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4、我想把脚丫我想把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。把前三节诗中的动把前三节诗中的动词都画出来，你发词都画出来，你发现了什么？现了什么？你还有什么奇特你还有什么奇特的想法，学着课的想法，学着课文的样子说一说。文的样子说一说。（1 1）读一读）读一读童年的水墨画童年的水墨画这首诗，这首诗，你看到了多少幅画面你看到了多少幅画面? ?这些画面分别描述这些画面分别描述了哪些场景了哪些场景? ?你是从哪些字眼知道的？你是从哪些字眼知道的？（2 2）小组内交流学习情况。）小组内交流学习情况。（3 3）汇报展示，欣赏评析。）汇报展示，欣赏评析。1.1.搜集一些课外儿童诗歌。搜集一些课外儿童诗歌。2.2.选择一首自己喜欢的儿童诗选择一首自己喜欢的儿童诗歌进行模仿，练习创造诗歌。歌进行模仿，练习创造诗歌。
