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1、第第7 7课时质量和密度课时质量和密度赣赣 考考 探探 究究赣赣 考考 探探 究究赣赣 考考 解解 读读赣赣 考考 解解 读读考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦第第7课时课时 质量和密度质量和密度赣赣 考考 解解 读读考试考试要求要求知道常见的物质是由分子、原子构成的，知道原子是知道常见的物质是由分子、原子构成的，知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型，了解人类由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型，了解人类探索微观世界的历程；探索微观世界的历程；知道质量的含义，会测量固体和知道质量的含义，会测量固体和液体的质量；液体的质量；通过实验理解密度，会测量固体和液体的通过实验
2、理解密度，会测量固体和液体的密度；密度；解释生活中一些与密度有关的物理现象；解释生活中一些与密度有关的物理现象；了解了解一些新材料的特点及其应用；一些新材料的特点及其应用；了解新材料的发展给人类了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响生活和社会发展带来的影响赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度近三近三年江年江西省西省中考中考考查考查情况情况年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点2011不定项选不定项选1分分易易质量的估测质量的估测实验实验5分分易易质量的测量质量的测量2012填空填空1分分易易质量的估测质量的估测计算计算8分分中中
3、质量与体积的计算质量与体积的计算探究探究2分分易易天平的使用天平的使用2013实验实验8分分易易密度密度预测预测2014连续三年考查了天平的使用，连续三年考查了天平的使用，14年适当关注用其他方年适当关注用其他方式测质量的考查模式。测量型实验中，密度的测量出现式测质量的考查模式。测量型实验中，密度的测量出现频率很高，占分比例也大，不容小觑频率很高，占分比例也大，不容小觑赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1 宇宙和微观世界宇宙和微观世界宇宙宇宙宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由_组成
4、的，组成的，物质处于不停的物质处于不停的_中中分子分子物质由分子组成，分子是保持物质物质由分子组成，分子是保持物质_的最小的最小微粒；分子很小，通常用微粒；分子很小，通常用_作单位来量度作单位来量度物质物质运动和发展运动和发展原来性质原来性质1010 m赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度原子原子结构结构分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子的结构与原子核式结构模型，原子的结构与_相似相似组成组成纳米纳米纳米是纳米是_单位，符号是单位，符号是_，1 nm_m；一般分子的直径大约为；一
5、般分子的直径大约为_nm太阳系太阳系质子质子正正不带电不带电电子电子负负长度长度nm109 0.30.4 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度物态特征：固、液、气三态分子特点物态特征：固、液、气三态分子特点物质形态物质形态固态固态液态液态气态气态微观模型微观模型进行比喻进行比喻上课时座位上的上课时座位上的学生学生课间教室中的学生课间教室中的学生操场上乱跑的学生操场上乱跑的学生分子排列分子排列 十分十分_ _固定位置固定位置 极度散乱极度散乱粒子间作用力粒子间作用力 _ 较大较大 _宏观特点宏观特点有体积、有形有体积、有形状、无流动性状、无流动性有
6、体积、无形状、有体积、无形状、有流动性有流动性无体积、无形状、无体积、无形状、有流动性、易压缩有流动性、易压缩紧密紧密无无极大极大极小极小赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度 点拨点拨 多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水凝固成钢锭、液态蜡的凝固等；个别物质凝固时体积变大，凝固成钢锭、液态蜡的凝固等；个别物质凝固时体积变大，如水凝固成冰。如水凝固成冰。赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度考点考点2 2 质量及其测量质量及其测量定义定义物体所含物体所含_，用
7、字母，用字母_表示表示性质性质质量是物体本身的一种属性，不随物体的质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、_、_、_的改变而改变。如一杯水结的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变球上，位置改变，质量不变单位单位基本单位：基本单位：_(符号符号_)；常用单位：吨常用单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)；换算关系：换算关系：1 kg_g，1 mg_g_ kg，1 t_kg测量工具测量工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等；生活常用：案秤、台秤、杆秤等；实验室常用：实验室常用：_物
8、质的多少物质的多少m形状形状状态状态位置位置温度温度千克千克kg103103106103天平天平赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度天平的使用天平的使用规格规格常见托盘天平的称量是常见托盘天平的称量是200 g，标尺上的分度值是，标尺上的分度值是0.2 g使用使用看：观察天平的看：观察天平的_和和_；放：把天平放在放：把天平放在_台上，将游码拨到标尺左端的台上，将游码拨到标尺左端的_处；处；调：调节横梁两端的调：调节横梁两端的_，使指针指在分度盘中央；，使指针指在分度盘中央；测：把测：把_放在左盘，放在左盘，_放在右盘，用镊子加减砝码，放在右盘，
9、用镊子加减砝码，最后调节最后调节_使横梁重新平衡；使横梁重新平衡；读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量质量 口诀：天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；左盘物，口诀：天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；左盘物，右盘码，移动游码至平衡；砝码、游码加起来，与物质量恰相等右盘码，移动游码至平衡；砝码、游码加起来，与物质量恰相等称量称量标尺上的分度值标尺上的分度值水平水平零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母物体物体砝码砝码游码游码赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质
10、量和密度注意注意事项事项 观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的平的_，也不能小于天平的，也不能小于天平的_；向盘中加减向盘中加减砝码和拨动游码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝砝码和拨动游码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和化学潮湿物品和化学药品药品_直接放到天平盘中直接放到天平盘中 口诀：小小天平准又精，超出量程不能用；口诀：小小天平准又精，超出量程不能用； 砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰；砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰； 湿化药品勿直
11、称，位置移动重调平湿化药品勿直称，位置移动重调平测量测量分类分类 直接测量：固体质量直接测量：固体质量 特殊测量：液体质量特殊测量：液体质量(质量差法质量差法)、微小质量、微小质量(累积法累积法)称量称量分度值分度值不能不能赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度考点考点3 3 密度及其测量密度及其测量1密度密度定义定义某种物质组成的物体的某种物质组成的物体的_与它的与它的_之比叫做之比叫做这种物质的密度，用符号这种物质的密度，用符号_表示表示单位单位基本单位：基本单位：_(符号：符号：_)；常用单位：克；常用单位：克每立方厘米每立方厘米(g/cm3
12、)；换算关系：；换算关系：1 g/cm3_kg/m3公式公式 _基本基本性质性质特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同关；不同物质的密度一般不同可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变而改变质量质量体积体积 千克每立方米千克每立方米kg/m3 1103 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度2测量液体体积的工具测量液体体积的工具名称名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测量液体体积测量液体体积(可间接地测固
13、体体积可间接地测固体体积)使用使用方法方法“看看” 量程、分度值、单位；量程、分度值、单位； 单位：单位：1毫升毫升(mL)1厘米厘米3(cm3)“放放” 放在水平台上放在水平台上“读读” 量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的面的_相平；量筒里的液面是凸形的，读相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的数时，视线要和凸面的_相平相平底部底部顶部顶部赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度3密度的测量密度的测量（1）测量固体的密度）测量固体的密度原理原理_器材器材天平、量筒、水、细针天平、量筒、水
14、、细针(适用于密度小于水的固体适用于密度小于水的固体)方法一方法一用天平测得物体质量用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记把适量水倒入量筒，记下下V1；放入物体并用细针把物体压入放入物体并用细针把物体压入(浸没浸没)水中，记水中，记下下V2，得，得V_；固体密度固体密度_V2V1 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度器材器材天平、量筒、水、细线天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体适用于密度大于水的固体)方法二方法二用天平测得物体质量用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记把适量水倒入量筒，记下下V1；再用细线拴住物体放入水中浸没，记
15、下再用细线拴住物体放入水中浸没，记下V2；固体密度固体密度器材器材天平、溢水杯、量筒、水天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体适用于特大固体)方法三方法三用天平测得物体质量用天平测得物体质量m；将溢水杯中装满水，把将溢水杯中装满水，把物体物体_在溢水杯中，同时用量筒承接溢出在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积的水，测出溢出水的体积V就是物体的体积；就是物体的体积；固体密固体密度度完全浸泡完全浸泡赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度 点拨点拨 测固体密度时，如果先测物体体积，使测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残留，
16、造成所测质量偏大，所以密得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所以密度偏大，误差较大。度偏大，误差较大。赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度（2）测量液体的密度）测量液体的密度原理原理_器材器材天平、烧杯、量筒、被测液体天平、烧杯、量筒、被测液体方法方法用天平测液体和烧杯的总质量用天平测液体和烧杯的总质量m1； 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积内液体的体积V； 称出剩余液体和烧杯的总质量称出剩余液体和烧杯的总质量m2； 得出液体的密度得出液体的密度_赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考
17、探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度 点拨点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以密由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以密度偏大，误差较大。度偏大，误差较大。赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度考点考点4 4 密度与生活密度与生活密度与密度与温度温度温度能够改变物质的密度温度能够改变物质的密度(体积体积)，常见物质受温度影响，常见物质受温度影响的规律是的规
18、律是_，一般气体受温度影响最大，而固，一般气体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小体和液体受温度影响较小水的水的反常反常膨胀膨胀事实表明，事实表明，4时水的密度时水的密度_。温度高于。温度高于4时，时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4时，时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积积_，密度，密度_。人们把水的这个特性叫做水。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀的反常膨胀密度的密度的应用应用鉴别物质：鉴别物质： ；求质量：求质量：mV；求体积：求体积： V热胀冷缩热胀冷缩最大
19、最大变大变大变小变小赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究 例例 1 1 【2013 2013 南昌模拟南昌模拟】依据卢瑟福的原子行星模型依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是理论，在原子中绕核高速旋转的是() A原子核原子核 B电子电子 C质子质子 D中子中子赣赣 考考 探探 究究类型一类型一 物质的微观结构物质的微观结构第第7课时课时 质量和密度质量和密度B赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度类型二类型二 质量及其测量质量及其测量 例例 2 2 小明同学从如图小明同学从如图71所示的四个物体中选择了一个所示的四个物体
20、中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为物体，用托盘天平测量出其质量为100 g，该物体可能是，该物体可能是()C赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度 例例 3 3 用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该指针在分度盘中线的左侧，这时应该() A将游码向左移动将游码向左移动 B将右端的平衡螺母向左旋进一些将右端的平衡螺母向左旋进一些 C将游码向右移动将游码向右移动 D将右端的平衡螺母向将右端的平衡螺母向右旋出一些右旋出一些D 解析解析 物体放进托盘前，只能调节平衡螺
21、母来使横梁物体放进托盘前，只能调节平衡螺母来使横梁平衡，简称平衡，简称“空调空调”。一旦开始测物体质量，则只能通。一旦开始测物体质量，则只能通过加减砝码和拨动游码来使横梁重新平衡。过加减砝码和拨动游码来使横梁重新平衡。 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度类型三类型三 密度及其测量密度及其测量 例例 4 4 某同学在实验室测量盐水的密度。他先用天平测出某同学在实验室测量盐水的密度。他先用天平测出烧杯和杯内盐水烧杯和杯内盐水(如图如图72甲所示甲所示)的总质量为的总质量为 80 g，然后将一，然后将一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为部分
22、盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为_cm3。接着他用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质。接着他用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为量为_g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_kg/m3。30471.1103 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度类型四类型四 密度知识的应用密度知识的应用 例例 5 5 冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是
23、为了防止水管被冻裂。水管被冻裂的主要原因是是为了防止水管被冻裂。水管被冻裂的主要原因是() A水管里的水结成冰后，体积变大水管里的水结成冰后，体积变大 B水管里的水结成冰后，质量变大水管里的水结成冰后，质量变大 C水管里的水结成冰后，密度变大水管里的水结成冰后，密度变大 D水管本身耐寒冷程度不够而破裂水管本身耐寒冷程度不够而破裂A 解析解析 水结冰过程，质量不变，密度变小，体积变大，水结冰过程，质量不变，密度变小，体积变大，将水管胀裂。将水管胀裂。 赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究第第7课时课时 质量和密度质量和密度赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究 “空心空心”判定判定判断空心有三种方法：判断空心有三种方法：比较密度；比较密度；比较体积；比较体积；比较比较质量。若还要求计算空心部分的体积，则选择比较体积的方法质量。若还要求计算空心部分的体积，则选择比较体积的方法更为快捷简单。更为快捷简单。
