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1、作者、作者、作品作品 罗贯中，元末明初小说家。相传是罗贯中，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众，但时施耐庵的得意门生，才华出众，但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义三国演义，以古鉴今，抨击时弊。，以古鉴今，抨击时弊。他广泛收集有关平话，戏剧和传说，他广泛收集有关平话，戏剧和传说，参考陈寿的参考陈寿的三国志三国志根据自己的生根据自己的生活经验，对三国的故事进行了再创造；活经验，对三国的故事进行了再创造；以史实为基础，融合了大胆合理的以史实为基础，融合了大胆合理的想想象和虚构象和虚构，
2、创作了，创作了“七实三虚七实三虚”的历的历史小说巨著史小说巨著三国演义三国演义。 三国演义三国演义是我国是我国第一部长篇章第一部长篇章回体小说。回体小说。作者、作者、作品作品 罗贯中在这部巨著，借述罗贯中在这部巨著，借述魏蜀吴魏蜀吴三国征战的历史故事，三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想了自己的鲜明政治理想仁仁政政。这个观点形成全书的鲜明。这个观点形成全书的鲜明的的拥刘反曹拥刘反曹的倾向，使曹操和的倾向，使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明的刘备两个艺术形象形成鲜明的对比，互相衬托，以强烈谴责对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政思想。
3、暴政，热烈颂扬仁政思想。给下列划线字词注音给下列划线字词注音：鸡鸡肋（肋（li） 沉沉吟吟（yn） 庖庖（po）官）官 夏侯夏侯惇惇（dn） 主主簿簿（b）褒贬褒贬（bo）（）（bin） 酥酥（s） 簏（簏（l） 伺（伺（s） 谮谮（zn）害）害 曹曹丕丕（p） 邺邺城（城（y） 麾麾（hu）军军 高阜（高阜（f） 绰刀绰刀（cho） 1、给下列划线字词注音并解释其意、给下列划线字词注音并解释其意义义 鸡鸡肋肋（ ） 恃恃才放旷（才放旷（ ） 数数犯曹操三忌（犯曹操三忌（ ） 叱叱退（退（ ） 心心恶恶之（之（ ） 佯佯惊（惊（ ） 庖庖官（官（ ） 麾麾军（军（ ） 高高阜阜（ ） 拈拈弓（
4、弓（ ） 2、按拼音填汉字并解释其意义、按拼音填汉字并解释其意义 竟取匙与众食竟取匙与众食q（ ） 操因疑修操因疑修zn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延弃弓延弃弓cho（ ）刀。）刀。生字、解释数数犯曹操之犯曹操之忌忌（ ）（）（ ）适适庖官进鸡汤（庖官进鸡汤（ ）人皆不人皆不晓晓其意（其意（ ）丕丕如如其言（其言（ ）植植然然其言（其言（ ）但但操有问，植操有问，植即即依条答之（依条答之（ ）（）（ ） 3、解释画线部分意义、解释画线部分意义4、翻译下面句子。、翻译下面句子。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌操佯惊问：“何人杀吾近侍？”丞相非在梦中，君乃在梦中耳！但操有问，植即依条答之。本文节选自本
5、文节选自三国演义三国演义第第7272回，回，“诸葛亮智取汉中，诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷曹阿瞒兵退斜谷”，了解故事背景：了解故事背景： 故事发生在曹操、刘备两个军事集团故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。争夺汉中之地最为激烈的时候。 当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机，但终因蜀兵积极防守，难以进取。待时机，但终因蜀兵积极防守，难以进取。 杨修之死杨修之死的故事就是在这样的背的故事就是在这样的背景下发生的。景下发生的。 1 1、读文章开头，思考：曹操因什么、读文
6、章开头，思考：曹操因什么事杀杨修事杀杨修 ？鸡肋事件鸡肋事件 2、曹操杀杨修的真正原因是什么呢？整整体体感感悟悟杨修恃才放旷，数犯曹操之忌 1、课文写了杨修、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几犯曹操之忌的哪几件事件事？ 用概括性的语言表述出来。用概括性的语言表述出来。 2、对杨修每次犯忌，曹操各有什么、对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应心理反应？事件事件杨修的表现杨修的表现曹操的态度曹操的态度事件事件杨修的表现杨修的表现曹操的态度曹操的态度改造花园大门改造花园大门丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳心甚忌之心甚忌之分食塞北酥饼分食塞北酥饼竟取匙与众分食讫竟取匙与众分食讫心恶之心恶之揭发揭发“梦中杀人梦中杀
7、人”丞相非在梦中，君乃在丞相非在梦中，君乃在梦中耳梦中耳愈恶之愈恶之告发曹丕密谋告发曹丕密谋知其事，迳来告操知其事，迳来告操愈恶之愈恶之教曹植斩门吏教曹植斩门吏君奉王命而出君奉王命而出操大怒操大怒为曹植作答教为曹植作答教尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条已有杀修之心已有杀修之心鸡鸡肋肋事事件件杀杀修修生生活活小小事事宫宫廷廷斗斗争争1 1、改建花园大门改建花园大门2 2、分食塞北酥饼分食塞北酥饼3 3、点破点破“梦中杀人梦中杀人”4 4、告发曹丕之事告发曹丕之事5 5、教曹植斩门吏教曹植斩门吏6 6、为曹植作为曹植作“答教答教”逐逐 渐渐 加加 深深本文采用的记叙顺序是什么？本文采用的记
8、叙顺序是什么？插叙班班师师收收尸尸，厚厚葬葬杨杨修修杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争做太子的政治斗争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场权力之争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑，必定要杀他。公元217年，操立曹丕为魏太子。杨修之死的原因外因：外因：杨修被杀的根本原因还是他杨修被杀的根本原因还是他在大是大非和重大问题上不能与曹在大是大非和重大问题上不能与曹操保持一致。操保持一致。内因：内因：杨修之死，一方是由于杨修杨修之死，一方是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。恃才放旷，终于招致杀身之祸。杨修之死是内因和外因共同作用的杨修之死是内因和外因共同作用的结果结果分析杨修、曹操的性分析杨修、曹
9、操的性格特征。格特征。杨修：恃才放旷杨修：恃才放旷 狂妄轻狂妄轻率率何谓何谓“恃才恃才放旷放旷”？ 依仗（自己的）依仗（自己的）才能，而对自己的行才能，而对自己的行为不加约束。为不加约束。 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书四库全书，纪晓，纪晓岚岚故意故意屡次屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更
10、得到重用。，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）一样？）多疑奸诈多疑奸诈阴险虚伪阴险虚伪妒贤忌能妒贤忌能深谋远虑深谋远虑 曹操：历史上的曹操：历史上的曹操：是一个杰出的政治家、军事家和文学家。是一个杰出的政治家、军事家和文学家。用人唯才，抑制豪强。用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。精兵法，善诗歌。鲁迅：鲁迅：曹操是一个很有本事的人，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。至少是一个英雄。延伸、拓展延伸、拓展如何评价曹操其人和小说中曹操的形象如何评价曹操其
11、人和小说中曹操的形象 历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起适应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起过一定的推动作用。所以鲁迅先生说：过一定的推动作用。所以鲁迅先生说：“曹操曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”而而三国演义三国演义却主要强调了他的坏处，在许多却主要强调了他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清，要把小说人物和历史人物区别必要加以澄清，要把小说人物和历史人物区别开来，因为小说中的曹操形象，在长期流传的开来，因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离历史真人真事的限制，而被过程中，早已脱离历史真人真事的限制，而被创作成了一个具有高度概括性的艺术典型。创作成了一个具有高度概括性的艺术典型。
