《19、精彩极了和糟糕透了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19、精彩极了和糟糕透了（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文上册五年级语文上册1.自由朗读课文，概括文章的自由朗读课文，概括文章的主要内容。主要内容。 作者七八岁时（写诗），母亲的评价是（ 精彩极了 ），父亲的评价是（糟糕透了 ），长大后，作者明白了这都是父母对他的（ 爱 ）。（1）勾画出父母对于）勾画出父母对于“我我”的第一的第一首诗不同评价的句子。首诗不同评价的句子。2.学习提示：学习提示：（2）得到不同的评价后，）得到不同的评价后，“我我”的的心情有什么变化。心情有什么变化。（3）为什么父亲和母亲会有不同的）为什么父亲和母亲会有不同的评价？评价？ 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，
2、这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她她搂着我搂着我，赞扬声雨点般，赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。 我既我既腼腆腼腆又又得意得意洋洋洋洋，点头告诉她这，点头告诉她这首诗确实是我写的。首诗确实是我写的。 “我看这首诗我看这首诗糟糟糕透了糕透了。”父亲把父亲把诗诗扔扔回原处。回原处。“我不明白，我不明白，”父亲并父亲并不退让，不退让，“难道这世界难道这世界上上糟糕糟糕的诗还不够多吗的诗还不够多吗？” 我的我的眼睛湿润眼睛湿润了，了，头也沉重得抬不起来。头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的进自己的
3、房间，房间，扑扑到床上到床上痛哭痛哭起起来。来。 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋痛哭起来痛哭起来“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓励鼓励 赞扬赞扬严格严格 批评批评爱爱成才成才3.自由朗读课文自由朗读课文7-15段，段，提出自己的疑问。提出自己的疑问。 几年后，作者对自己写的第几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟是对的。那的确是一首糟糕的诗。糕的
4、诗。 我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我我有个慈祥的母亲，她常常对我说：有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，巴迪，这是你写的吗？精彩极了。这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕这个糟糕透了。透了。”一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警
5、告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。”v“精彩极了精彩极了”是一种慈祥的是一种慈祥的爱，鼓励的爱；爱，鼓励的爱；v“糟糕透了糟糕透了”是一种严厉的是一种严厉的爱，严格的爱。爱，严格的爱。v虽然爱的表现形式不同，但虽然爱的表现形式不同，但目的就是希望孩子健康成长。目的就是希望孩子健康成长。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：一直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糟糕透了糕透了”； “ “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像它们像两股
6、风两股风不断地向我吹来不断地向我吹来. .我谨慎我谨慎的把握住生活的小船的把握住生活的小船, ,使它不被哪一股风刮倒使它不被哪一股风刮倒. .我心底里知道我心底里知道, “, “精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好也好, ,这两个极端的断言有一个共同的这两个极端的断言有一个共同的出发点出发点那就是爱。那就是爱。在爱的鼓舞下，我努在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去力地向前驶去。“两股风两股风”比喻父母的两种爱。比喻父母的两种爱。一种是母亲一种是母亲慈祥的爱慈祥的爱，鼓励他，鼓励他勇往直前；勇往直前；另一种是父亲另一种是父亲严厉的爱严厉的爱，使他，使他不骄傲自满。不骄傲自满。4.小练
7、笔 写生活中慈祥的爱或严厉的爱。（爱有两种表达方式，你在生活中有类似的感受吗？请写一写。） 请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。和挫折，愿意谈什么就谈什么。 如：你要成功，得依靠许多人的帮如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是助和指教。世界上最难的事可能是“自自己战胜自己己战胜自己”。 切记：站直了，别趴下。切记：站直了，别趴下。课后小结课后小结 是啊，我们每个人都体验过这两是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长有的来自于老师，有的
8、来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了精彩极了”，不愿意听，不愿意听“糟糕透了糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。同的声音。作业：作业：作业：作业： 结合自己生活经历，以爱的启结合自己生活经历，以爱的启结合自己生活经历，以爱的启结合自己生活经历，以爱的启示为题写几句话。（可以写学习课示为题写几句话。（可以写学习课示为题写几句话。（可以写学习课示为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或文后的感想，也可以写自己在生活或文后的感想，也可以写自己在生活或文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）学习中遇到的类似情景的新认识！）学习中遇到的类似情景的新认识！）学习中遇到的类似情景的新认识！）
