《议论文系列训练之一：议论文的结构课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文系列训练之一：议论文的结构课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、议论文系列训练议论文系列训练议论文的结构议论文的结构有较高的立意，观点辩证、深刻；有较高的立意，观点辩证、深刻；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论据；论证有层次感、立体感（要有两至三个分论点，论证有层次感、立体感（要有两至三个分论点，最好不要并列，而要递进或辩证深入。）；最好不要并列，而要递进或辩证深入。）；论证有力度，能透过现象看到本质，揭示事物内论证有力度，能透过现象看到本质，揭示事物内在的因果关系，（叙后不忘议），要紧密联系实际在的因果关系，（叙后不忘议），要紧密联系实际（人生、社会、自然（人生、社会、自然） 议论语言有逻辑性和文
2、化底蕴。议论语言有逻辑性和文化底蕴。 有一个亮点就上浮一档（有一个亮点就上浮一档（4 4分），依此类推。分），依此类推。议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：阅卷点一直重申：阅卷点一直重申：l不要总是回到古代不要总是回到古代l不要一味堆砌名言不要一味堆砌名言l不要总是浅尝辄止不要总是浅尝辄止l不要习惯穿靴戴帽不要习惯穿靴戴帽l不要动辄题记后记不要动辄题记后记l不要总是频频分段不要总是频频分段 因为这一切都不是真实的写作因为这一切都不是真实的写作,都不是写都不是写作的正路子。我们要从这作的正路子。我们要从这“六不要六不要”中悟透出中悟透出写作活动写作活动“要要”的内容的内容。 考纲上关于基础
3、等级的第四条要求考纲上关于基础等级的第四条要求是是“结构完整，语言通顺结构完整，语言通顺”。 “结构完整结构完整”就是要求行文首尾一就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。方式。 常见的议论文结构模式有：常见的议论文结构模式有： 并列式、并列式、 层进式、层进式、 对照（对比）式、对照（对比）式、 综合式综合式 1、并列式、并列式 写作时，根据需要，大体写作时，根据需要，大体有两种情况：有两种情况： （1）分解论点，分论点平）分解论点，分论点平行，构成并列。行，构成并列。 （2）论据
4、并列。）论据并列。中心论点：树立崇高的理想是获得中心论点：树立崇高的理想是获得 事业成功的前提。事业成功的前提。 一、理想是奋斗的起点。一、理想是奋斗的起点。二、理想是奋斗的目标。二、理想是奋斗的目标。三、理想是奋斗的动力。三、理想是奋斗的动力。这山望着那山高新解这山望着那山高新解 1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神、这山望着那山高，是一种永不满足的精神; 2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神、这山望着那山高，是一种精益求精的精神; 3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神; 4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。、这山望着那山高，是一种力争
5、上游的精神。 读书是一门艺术读书是一门艺术一、提出中心论点：读书是一门艺术一、提出中心论点：读书是一门艺术二设置分论点：二设置分论点： 1.读书是一门享受生活的艺术读书是一门享受生活的艺术 （例证（例证 引证引证 排比）排比） 2.读书是一门提升自我的艺术读书是一门提升自我的艺术 （引证（引证 排比排比 对偶）对偶） 3.读书是一门充实人生的艺术读书是一门充实人生的艺术 （比喻例证）（比喻例证） 4.读书是一门感悟人生的艺术读书是一门感悟人生的艺术 （例证）（例证）三、总结全文三、总结全文 (比喻、排比比喻、排比)2、层进式、层进式 向纵深拓展，其基本模式：向纵深拓展，其基本模式： 是什么（论
6、点）是什么（论点） 为什么（原因）为什么（原因） 怎么样（方法）怎么样（方法） 会怎样（意义、作用、结果）会怎样（意义、作用、结果）要钻牛角尖要钻牛角尖 （1）什么是）什么是“钻牛角尖钻牛角尖”：对任何事情，哪：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 （是什么）（是什么） （2）搞学问）搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，搞才会有所成就，搞科技科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。才有发明创造。 （为什么）（为什么） （3）“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。而不舍的精神，要
7、掌握科学的方法。（怎么办）（怎么办） （4）发扬）发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，多精神会多出成果，多造就人才。造就人才。 （会怎样）（会怎样）3、对照（对比）式、对照（对比）式 在论证中，把两种事物（或意思）加以在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。某一种事物（或意思），就是对照式。 运用对照式，目的是通过两个方面的对运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，因此写照，突出说明其中一个方面的正确性，因此写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的作中往
8、往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用。重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用。 掌握这种结构的关键在于从对比中阐明掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。主张，让事物在比较鉴别中得到论证。 为为“班门弄斧班门弄斧”叫好叫好的构思提纲：的构思提纲： “班门弄斧班门弄斧”通常是贬义的，是通常是贬义的，是“不自量力不自量力”的的意思，为常人所否定。意思，为常人所否定。 确立观点：敢于在确立观点：敢于在“班门班门”（权威）弄斧，突破（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！常规思维，不为传统观念束缚，好！ 正面论证：处女作的发表；普通人的
9、发明创造；正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门班门”弄斧而弄斧而又有所突破的结果。又有所突破的结果。 反面论证：如果人人都不敢在反面论证：如果人人都不敢在“班门班门”弄斧，弄斧，“班门班门”永远是至高无上的；正如永远是至高无上的；正如“长江后浪推长江后浪推前浪前浪”，如果取消，如果取消“后浪后浪”，长江就成了一潭死，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人样，没人“班门弄斧班门弄斧”，社会就不可能进步。，社会就不可能进步。 总结全文：有所发现，有所发明
10、，敢于向总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。上时代前进的步伐。 勿为情所障目勿为情所障目 第一部分：提出中心论点：勿为情所第一部分：提出中心论点：勿为情所 障目。障目。 第二部分：分论点：第二部分：分论点： 以情障目，不见以情障目，不见 泰山！泰山！（正面论证）（正面论证） 分论点：分论点： 不为情所障，则不为情所障，则 得有真知灼见。得有真知灼见。（反面论证）（反面论证） 第三部分：呼应标题，重申中心论点第三部分：呼应标题，重申中心论点4、综合式、综合式 良良 知知一、排比提出论点一、排比提
11、出论点二、正面两例论述二、正面两例论述三、反面两例论述三、反面两例论述四、为什么需要良知四、为什么需要良知五、联系实际收尾五、联系实际收尾对比对比层进层进强调三点：强调三点：1 1、形式是为内容服务的，形式再好，结、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美，但缺少实际内容，肯定不是好构再完美，但缺少实际内容，肯定不是好文章。文章。2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。于文章的内容。3 3、要选取自己最擅长的结构方式、要选取自己最擅长的结构方式。拟分论点练习，强化结构意识
12、拟分论点练习，强化结构意识l一、明确概念：一、明确概念：l分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点分论点”。从“是什么”的角度来拟分论点l三种方法：三种方法：l一、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，一、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照按照“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”的提问的提问思路来提炼分论点。思路来提炼分论点。l如以如以“风度风度”为话题作文，可借助此法设计分为话题作文，可借助此法设计分论点：论点：l风度是一种优雅的气质（是什么）；风度是一
13、种优雅的气质（是什么）；l有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；l要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。l二、分类法概念：在构思过程中，对话题（或二、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思维，进行多角度分析，关键词），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。然后分门别类地列举几个分论点来。l分类法总结：分类法总结：l方法方法1 1：针对话题（或话题关键词）本身，运：针对话题（或话题关键词）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的用横向思维，进行多角度分析，根据它不
14、同的内涵（属性）分类。内涵（属性）分类。l方法方法2 2：对话题加修饰语，根照话题所包括的：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。不同的范围（外延）来分类。l三、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题三、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对对l四、训练：试着围绕四、训练：试着围绕“是什么是什么”设问，用分类设问，用分类法拟分论点法拟分论点 。l台阶台阶l台阶台阶要化具体为抽象来写。要化具体为抽象来写。l题目：题目：人生的台阶人生的台阶 中心论点：人生在不断的攀爬向上，台阶必不中心论点：人生在不断
15、的攀爬向上，台阶必不可少。可少。 分论点：分论点：l1.1.自信是人生的台阶自信是人生的台阶谈人要自信。谈人要自信。 2.2.磨难是人生的台阶磨难是人生的台阶谈人要经受住磨难。谈人要经受住磨难。 3.3.知识是人生的台阶知识是人生的台阶谈人要不断求索。谈人要不断求索。 从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点l一、利弊法一、利弊法l议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。l如：我们应该学会去欣赏如：我们应该学会去欣赏lA A欣赏别人可以给人鼓励欣赏别人可以给人鼓励lB B欣赏自
16、己可以增添自信欣赏自己可以增添自信lC C欣赏大自然能愉悦心灵欣赏大自然能愉悦心灵lD D欣赏艺术可以增添情趣欣赏艺术可以增添情趣l如：关注你身边的人如：关注你身边的人lA A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心lB B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强lC C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志而拼搏洒下
17、的汗水，会让我们更有斗志l二、因果法（为什么或怎么样？）二、因果法（为什么或怎么样？）l因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。明的中心论点。l如：选择诚信如：选择诚信lA.A.选择诚信。因为它比美貌来得可靠选择诚信。因为它比美貌来得可靠lB.B.选择诚信。因为它比机敏来得憨实。选择诚信。因为它比机敏来得憨实。lC.C.选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。lD.D.选择诚信。因为它比荣誉更具时效性选择诚信。因为它比荣誉更具时效性l运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，运用因果分析式，往往能使
18、论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。而深入到本质的内核。l从从“怎么样怎么样”的角度来拟分论点。的角度来拟分论点。l如：雕塑自我如：雕塑自我lA.A.雕塑自我必须因材制宜。雕塑自我必须因材制宜。lB.B.雕塑自我要懂得存精去粕。雕塑自我要懂得存精去粕。lC.C.雕塑自我要用一生的时光。雕塑自我要用一生的时光。l让我们拥抱生命。（怎么样）让我们拥抱生命。（怎么样）lA.A.拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命lB.B.拥抱生命，我们就必须去挑战生命拥抱生命，我们就必须去挑战生命lC.C.拥抱生命，我们就必须乐于奉献生命拥抱生命，我们就必须乐于奉献生命l训练：以
19、训练：以“和谐之美和谐之美”为话题，按本节所教方为话题，按本节所教方法拟分论点。法拟分论点。l和谐之美在于宽容和谐之美在于宽容 l和谐之美在于真诚和谐之美在于真诚 l和谐之美在于友善和谐之美在于友善 其他结构推荐其他结构推荐 l例一：追求需要放弃例一：追求需要放弃l苹果树为了追求秋天的满枝硕果，宁可放弃现在的美苹果树为了追求秋天的满枝硕果，宁可放弃现在的美丽可爱；蚌为了追求那晶莹的珍珠，宁可放弃安逸的丽可爱；蚌为了追求那晶莹的珍珠，宁可放弃安逸的生存；而飞蛾为了追求光明，宁可放弃生命。生活中，生存；而飞蛾为了追求光明，宁可放弃生命。生活中，我们有追求，就要懂得有所放弃。（提出中心论点）我们有追
20、求，就要懂得有所放弃。（提出中心论点）l追求需要果断的放弃。（怎么样）追求需要果断的放弃。（怎么样）l放弃是为了更好的追求。（为什么）放弃是为了更好的追求。（为什么）l追求在放弃中永恒。（会怎样）追求在放弃中永恒。（会怎样）l朋友，学会放弃，勇于追求吧，希望就在前面。（呼朋友，学会放弃，勇于追求吧，希望就在前面。（呼应前文）应前文）l例二：纪念例二：纪念l历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、而拾起一两颗
21、打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。感恩的心情，好好收藏，以作纪念。l沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。l沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。念。l沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草草”。l有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。来。
