《高考地理一轮复习 第25讲 人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路课件 中图版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 第25讲 人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路课件 中图版（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第25讲讲人地关系思想的人地关系思想的历历史演史演变变、通向可持、通向可持续发续发展的道路展的道路考考基基落落实实自自学学导导引引一、人地关系的一、人地关系的历历史演史演进进1人人类类文文明明发发展展阶阶段段：先先后后经经历历了了_阶阶段段、农农业业文文明明阶阶段段、_阶阶段。段。史前文明史前文明工业文明工业文明2人地关系的演人地关系的演变过变过程程人类文人类文明发展明发展阶段阶段生产力发展状况生产力发展状况人地关系特点人地关系特点史前文史前文明阶段明阶段以以_、_为主，生为主，生产力水平极低产力水平极低_自然自然农业文农业文明阶段明阶段人口增多，劳动人口增多，劳动工具不断发明，工具不断发明
2、，学会了学会了_技技术术人类在自然界中的地位人类在自然界中的地位提高，对自然的依附性提高，对自然的依附性减弱，减弱，_增强，增强，出现了一系列生态问题出现了一系列生态问题渔猎渔猎采集采集依赖依赖耕作和灌溉耕作和灌溉对抗性对抗性人类文人类文明发展明发展阶段阶段生产力发展状况生产力发展状况人地关系特点人地关系特点工业文工业文明阶段明阶段科技水平迅速提科技水平迅速提高，人口数量高，人口数量_，经济实力空前，经济实力空前提高，各种机器、提高，各种机器、设备竞相发展设备竞相发展人类以人类以_为中为中心，以牺牲自然为心，以牺牲自然为代价，引发了深重代价，引发了深重的环境灾难。人地的环境灾难。人地关系全面呈
3、现关系全面呈现_，人，人地矛盾迅速激化地矛盾迅速激化急剧膨胀急剧膨胀自我自我不协调不协调【思思维维拓展拓展】人地关系思想演人地关系思想演变变的的根本原因是生根本原因是生产产力水平提高，随着生力水平提高，随着生产产力水平不断提高，人力水平不断提高，人类对类对自身、自身、环环境及相互关系的境及相互关系的认识认识不断深入，人地不断深入，人地关系思想不断演关系思想不断演变变。二二、谋谋求求人人地地关关系系协协调调，走走可可持持续发续发展之路展之路1可持可持续发续发展思想的提出展思想的提出(1)背景背景全全球球环环境境问问题题日日益益严严重重，震震惊惊世世界界的的_接接连连不断。不断。公害事件公害事件工
4、工业业发发达达国国家家的的环环境境污污染染威威胁胁人人们们的的生生命命和和安安全全，并并影影响响了了经经济济的的顺顺利利发发展。展。(2)我我们们共同的未来共同的未来明确指出：明确指出：解决解决环环境境问题问题必必须须走走_。可持续发展的道路可持续发展的道路2可持可持续发续发展的含展的含义义(1)定定义义：既既要要满满足足当当代代人人发发展展的的需需求求,又不又不损损害后代人害后代人满满足其需求的能力。足其需求的能力。(2)主要内容主要内容人人类类要要发发展展,尤其是尤其是_要要发发展。展。发发展展要要有有限限度度，要要协协调调环环境境保保护护与与经济发经济发展的关系。展的关系。穷人穷人不不能
5、能危危及及_的的发发展展，即即代代际际公平。公平。强强调调全全球球范范围围内内不不同同发发展展程程度度的的国国家家之之间间的公平，即的公平，即_。(3)原原则则：可可持持续续发发展展包包括括公公平平性性原原则则、_、共同性原、共同性原则则。后代人后代人代内公平代内公平持续性原则持续性原则【思思维维拓展拓展】“可持可持续续”与与“发发展展”二者是一个二者是一个统统一的整体。一的整体。“发发展展”是是这这个个统统一体的核心和最一体的核心和最终终目的；目的；“可可持持续续”是是发发展的最佳模式，是展的最佳模式，是为为了更了更好地好地发发展。任何片面展。任何片面强强调调“发发展展”或或片面片面强强调调
6、“可持可持续续”的的观观点都是点都是错误错误的。的。三、通向可持三、通向可持续发续发展的道路展的道路1转转变变观观念念：发发展展观观、_、环环境境观观、_和消和消费观费观。2 调调 整整 行行 为为 ： 政政 府府 行行 为为 调调 整整 、_调调整、公众行整、公众行为调为调整。整。3加加强强国国际际合作：合作：实现传统实现传统模式向可模式向可持持续发续发展模式的展模式的转变转变，建立真正的全，建立真正的全球球_关系。关系。资源观资源观伦理道德观伦理道德观市场行为市场行为伙伴伙伴考点串讲课堂互动考点串讲课堂互动考考点点1可可持持续续发发展展的的内内涵涵与与基基本本原原则则1可持可持续发续发展的
7、内涵展的内涵方法突破方法突破可可持持续续发发展展观观与与传传统统发发展展观观的区的区别别传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观发展发展目标目标单纯追求经济数单纯追求经济数量的增长量的增长生态、经济、社生态、经济、社会共同持续发展会共同持续发展增长增长方式方式粗放式粗放式(高投入，高投入，高消耗，高污染高消耗，高污染)集约式集约式(低投入，低投入，高产出，低污染高产出，低污染)消费消费模式模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费，提倡适度消费，文明消费文明消费传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观环境环境意识意识认识不到或不认识不到或不承认环境本身承认环境本身价值价值 发展要与资源、发展
8、要与资源、环境的承载能力环境的承载能力相协调相协调环境环境控制控制先污染，后治先污染，后治理理清洁生产，节约清洁生产，节约能源，减少废弃能源，减少废弃物物调控调控手段手段依靠市场经济依靠市场经济自由调控自由调控强调宏观管理调强调宏观管理调控控传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观发展发展的时的时间尺间尺度度本代人的利益本代人的利益是最大需求是最大需求同代人、代际之间同代人、代际之间的公平性原则及持的公平性原则及持续性原则续性原则发展发展的空的空间尺间尺度度从区域从区域(自身自身)利利益出发，封闭益出发，封闭式、掠夺式或式、掠夺式或转嫁方式转嫁方式不同国家和地区之不同国家和地区之间的阶段性
9、原则和间的阶段性原则和公平性原则，从全公平性原则，从全球利益出发的共同球利益出发的共同性原则性原则2.可持可持续发续发展的原展的原则则原则原则内容内容要求要求公平公平性原性原则则同代人之间、同代人之间、代际之间、代际之间、人类与其他人类与其他生物种群之生物种群之间、不同国间、不同国家与地区之家与地区之间的公平间的公平人类的发展不应危及人类的发展不应危及其他物种的生存；各其他物种的生存；各国有权根据需要开发国有权根据需要开发本国资源，并保证不本国资源，并保证不对其他国家的环境造对其他国家的环境造成损害；人类需要和成损害；人类需要和子孙后代共享资源和子孙后代共享资源和环境环境原则原则内容内容要求要
10、求持续持续性原性原则则地球的承载力是地球的承载力是有限的，人类的有限的，人类的经济活动和社会经济活动和社会发展必须保持在发展必须保持在资源和环境的承资源和环境的承载力之内载力之内人类应做到合理人类应做到合理开发和利用自然开发和利用自然资源，保持适度资源，保持适度的人口规模，处的人口规模，处理好发展经济与理好发展经济与保护环境的关系保护环境的关系原则原则内容内容要求要求共同共同性原性原则则各国共同参各国共同参与经济发展与经济发展和环境保护，和环境保护，地方决策和地方决策和行动应该有行动应该有助于实现全助于实现全球整体的协球整体的协调调解决全球性环境问解决全球性环境问题，必须进行国际题，必须进行国
11、际合作；对于全球共合作；对于全球共有的资源，需要在有的资源，需要在尊重各国主权和利尊重各国主权和利益的基础上，制定益的基础上，制定各国都可以接受的各国都可以接受的全球性目标和政策全球性目标和政策针对训练针对训练 1读读下下图图，回回答答(1)(3)题题。(1)可持可持续发续发展的核心内容是展的核心内容是()A人人类类与与环环境和境和谐谐共共处处B人人类类尽可能地索取自然尽可能地索取自然资资源源C人人类类不要向不要向环环境排放境排放废废弃物弃物D环环境无条件地境无条件地为为人人类类服服务务(2)下下列列人人类类活活动动中中，具具有有可可持持续续发发展展意意义义的是的是()A20世世纪纪30年年代
12、代美美国国开开垦垦中中西西部部大大草原，引起草原，引起“黑黑风风暴暴”B大力大力发发展展热带热带雨林迁移雨林迁移农业农业C在在长长江江河河床床大大力力挖挖沙沙出出售售，既既有有经济经济效益，又疏浚了航道效益，又疏浚了航道D我我国国在在中中西西部部一一些些地地区区实实施施“退退耕耕还还林林”工程工程(3)下下列列我我国国古古人人的的行行为为或或主主张张蕴蕴含含了了可持可持续发续发展思想的是展思想的是()A烧烧草草为为灰，取灰肥田灰，取灰肥田B以人以人为为本，人定本，人定胜胜天天C竭竭泽泽而而渔渔，焚林而，焚林而猎猎 D封山育林，定期开禁封山育林，定期开禁解解析析：(1)可可持持续续发发展展的的核
13、核心心内内容容是是人人类类与与环环境和境和谐谐共共处处。(2)退退耕耕还还林林一一方方面面具具有有经经济济效效益益，另另一一方方面面具具有有生生态态效效益益，符符合合可可持持续续发发展展的的原原则则。(3)封封山山育育林林，森森林林具具有有生生态态效效益益，定定期期开开禁禁又又具具有有经经济济效效益益，符合可持符合可持续发续发展的原展的原则则。答案：答案：(1)A(2)D(3)D考点考点2实实施可持施可持续发续发展的重要途径展的重要途径项目项目含义含义循环循环经济经济项目项目含义含义实实现现循循环环经经济济的的途途径径工工业业清清洁洁生生产产在产品生产过程中和预期消费中，既能在产品生产过程中和
14、预期消费中，既能合理利用自然资源，把人类对环境的危合理利用自然资源，把人类对环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益最大化的一种模式。它使社会经济效益最大化的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品洁的产品农农业业生生态态农农业业用生态系统的观点，将农业生产和生态用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营态经济效益以促进持续增产的农业
15、经营方式方式方法突破方法突破 传统经济传统经济与循与循环经济环经济的区的区别别资源开采资源开采生产加工和消费生产加工和消费过程过程物质物质流动流动传统传统经济经济高强度、高强度、无节制无节制资源资源产品产品废废物和污染排放物和污染排放单向单向流动流动循环循环经济经济资源输入资源输入减量化减量化资源资源产品产品再再生资源生资源再生产再生产品品循环循环流动流动针针对对训训练练 2下下图图为为某某工工业业生生态态园园的的废废弃弃物物或或副副产产品品流流动动示示意意图图，该该园园区区以以发发电电厂厂、炼炼油油厂厂、制制药药厂厂和和墙墙板板厂厂为为核核心心，企企业业通通过过贸贸易易的的方方式式把把另另一
16、一家家企企业业的的废废弃弃物物或或副副产产品品作作为为企企业业的的投投入入或或原原材材料料，建建立立工工业业生生态态链链关关系。据此完成系。据此完成(1)(3)题题。(1)图图中中序序号号所所代代表表的的工工业业生生产产副副产产品或品或废废弃物分弃物分别别是是()A硫硫、燃燃料料气气、冷冷却却水水、除除尘尘渣渣、粉煤灰粉煤灰B燃燃料料气气、冷冷却却水水、除除尘尘渣渣、粉粉煤煤灰、硫灰、硫C硫硫、冷冷却却水水、燃燃料料气气、粉粉煤煤灰灰、除除尘尘渣渣D硫硫、冷冷却却水水、燃燃料料气气、除除尘尘渣渣、粉煤灰粉煤灰(2)影影响响该该工工业业园园中中企企业业布布局局的的主主导导因因素是素是()A环环境
17、境 B经济经济C个人偏好个人偏好 D社会潮流社会潮流(3)关于关于该该工工业业园的园的说说法法,不正确的是不正确的是()A该该工工业业园园的的运运作作充充分分体体现现了了可可持持续续发发展原展原则则B该该工工业业园通园通过过“从副从副产产品到原料品到原料”的的转换转换形成了形成了经济发经济发展与展与资资源、源、环环境的良性境的良性循循环环C该该工工业业园园是是具具有有高高效效的的经经济济过过程程及和及和谐谐的生的生态态功能的新型工功能的新型工业业园园D该该工工业业园园的的运运作作充充分分体体现现了了公公平平性的性的发发展原展原则则解析：解析：(1)根据各生根据各生产产厂之厂之间间的关系的关系进
18、进行推行推测测可以做出判断。可以做出判断。指向硫酸生指向硫酸生产产厂，厂，应该应该含有大量的硫；含有大量的硫；指向水指向水电电厂，厂，应该为应该为燃料气；燃料气；指向指向炼炼油厂油厂,并有余并有余热产热产生，生，应为应为冷却水；冷却水；指向指向墙墙板厂，板厂，应为应为除除尘尘渣；渣；指向水泥和指向水泥和道路，道路，应为应为粉煤灰。粉煤灰。(2)从从该该工工业业园园的的生生产产循循环环可可以以看看出出，各各厂厂之之间间充充分分利利用用了了废废弃弃物物与与副副产产品品,最最大大程程度度地地减减小小了了对对环环境境的的影影响响，环环境因素是影响其布局的主境因素是影响其布局的主导导因素。因素。(3)该
19、该工工业业园园的的生生产产充充分分实实现现了了废废弃弃物物的的合合理理循循环环再再利利用用，体体现现了了可可持持续续发发展展的的持持续续性性原原则则，实实现现了了环环境境、经经济济的的和和谐谐发发展展，是是一一种种新新型型的的工工业业发发展展模式。模式。答案：答案：(1)A(2)A(3)D考考向向剖剖析析以以考考视视点点视视角角1 1洞悉高考热点洞悉高考热点中国的可持中国的可持续发续发展展实实践践循循环环经济经济 (2010高高考考江江苏苏卷卷)下下图图为为我我国国某某地地区区农农业业科科技技园园区区循循环环经经济济模模式式图图。读图读图回答回答(1)(2)题题。例例1(1)、的的含含义义符符
20、合合该该循循环环系系统统的是的是()A种种苗苗培培育育、饲饲料料加加工工、排排放放、废废弃物、弃物、饲饲料料B水水窖窖集集雨雨、饲饲料料加加工工、供供暖暖、废废弃物、肥料弃物、肥料C种种苗苗培培育育、水水窖窖集集雨雨、净净化化、废废气、气、饲饲料料D水窖集雨、水窖集雨、饲饲料加工、供暖、肥料加工、供暖、肥料、料、废废弃物弃物(2)该该园区园区农业农业生生产产的特点是的特点是()A小小农经营农经营B集集约约化程度低化程度低C商品率高商品率高 D科技水平低科技水平低【思思路路点点拨拨】第第(1)题题，据据图图分分析析，水水窖窖集集雨雨为为作作物物种种植植提提供供灌灌溉溉水水源源，作作物物种种植植为
21、为饲饲料料加加工工提提供供秸秸秆秆，为为沼沼气气池池提提供供原原料料，沼沼气气为为作作物物种种植植和和畜畜禽禽养养殖殖供供暖暖，沼沼渣渣作作为为肥肥料料还还田田。第第(2)题题，该该园园区区农农业业生生产产具具有有科科技技投投入入多、集多、集约约化化经营经营和面向市和面向市场场的特点。的特点。【标标准答案准答案】(1)D(2)C【失分溯源失分溯源】本本题组题组以某生以某生产产模式模式为载为载体考体考查查生生态农业态农业及具体及具体应应用，用，难难度不大，考生失分之度不大，考生失分之处处在于在于获获取信息取信息后整合能力太差，后整合能力太差，过过程表述不清。程表述不清。【得得分分技技巧巧】分分析
22、析某某地地可可持持续续发发展展战战略的思路略的思路高考地理高考地理试题试题中中经经常会涉及我国一些区常会涉及我国一些区域的可持域的可持续发续发展展问题问题，这这就要依据本章就要依据本章的可持的可持续发续发展理展理论论，并要，并要联联系各区域的系各区域的区位条件、自然区位条件、自然环环境特点、境特点、资资源状况与源状况与开开发发、人地关系、人地关系、产业发产业发展、交通、展、交通、科技、市科技、市场场等社会等社会经济经济条件，并运用条件，并运用高中人文地理各高中人文地理各单单元的重要原理来元的重要原理来进进行分析。行分析。(1)分分析析各各区区域域区区位位特特征征、人人类类活活动动与与人地关系等
23、地理人地关系等地理环环境背景。境背景。(2)分分析析各各区区域域发发展展的的优优势势条条件件从从区区位位、 自自然然环环境境、 资资源源条条件件、交交通通、科科技、市技、市场场等社会等社会经济经济条件来条件来进进行分析。行分析。(3)了解各区域可持了解各区域可持续发续发展的限制因素展的限制因素从自然灾害、从自然灾害、资资源缺陷、源缺陷、环环境境问题问题、基基础设础设施、施、经济结经济结构、人力构、人力资资源和源和对对外外开放程度等方面来分析。开放程度等方面来分析。(4)分析各区域可持分析各区域可持续发续发展的措施：展的措施：合理开合理开发发利用利用资资源源(包括自然包括自然资资源、人源、人力力
24、资资源源)，发发展展优势产业优势产业和特色和特色产业产业，促促进资进资源的可持源的可持续续利用利用(土地土地资资源、气源、气候候资资源、水源、水资资源、生物源、生物资资源源农业农业发发展，展，矿产资矿产资源、能源源、能源资资源源工工业业发发展，旅游展，旅游资资源源旅游旅游产业发产业发展展)。发发展科技，加快科技展科技，加快科技进进步，促步，促进产进产业业升升级级(优优化化产业结产业结构，降低构，降低资资源能源源能源消耗，减少消耗，减少环环境境污污染，提高染，提高产产品品质质量量,提高国民提高国民经济经济效益等，都依效益等，都依赖赖科技科技创创新，即要新，即要转变经济转变经济的增的增长长方式，大
25、力方式，大力发发展循展循环经济环经济)。加加强强基基础设础设施建施建设设，加快，加快产业结产业结构构调调整，促整，促进产业进产业化化经营经营。因地制宜因地制宜发发展生展生态农业态农业，大力推行清，大力推行清洁洁生生产产和和文明消文明消费费，发发展循展循环经济环经济，建，建设资设资源源节约节约型社会和型社会和环环境友好型社会。境友好型社会。促促进对进对外开放。外开放。发发展展教教育育，计计划划生生育育,控控制制人人口口数数量量,提提高高人人口口素素质质。重重视视生生态态环环境境保保护护和和生生态态建建设设，防防治治各各种种环环境境问问题题。科科学学防防御御自自然然灾灾害害，建建立立防防灾灾减减灾
26、灾体体系。系。(5)区区域域的的协协调调发发展展：发发展展交交通通通通讯讯、商商业业贸贸易易等等(促促进进商商品品流流通通、经经济济交交流流，发发挥挥区区域域优优势势，促促进进优优势势互互补补)。 资资源源的的跨跨区区域域调调配配(如如南南水水北北调调工工程程、西西气气东东输输工工程程、西西电电东东送送工工程程等等)。产产业业地地域域转转移移(发挥发挥区域区域优势优势,促促进优势进优势互互补补)。视视角角2 2探究读图技能探究读图技能例例2可持可持续发续发展的内涵展的内涵 (2010高高考考浙浙江江卷卷)根根据据材材料料，完成下列完成下列问题问题。中国科学院构建的中国可持中国科学院构建的中国可
27、持续发续发展能展能力力评评估体系，由生存、估体系，由生存、发发展、展、环环境、境、社会和智力五个支持系社会和智力五个支持系统组统组成。成。其其中中生生存存支支持持系系统统与与生生存存资资源源禀禀赋赋(土土地地资资源源、水水资资源源、气气候候资资源源等等)、农农业业投投入入水水平平、资资源源转转化化效效率率等等有有关关，发发展展支支持持系系统统与与区区域域发发展展水水平平(区区域域产产业业结结构构等等)、区区域域发发展展成成本本等等有有关关。下下图图是是19952007年年中中国国可可持持续续发发展展能能力力变变化化趋势图趋势图，下表是下表是2007年中国年中国东东、中、西部、中、西部发发展展支
28、持系支持系统评统评估表。估表。地区地区发展支持系统发展支持系统东部地区东部地区121.2中部地区中部地区113.3西部地区西部地区110.2注：注：1995年全国为年全国为100.0。(1)说明中国可持续发展能力的变化趋势，说明中国可持续发展能力的变化趋势，这种趋势主要是由哪些支持系统的变化这种趋势主要是由哪些支持系统的变化来驱动的？来驱动的？(2)中中国国生生存存支支持持系系统统的的变变化化有有何何特特点点？试试从从农业农业角度角度简简析其原因。析其原因。(3)中中国国环环境境支支持持系系统统的的变变化化有有何何特特点点？简简析其原因。析其原因。(4)中中国国东东、中中、西西部部的的发发展展
29、支支持持系系统统存存在在着着差差异异，请请从从三三次次产产业业结结构构和和工工业业结结构角度构角度给给予予说说明。明。【信信息息提提取取】从从图图文文材材料料中中，可可获获取以下有效信息：取以下有效信息：(1)图图中中6条条折折线线分分别别对对应应5个个支支持持系系统统和和1个个发发展能力。展能力。(2)5大大支支持持系系统统对对可可持持续续发发展展能能力力的的驱动驱动作用随作用随时间变时间变化而不同。化而不同。(3)发发展支持系展支持系统统与区域与区域发发展水平展水平(区域区域产业结产业结构构)、区域、区域发发展成本等有关。展成本等有关。【读图读图技能技能】本本题题的解的解题题关关键键是是读
30、读懂材料中的相关内容与懂材料中的相关内容与图图表之表之间间的的对对应应关系。第关系。第(1)题题，先，先读读懂懂19952007年中国可持年中国可持续发续发展能力展能力变变化化趋势图趋势图中中的可持的可持续发续发展能力折展能力折线线分布分布趋势趋势，再，再回答由哪些支持系回答由哪些支持系统统的的变变化来化来驱动驱动。第第(2)题题，第一，第一问问先看清先看清图图例，找到折例，找到折线线，读读懂懂趋势趋势，再回答生存支持系，再回答生存支持系统统变变化特点。第二化特点。第二问问从从农业农业角度角度简简析其析其原因。原因。农业农业角度可从材料中角度可从材料中“生存生存资资源禀源禀赋赋、农业农业投入水
31、平、投入水平、资资源源转转化效化效率率”及政府政策等方面分析。及政府政策等方面分析。第第(3)题题，第第一一问问解解法法同同第第(2)题题，第第二二问问主主要要是是分分析析经经济济发发展展与与环环境境保保护护，切切合合当当今今世世界界发发展展主主题题：节节能能减减排排，可可持持续续发发展展。第第(4)题题，此此题题设设问问比比较较明明确确,题题干干中中也也有有提提示示：“发发展展支支持持系系统统与与区区域域发发展展水水平平(区区域域产产业业结结构构等等)、区区域域发发展成本展成本”有关。有关。【标标准准答答案案】(1)呈呈上上升升态态势势。发发展展、智力和社会三个支持系智力和社会三个支持系统统
32、。(2)2003年年前前徘徘徊徊波波动动，2003年年较较快快上上升升，2004年年后后平平稳稳发发展展。农农业业投投入入水水平平增增加加，资资源源转转化化效效率率提提高高，农农业业政政策策调调控取得成效。控取得成效。(3)变变化化缓缓慢慢，近近几几年年有有所所下下降降，但但基基本本保保持持稳稳定定(或或尚尚未未持持续续恶恶化化)。原原因因：经经济济高高速速增增长长带带来来的的环环境境冲冲击击部部分分得得到到缓缓解解和和遏遏制制(或或环环境境治治理理和和节节能减排取得一定的成效能减排取得一定的成效)。(4)三次三次产业结产业结构差异：构差异：东东部加工制造部加工制造业业和第三和第三产业产业相相对发对发达。中、西部达。中、西部农农业业占占较较大的比重。工大的比重。工业结业结构：构：东东部以部以轻轻型或型或轻轻重混合型重混合型产业为产业为主。西部以主。西部以重型重型产业为产业为主。主。 中部呈中部呈过过渡性特征。渡性特征。
