 分别加热上一实验中分别加热上一实验中A A、B B二支试管二支试管中液体，观察现象。中液体，观察现象
3、。碳酸碳酸 二氧化碳二氧化碳 + 水水加热加热CO2性质的奇妙二氧化碳与石灰水反应性质之 为了使用石灰为了使用石灰浆浆Ca(OH)2 抹的抹的墙壁快点干燥墙壁快点干燥,为什为什么常常在室内生个么常常在室内生个炭火盆炭火盆?为什么开为什么开始放炭火盆时始放炭火盆时,墙壁墙壁反而潮湿反而潮湿?COCO2 2能使澄清的能使澄清的石灰水变浑浊石灰水变浑浊二氧化碳的检验方法将气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水白色沉淀CO2Ca(OH)2CaCO3H2OCO2性质的奇妙不能燃烧也不支持燃烧性质之现象：结论：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳不能燃烧也
4、不支持燃烧；你观察到的现象是什么？为什么会出现这样的现象？实验思考密度比空气大。这就是二氧化碳作灭火剂的原因.化学性质物理性质CO2性质的奇妙不能供给呼吸性质之直接直接进入久未开启的菜窖进入久未开启的菜窖安全吗安全吗?为什为什么么?我们应该怎么做我们应该怎么做?做灯火实验做灯火实验CO2性质的奇妙奇妙的状态性质之无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩0升升华华CO2气体气体思考思考:干冰干冰与冰一样吗与冰一样吗?CO2性质的奇妙其他性质性质之你能设计实验证明CO2能溶于水吗?比空气大CO2性质CO2无色无气味气体密度比空气大有三态变化能溶于水能与水反应能与
5、石灰水反应不能支持燃烧,不能燃烧不能供给呼吸物理性质化学性质性质用途决定反映长颈漏斗分液漏斗坩埚钳广口瓶集气瓶酒精灯烧杯普通漏斗通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?1、区区别别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡AABCD通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为( )A
6、、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应CABCD通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸CABCD4、二氧
7、化碳的下列用途中，既与物理二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、又与化学性质有关的是性质有关、又与化学性质有关的是( )、人工降雨人工降雨、灭火、灭火、作致冷剂作致冷剂 D、舞台云雾、舞台云雾B通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?ABCD5、把二氧化碳气体通过把二氧化碳气体通过_色石蕊试液色石蕊试液,石蕊试液变石蕊试液变 _色色,该反应的文字表达式该反应的文字表达式是是 ,将溶液加热又变将溶液加热又变成成_色色,反应反应文字表达式文字表达式为为通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?紫红二氧化碳二氧化碳 + 水水 碳酸碳酸碳酸碳酸 二氧化碳二氧化碳 + 水水加热加热通过本节课
8、的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?6、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一一层白色不溶于水的物质，该物质是层白色不溶于水的物质，该物质是 ，其，其化学式是化学式是 有关文字表达式是有关文字表达式是碳酸钙C aCO3二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水CO2Ca(OH)2CaCO3H2O通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?7、观察下面几个已经学过的化学反应，观察下面几个已经学过的化学反应，看看它们有什么区别和联系？你能总结出看看它们有什么区别和联系？你能总结出什么东东？什么东东？实验室制取氧气： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢 水+氧气二氧化锰
9、碳酸加热碳酸 水+二氧化碳加热分解反应通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?7、观察下面几个已经学过的化学反应，观察下面几个已经学过的化学反应，看看它们有什么区别和联系？你能总结出看看它们有什么区别和联系？你能总结出什么东东？什么东东？碳燃烧：铁丝燃烧：红磷燃烧：二氧化碳与水反应：碳+氧气 二氧化碳铁+氧气 四氧化三铁磷+氧气 五氧化二磷二氧化碳+水 碳酸点燃点燃点燃化合反应分解反应化合反应一分多多合一通过本节课的学习你领悟到CO2的奇妙之处了吗?8.下列说法错误的是（ ）B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火试验,C.图书档案室着火用液态二氧化碳灭火器比用水好.D.二氧化碳能溶于水,所以
10、不能用排水法收集二氧化碳ABCD温室效应改变世界的6大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。据估计，如果没有大气，地变成了一个大暖房。据估计，如果没有大气，地表平均温度就会下降到表平均温度就会下降到-23，而实际地表平均，而实际地表平均温度为温度为15，这就是说温室效应使地表温度提高，这就是说温室效应使地表温度提高38。（2 2）地球上的病虫害增加）地球上的病虫害增加（1 1）海平面上升（3 3）气候反常，海洋风暴增多）气候反常，海洋风暴增多（4 4）土地干旱，沙漠化面积增大）土地干旱，沙漠化面积增大（5 5）对生物多样性的影响温室
11、效应的危害：温室效应的危害：二氧化碳产生和消耗：二氧化碳产生和消耗：大气中二氧化大气中二氧化 碳的产生途径碳的产生途径大气中二氧化大气中二氧化 碳的消耗途径碳的消耗途径自然界中的二氧化碳动植物的呼吸；燃料的燃烧；动植物尸体被分解等绿色植物的光合作用 主要途径如何防治温室效应？(1)减少温室气体的排放减少温室气体的排放(2)提高能效，减少使用化石燃料，采用替代能源提高能效，减少使用化石燃料，采用替代能源(3)提高生物圈生产力与海洋吸收量提高生物圈生产力与海洋吸收量(4)保护森林，减少气候变化的危害保护森林，减少气候变化的危害(5)使用新的能源。使用新的能源。(6)研究开发二氧化碳的新应用技术，变废为宝研究开发二氧化碳的新应用技术，变废为宝(7)加强政府行为与国际合作加强政府行为与国际合作 从生活中的点滴做起1.电气不用时，拔掉插头 2.冰箱及时除霜，减少开门次数 3.每年植一颗树 4.少开私家车，尽量改乘公交车、自行车、电动车 5.少用或不用一次性用具，如塑料袋、筷子、饭盒等 6.节能灯代替白炽灯 7.空调不要设置太高或太低 8.尽量少乘电梯，走楼梯也能当做一种运动
