《2022年六年级语文上册第12课世说新语两则课件2鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文上册第12课世说新语两则课件2鲁教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 世说新语世说新语教学目标教学目标教学目标教学目标自读检测自读检测自读检测自读检测主题归纳主题归纳主题归纳主题归纳问题探究问题探究问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸学习目标1.1.了解有关了解有关世世说新新语的文学常的文学常识。2.2.阅读分析文言文中人物形象，并能分析文言文中人物形象，并能归纳文文章主章主题。二、完成预习检测1.文学常识填空。世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。2.给下面加点的字注音。柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）3.请解释下列红色字体的含义。寒雪日内集（）俄而（）雪骤（）可拟（）公欣然（）曰撒盐空中差（）可拟太丘舍去（）
2、元方入门不顾（）未若（）柳絮因风起（）4、读完课文后，你有哪些疑问，把它写下来。世说新语世说新语是我国魏晋南北朝时期是我国魏晋南北朝时期“志人志人小说小说”的代表作。编撰者是南朝宋临川王的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆刘义庆。“志志”是记的意思。是记的意思。 “ “志人小说志人小说”主要是记述人物言行事迹。主要是记述人物言行事迹。 世世说新新语主要主要记述述东汉末年末年经三国至两晋三国至两晋时期期士人的生活和思想，士人的生活和思想，对统治治阶级的情况也有所涉及。的情况也有所涉及。各各篇通篇通过许多人物的多人物的遗闻轶事和生事和生动言言谈，具体形象地反，具体形象地反映了当映了当时的社会的社会
3、风貌，尤其是士族貌，尤其是士族阶层的生活状况、文的生活状况、文化化习尚乃至他尚乃至他们的精神世界。的精神世界。 篇幅短小，篇幅短小，语言言简练，辞意隽（，辞意隽（junjun）永。）永。鲁迅称迅称其其为“一部名士底（的）教科一部名士底（的）教科书”。 1.齐读课文，整体感知。2.分组疏通文意，对照注释及提示理解文意。咏咏 雪雪一读一读读准字音，正确停顿。 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左
4、将军王凝之妻也公大兄无奕女左将军王凝之妻也 谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然俄而雪骤，公欣然曰曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰曰：“撒盐空撒盐空中差可拟中差可拟。”兄女兄女曰曰：“未若柳絮未若柳絮因风起因风起。”公大笑乐公大笑乐。即公大兄无即公大兄无奕女奕女，左将军王凝之妻也左将军王凝之妻也。 谢太傅寒雪日太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论文文义。俄而俄而雪雪骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪白雪纷纷何所似？何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒撒盐空中空中差差可可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。起。”
5、公大笑公大笑乐。即即公大兄无奕女，左公大兄无奕女，左将将军王凝之妻王凝之妻也也。家中的子侄辈家中的子侄辈高兴的样子高兴的样子不如不如,比不上比不上判断动词判断动词表凭借表凭借差不多可以相比差不多可以相比就是就是不久不久,一会儿一会儿家庭聚会家庭聚会二译二译 一个寒冷的雪天，一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，太傅把家人聚会在一起，跟子侄跟子侄辈的人的人谈诗论文。忽然文。忽然间，雪下得，雪下得紧了，了，太傅高太傅高兴地地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢的大雪像什么呢?”?”他哥哥的他哥哥的长子胡儿子胡儿说：“跟把跟把盐撒在空中差不多。撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道他哥哥的女儿道韫说：“不如比
6、作不如比作风把柳絮吹得把柳絮吹得满天天飞舞。舞。”太傅高太傅高兴得笑了起来。道得笑了起来。道韫是太傅大是太傅大哥哥谢无奕的女儿、左将无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。王凝之的妻子。 朗读并翻译朗读并翻译陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。去后乃至。陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分，正午陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分，正午的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。 元方时年七岁，
7、门外戏。客问元方：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人便怒曰：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相非人哉！与人期行，相委而去。委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。” ” 陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩。那人问陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩。那人问元方：元方：“你的父亲在家吗？你的父亲在家吗？”陈元方回答说：陈元方回答说：“父亲等待您很长父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。时间而您却
8、没有来到，已经离去了。”友人便发怒说道：友人便发怒说道：“不是不是人啊！和人家约好一起出行，却丢下我走了。人啊！和人家约好一起出行，却丢下我走了。”陈元方说：陈元方说：“您您与我父亲约定在中午时分见面，中午了您却没有到，就是不讲信与我父亲约定在中午时分见面，中午了您却没有到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，从车上下来拉元方。元方连友人感到惭愧，从车上下来拉元方。元方连头也不回地走进了自家的大门。头也不回地走进了自家的大门。 三、问题研究三、问题研
9、究a a“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语等词语营造了一种怎样的家庭氛围营造了一种怎样的家庭氛围? ? b b文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? ?家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 C .找出本文的古今异义字找出本文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义因因风起风起家中的家中的子侄辈子侄辈子女子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为小组合作探究二、小组合作探究二、陈太丘与友期陈太丘与友期回答问题回答问题1 1）陈太丘与友期陈太丘与友期中中“尊君尊
10、君” “” “家君家君”的称谓有什么的称谓有什么不同不同? ?2 2）通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方）通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不入门不顾顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。答：君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是答：君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是对别人父亲的一种尊称。对别人父亲的一种尊称。a a、 阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的
11、友人的友人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。b.b.元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼呢？这是一个开放性的是否失礼呢？这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。劣可见一斑，
12、对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？. .撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? ?. .说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。的名句。参考：前者写的好，因
13、为雪的颜色和形态跟盐参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。（神似）。四、拓展延伸四、拓展延伸白雪歌送武判官归京唐岑(cn)参北风卷地白草折(sh), ,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以提示：以“梨花梨花”喻雪，妙哉，雅哉，喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。不愧为千古写雪之名句。春春 雪雪唐唐韩愈愈新年都未有芳新年都未有芳华，二月初惊，二月初惊见草芽。草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭白雪却嫌春色晚，故穿庭树作作飞花。花。 提示：这首诗诗人赋情于雪，仿
14、佛白雪也嫌春光提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。夜夜 雪雪唐唐白居易白居易已讶衿已讶衿(jn)(jn)枕冷，复见窗户明。枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。 提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。五、五、课文文总结归纳主主题中心意思：中心意思：咏雪咏雪勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。和文化的传承。陈太丘与友期陈太丘与友期是写陈太丘之子元方的聪颖机智的，是写陈太丘之子元方的聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以见出父子亲情。小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以见出父子亲情。 谢谢谢谢 再见再见
