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1、高考高考题型八型八“措施措施类”主主观题专题讲座座 题题 型型 概概 述述 “措措施施类”设问一一般般以以“措措施施”“”“建建议”“”“要要求求”“”“做做”“”“如如何何”等等字字、词为题眼眼,要要求求学学生生对有有关关问题提提出出解解决决的的措措施施。“措措施施”类设问能能直直接接考考查学学生生分分析析问题解解决决问题的的能能力力,是是高高考考命命题中中最最常常用用的的一一种种设问方方式式。此此类设问是是灵灵活活多多样的的,既既可可以以让学学生生直直接接提提出出有有关关解解决决问题的的措措施施或或对策策,也也可可以以让学学生生给有有关关主主体体(如如党党、国国家家、企企业、消消费者者等等
2、)针对某某个个需需要要解解决决的的问题提出建提出建议。典典 型型 例例 题题(2012海南卷,海南卷,25)阅读材料,完成下材料,完成下题。一一些些地地方方抓抓住住文文化化产产业业发发展展机机遇遇,发发掘掘自自身身独独特特的的历历史史文文化化资资源源,通通过过市市场场运运作作成成功功地地打打造造旅旅游游文文化化品品牌牌,如如山山西西打打造造的的晋晋商商文文化化品品牌牌名名噪噪一一时时,浙浙江江宁宁海海创创办办的的“开开游游节节”巧巧用用徐徐霞霞客客游游记记,吸吸引引了了越越来来越越多多的的徒徒步步旅旅行行者者参参与与,呼呼和和浩浩特特举举办办的的“昭昭君君文文化化节节”因高扬民族团结文化而倍受
3、游人青睐。因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随随着着文文化化市市场场不不断断发发展展,历历史史名名人人、“名名人人故故里里”之之争争日日益益激激烈烈,一一些些地地方方无无视视历历史史事事实实凭凭空空臆臆造造“历历史史人人物物”搞搞旅旅游游开开发发,把把文文学学作作品品中中虚虚构构的的人人物物作作为为“文文化化名名人人”来来开开发发,甚甚至至利利用用文文学学作作品品中中的的负负面面人人物物形形象象举举办办主主题题文文化化活活动动。但但是是,这这些些盲盲目目搞搞文文化化旅旅游游的做法,并没有得到消费者和市场的认可。的做法,并没有得到消费者和市场的认可。从从弘弘扬优秀秀中中华文文化化的的角角度度,就
4、就利利用用历史史文文化化资源源发展展旅旅游游文文化化产业提出两条建提出两条建议。阅阅 卷卷 现现 场场考生答卷考生答卷1阅卷点评:阅卷点评:完全脱离设问及材料,机械地背书,不可能得高分。完全脱离设问及材料,机械地背书,不可能得高分。考生答卷考生答卷2阅卷点评:阅卷点评:就题论题,照搬材料,只有措施内容,缺乏原理依据。就题论题,照搬材料,只有措施内容,缺乏原理依据。考生答卷考生答卷3阅卷点评:阅卷点评:解读信息不完整,漏掉了第二段材料信息。解读信息不完整,漏掉了第二段材料信息。满分答案满分答案(1)发掘历史文化资源蕴含的民族精神,打造优秀旅游文化产品。发掘历史文化资源蕴含的民族精神,打造优秀旅游文化产品。(2)坚持保护优先,防止破坏性开发。坚持保护优先,防止破坏性开发。(其他答案言之成理即可其他答案言之成理即可)解解 题题 技技 巧巧