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1、白云居课件情境引入情境引入探究新知探究新知巩固应用巩固应用回顾总结回顾总结白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件圆中心的这一点叫圆中心的这一点叫圆心。圆心。一般用字母一般用字母o表示。表示。白云居课件连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的的线段线段叫做半径。叫做半径。r半径半径白云居课件直径直径 d 通过通过圆心圆心并且两端都在并且两端都在圆上圆上的的线段线段叫做直径。叫做直径。 白云居课件 圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即（即定半径定半径）。）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点上（即、把有针尖
2、的一只脚固定在一点上（即定圆心定圆心）。）。v3、把装有铅笔尖的一只脚把装有铅笔尖的一只脚旋转一周旋转一周， 白云居课件012346785画圆（例如：圆规两脚间的距离为画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm2cm）。）。一定半径一定半径二定圆心二定圆心三旋转一周三旋转一周2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆白云居课件r半径半径直径直径圆心圆心dO白云居课件建议：1.研究过程中别忘了把你们组的结论，哪怕是细小的发现都记录下来。2.实在没有研究的，老师还给你们准备了一份研究提示，到时候打开看看，或许对你有所帮助。探究圆 1 1、半径是射线，直径是直线。、半径是射线，直径是直线。 ( )( )2 2、圆的直
3、径都相等。、圆的直径都相等。 ( )( )3 3、画一个直径为、画一个直径为4 4厘米的圆，圆规的两脚之厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是间的距离应是4 4厘米。厘米。 ( )( )4 4、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 。 （ ）5 5、直径是圆内最长的一条线段。、直径是圆内最长的一条线段。 （ ）6 6、圆的半径增加、圆的半径增加3 3厘米，它的直径也增加厘米，它的直径也增加3 3厘厘米。米。 （ ）对的打对的打“”，错的打，错的打“”半径5厘米你能知道什么你能知道什么?白云居课件 为什么车轮都要做成圆形的？为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在
4、圆心上？车轴为什么都装在圆心上？你能用圆的知识解释下列现象吗？你能用圆的知识解释下列现象吗？白云居课件白云居课件白云居课件你能用圆的知识解释下列现象吗？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？返返 回回白云居课件 在我们人类的每个角落，圆都在我们人类的每个角落，圆都扮演着重要的角色，并成为美的使扮演着重要的角色，并成为美的使者和化身。让我们一起来欣赏：者和化身。让我们一起来欣赏：白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件白云居课件我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！为科技进步作出你们的贡献！ 白云居课件
