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1、语文园地语文园地人教新课标二年级人教新课标二年级语文上册第七单元语文上册第七单元教学要求教学要求 1.认识汉字的分分合合的奇妙结果。认识汉字的分分合合的奇妙结果。2.进行词语接龙游戏，巩固词汇。进行词语接龙游戏，巩固词汇。3.进行改变句式练习。进行改变句式练习。4.朗读课文。朗读课文。5.进行口语交际。进行口语交际。6.才艺展示。才艺展示。7.培养学习的兴趣，在学习中受到培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。爱的教育。 小朋友们小朋友们好好!语文园地语文园地里果实累累里果实累累,你们愿意和你们愿意和我一起去采我一起去采摘果子吗摘果子吗?我是小天使泡泡，我是小天使泡泡，今天我来做你们的学今天我来
2、做你们的学习伙伴。习伙伴。跟跟我来吧！我来吧！ 汉字分分合汉字分分合合真有趣合真有趣,聪明聪明的小朋友你看出的小朋友你看出了什么了什么? 一、我的发现章克章克立日十口儿早音克兄章兄立日十口儿章早音克兄音古儿拓展练习拓展练习（1）“圆圆”、“葫葫”、“鸽鸽”分别分别可以变出几个字来？可以变出几个字来？（2）让学生自己写出能够拆分的字，）让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。相互考一考。哇，你们太棒了！快和我一起去闯第二关吧。二、日积月累一滴滴水珠汇合起来，就会成为一条大河；一点点知识积累起来，就会成为一个学者。（一）我会接父亲（一）我会接父亲亲人（一）我会接父亲亲人-人生 看看哪个小组棒!看见
3、看见左右左右鲜花鲜花朋友朋友你们真棒！让我们一起跳个舞。（二）读读说说（二）读读说说我才不信难不倒你们！（二）读读说说太阳会把浅水洼里的水蒸干。太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。（三） “读读背背读读背背” 小花鹿小花鹿在美丽的森林里，有一个在美丽的森林里，有一个可爱的小动物，你们看它是可爱的小动物，你们看它是谁？它可爱吗？谁？它可爱吗？小朋友你们可真聪明！我要为你们鼓鼓掌！“读读说说读读说说” “把把”字名改成字名改成“被被”字句的字句的练习。练习。1.风把乌云吹走了。（）被风把乌云吹走了。（）被（）。（）。2.父亲把受伤的小鸟治好了。父亲把受伤的
4、小鸟治好了。（）被（）。（）被（）。练习练习动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。些动物？请选择下列句式说一说。我特别喜欢我特别喜欢_。我喜欢我喜欢_、_和和_。_、_、_我都喜欢。我都喜欢。 我喜欢，我喜欢， 我喜欢，我喜欢， 我也喜欢。我也喜欢。小花鹿小花鹿从从 森林里，森林里，走出走出 小花鹿。小花鹿。它的两个它的两个 ,好像两棵好像两棵 。“ ”摇一摇，摇一摇， 走一步；走一步；“ ”摇两摇，摇两摇， 走两步。走两步。活泼的活泼的 ，告诉告诉 :“快看，快看，快看，快看，快看快看 ！”一片美丽的一只淘气的小犄角小松
5、树小树 小鹿小鹿小树小山羊蹦蹦跳跳的小白兔 会走路的小松树口语交际口语交际本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“保护保护有益的小动物。有益的小动物。1.了解哪些小动物对人类有益，了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？怎样保护有益的小动物？小结小结这节课大家都很能干，能很好这节课大家都很能干，能很好地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表达能力，了解到了很多动物知识，口语表达能力，了解到了很多动物知识，更重要的是学会了保护有益的小动物，更重要的是学会了保护有益的小动物，小动物们看到你们的爱心，多么开心，小动物们看到你们的爱心，多么开心，会生活得更好了。会生活得更好了。
