《音乐巨人贝多芬 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐巨人贝多芬 (3)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“苦苦难难是人生中最好的学校是人生中最好的学校”“”“人的魅力往人的魅力往往和磨往和磨难难成正比成正比”“”“磨磨难难能使人能使人优优秀秀”“”“不不经历风经历风雨，怎能雨，怎能见见彩虹彩虹”看来，看来，对对个人个人而言，而言，经历经历一些磨一些磨难难，的确不算是坏事，况，的确不算是坏事，况且，磨且，磨难难的来的来临临与否并不以你的意志与否并不以你的意志为转为转移，移，今天，我今天，我们们走走进进一位勇者、一位勇者、强强者、一个真正者、一个真正的英雄的英雄贝贝多芬，解多芬，解读读苦苦难对难对人生的价人生的价值值。 了解贝多芬贝贝多芬多芬 (1770-1827) (1770-1827)德国作曲家
2、，被称德国作曲家，被称为为“乐乐圣圣”。出身于德国波恩的音。出身于德国波恩的音乐乐世家，很早就世家，很早就显显露了露了音音乐乐上的才能，八上的才能，八岁岁便开始登台演出。便开始登台演出。17921792年到年到维维也也纳纳深造后，音深造后，音乐乐上取得了更上取得了更伟伟大的成就。他大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。二十八一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁岁开始耳开始耳聋聋，晚年全晚年全聋聋，只能通，只能通过谈话过谈话册与人交册与人交谈谈。但他仍然。但他仍然创创作了大量堪称作了大量堪称绝绝唱的唱的优优秀作品，如：九部交响秀作品，如：九部交响曲（以第三英雄、第五命运、第六田曲（以第三英雄、第五命运
3、、第六田园、第九合唱最园、第九合唱最为为著名）著名） 预习检查 重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 h xunxio kn su chuch yng png b pn k nn l 一、速读课文 整体感悟1 1、本文、本文记记叙的叙的线线索是什么？索是什么？ 客人拜客人拜访贝访贝多芬的多芬的经过经过。 2 2、客人拜、客人拜访贝访贝多芬的多芬的过过程是怎程是怎样样的？的？其其间间主要写了哪几件事？主要写了哪几件事？ 客人来客人来访访女佣开女佣开门门女佣介女佣介绍贝绍贝多芬多芬的情况的情况客人参客人参观贝观贝多芬的工作室多芬的工作室贝贝多芬多芬下楼并和客人下楼并
4、和客人谈话谈话贝贝多芬和客人共多芬和客人共进进晚餐晚餐贝贝多芬回多芬回忆忆往事往事主要事件主要事件： 参参观贝观贝多芬的工作室多芬的工作室 贝贝多芬和客人多芬和客人谈话谈话 贝贝多芬回多芬回忆忆往事往事二、二、品品读赏读赏析不同析不同视视角塑造人物形象角塑造人物形象1 1、女佣眼中的、女佣眼中的贝贝多芬是怎多芬是怎样样的？的？请请同学同学们们快速快速阅读阅读从从课课本中找出来本中找出来。 需要孤独和安静，生活基本能自理，不拘小需要孤独和安静，生活基本能自理，不拘小节节。2 2、作、作为为初次拜初次拜访访的客人，的客人，贝贝多芬的外貌会首先映入多芬的外貌会首先映入客人眼帘，客人眼帘，客人眼中的客
5、人眼中的贝贝多芬是怎么多芬是怎么样样的？的？请请同学同学们们快速找出文中快速找出文中对贝对贝多芬外貌多芬外貌进进行描写的行描写的语语句。句。外外貌貌描描写写整体：整体：局局部部身高五英尺左右，两肩极身高五英尺左右，两肩极宽宽衣衣服服脸脸部部手特写：手特写：人人们们可以看可以看见见他那只有力的手他那只有力的手由内到外由内到外由前到后由前到后身上的衣服是淡身上的衣服是淡蓝蓝色的，胸前色的，胸前的的纽纽扣是黄色的，里面一件扣是黄色的，里面一件纯纯白的背心；白的背心；上衣的背后似乎上衣的背后似乎还还拖着什么拖着什么东东西（一副早已失效的助听器）西（一副早已失效的助听器）整体印象整体印象他的他的脸脸呈呈
6、现现出悲出悲剧剧，一，一张张含含蓄了蓄了许许多愁苦和力量的多愁苦和力量的脸脸头头部部脸脸的特写的特写火一火一样样蓬勃的蓬勃的头发头发；深色的眼；深色的眼睛略睛略带带灰色；灰色；长长而笨重的鼻子；而笨重的鼻子；紧闭紧闭的嘴；略的嘴；略带带方形的下方形的下颏颏。由上到下由上到下远近这些外貌描写反映了贝多芬怎样的内心世界呢？极极宽宽陈陈旧不整旧不整洁洁大而有力大而有力愁苦和力量愁苦和力量火一火一样样蓬勃蓬勃深邃凝重不可逼深邃凝重不可逼视视长长而笨重而笨重紧闭紧闭方形方形两肩两肩衣服衣服手手脸脸头发头发眼睛眼睛鼻子鼻子嘴嘴下下颏颏 刚刚毅、毅、执执着、善良着、善良坚坚忍无比的生的意忍无比的生的意志、志
7、、对对于不幸遭遇于不幸遭遇不妥不妥协协、不屈服、不屈服浪漫不拘小浪漫不拘小节节，典型，典型 艺术艺术家性格家性格弹弹奏出世界最美妙、最奏出世界最美妙、最动动听音听音乐乐的不的不朽之作朽之作 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子形 神 兼 备3 3、找出文章中贝多芬的语言描写，反映了贝多芬怎样的人物形象？ 热爱热爱自然，追求自由，自然，追求自由，献身音献身音乐乐 三、合作探究三、合作探究1 1、“你你们们竟敢到竟敢到兽兽穴里抓老穴里抓老狮狮子的子的毛毛” 这这是一个比是一个比喻喻。贝贝多芬的意多芬的意思是思是说说，一般人都以，一般人都以为为他很可他很可怕，很怕
8、，很难难接近，而接近，而“客人客人”竟竟然来拜然来拜访访他，女佣也未他，女佣也未经经他的他的允允许许就就让让客人客人进门进门，他，他对对他他们们的做法感到吃惊。的做法感到吃惊。 2 2、“一株一株树树也比一个人好也比一个人好” 从从贝贝多芬的内心出多芬的内心出发发，一方面，耳，一方面，耳聋给贝聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人多芬造成了交流的障碍，常常被人误误解，他解，他的社会交往收到了极大的的社会交往收到了极大的约约束，耳束，耳聋聋的他比的他比不上一棵不上一棵树树，因，因为为一棵一棵树树尚且能尚且能够谛够谛听大自听大自然的声音；另一方面，耳然的声音；另一方面，耳聋聋后的后的贝贝多芬多芬远远
9、离离人世的喧人世的喧嚣嚣和和纷纷争，争，获获得了心灵的得了心灵的纯净纯净和安和安宁，就心灵的宁，就心灵的纯净纯净而言社会中的人不如而言社会中的人不如树树好。好。 3、你可能想到我你可能想到我一座已倒一座已倒落了的火山，落了的火山，头颅头颅在熔岩内燃在熔岩内燃烧烧，拼命巴望，拼命巴望挣挣扎出来。扎出来。 耳耳聋聋的自己比的自己比喻喻“倒落的火倒落的火山山”，“熔岩熔岩”指指创创作激情。作激情。意思：正当意思：正当创创作欲望作欲望强强烈，却烈，却遭打遭打击击，但不甘心放弃。，但不甘心放弃。“拼拼命命”“”“巴望巴望”表明他与不幸作表明他与不幸作斗争的决心。斗争的决心。4 4、听我心里的音、听我心里
10、的音乐乐！你不知道！你不知道我心里的感我心里的感觉觉！一个！一个乐队乐队只能只能演奏出我在一分演奏出我在一分钟钟里希望写出里希望写出的音的音乐乐！ 贝贝多芬是以他的整个生命多芬是以他的整个生命和和热热情从事音情从事音乐创乐创作，音作，音乐乐在在贝贝多芬的笔下和心里，已多芬的笔下和心里，已经经成成为为了生命的象征，而了生命的象征，而乐队乐队只能只能奏出有声的音符，却不能完美奏出有声的音符，却不能完美的的传传达心灵的律达心灵的律动动和生命的和生命的节节奏，即奏，即贝贝多芬多芬“心里的音心里的音乐乐” 文中文中显显示了作者高超的肖像描写技示了作者高超的肖像描写技巧，从巧，从远远到近，从上到下到近，从
11、上到下进进行描写，次行描写，次序井然，序井然，以形以形传传神神，通通过过外貌描写表外貌描写表现现出出贝贝多芬的多芬的生活遭生活遭际际、个性气个性气质质和特有和特有的的精神世界。精神世界。小小结结外貌描写之写法指外貌描写之写法指导导1 1、描描写写人人物物外外貌貌时时，要要抓抓住住最最能能反反映映人人物物个个性性的的外外貌貌特特征征重重笔笔刻刻画画，要要做做到到以以形形传传神神，切忌，切忌脸谱脸谱化，面面俱到。化，面面俱到。2 2、外外貌貌描描写写后后可可要要加加上上提提示示性性格格特特点点的的语语言。言。3 3、进进行行外外貌貌描描写写可可用用修修辞辞，如如比比喻喻、夸夸张张，以其更好地表，以
12、其更好地表现现人物性格。人物性格。 要有要有坚坚强强的意志，不向厄运低的意志，不向厄运低头头，要勇于直面人生的各种困要勇于直面人生的各种困难难，人人要争做生活的人人要争做生活的强强者！者！ 我我们们生活中生活中还还有有许许多像多像贝贝多芬多芬这样这样“扼住命运咽喉的人扼住命运咽喉的人”，你能，你能举举例例说说吗说说吗？ 我我们们不希望遇到不希望遇到“不幸不幸”，但当，但当“不幸不幸”真的不幸地降真的不幸地降临临到我到我们头们头上上时时，我，我们们一定要抬起一定要抬起头头，勇敢地面，勇敢地面对对“不幸不幸”，像，像贝贝多芬那多芬那样样，用肩膀，用肩膀扛起扛起“不幸不幸”，尽管我，尽管我们们的肩膀没有的肩膀没有贝贝多芬那么多芬那么宽阔宽阔。如果我。如果我们们也能扼也能扼住命运的咽喉，那么我住命运的咽喉，那么我们们就会成就会成为为生活的巨人。生活的巨人。 寄寄语语 实实践：人物速写践：人物速写(选选取同班取同班同学或老同学或老师师，描写外貌，三、五，描写外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗十字即可，不提及姓名，文成朗读读同学之同学之间间互猜。互猜。 要求：抓住最能反映人物要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切个性的外貌特征重笔刻画，切忌忌脸谱脸谱化。化。1 1、推荐推荐阅读阅读贝贝多芬多芬传传。2 2、推荐欣推荐欣赏赏曲目命运交响曲曲目命运交响曲。
