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1、七年七年级上册生物植物上册生物植物呼吸作用呼吸作用包五中包五中 孟凡坤孟凡坤A A装置装置B B装置装置 这这两只小老鼠哪一只先死去？你能两只小老鼠哪一只先死去？你能试试着用着用学学过过的知的知识识分析一下分析一下吗吗?目的目的: : 证证明植物在呼吸作用中明植物在呼吸作用中产产生生 二氧化碳二氧化碳器材器材: : 蔬菜蔬菜, ,塑料袋塑料袋, ,软软管管, ,锥锥形瓶形瓶, , 止水止水夹夹步步骤骤: :澄清石灰水澄清石灰水实验实验用的塑料袋用的塑料袋为为什么是黑色的什么是黑色的?如何如何检测检测二氧化碳二氧化碳气体气体(检测检测方法方法)?A AB B用嘴吹气用嘴吹气用嘴吹气用嘴吹气用注射
2、器注射空气用注射器注射空气用注射器注射空气用注射器注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊浑浊浑浊浑浊的石灰水的石灰水的石灰水的石灰水二氧化碳气体能使澄清的石灰水二氧化碳气体能使澄清的石灰水变变浑浊实验结论实验结论：1、实验实验用的塑料袋用的塑料袋为为什么是黑色的什么是黑色的?2、如何、如何检测检测二氧化碳气体二氧化碳气体(检测检测方法方法)?澄清石灰水澄清石灰水 黑色塑料袋有的装新黑色塑料袋有的装新鲜鲜蔬菜，有的装有蔬菜，有的装有烫烫熟的蔬菜，你熟的蔬菜，你们们怎怎样样辨辨别别？ 能使澄清的石灰水能使澄清的石灰水变浑浊变浑浊
3、的塑料袋内装有的塑料袋内装有新新鲜鲜蔬菜蔬菜。 说说明植物体只有活明植物体只有活细细胞才能胞才能进进行呼吸作用。行呼吸作用。萌萌发发的种子的种子甲甲甲甲煮熟的种子煮熟的种子乙乙 甲瓶装有萌甲瓶装有萌发发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。到温暖的地方。(甲瓶内可改用新甲瓶内可改用新鲜鲜的植物，乙瓶内改用用沸水的植物，乙瓶内改用用沸水烫过烫过的植的植物。物。)24小小时时以后，以后，观观察蜡察蜡烛烛在甲、乙两瓶中的燃在甲、乙两瓶中的燃烧烧情况。情况。结论结论: : 植物体的活植物体的活细细胞胞进进行呼吸作用行呼吸作用,需要
4、消耗氧气需要消耗氧气通通过过以上几以上几组实验组实验，你，你认为认为种子萌种子萌发过发过程中消耗有机物的同程中消耗有机物的同时时，发发生了哪些生了哪些变变化？化？乙保温瓶温度上升乙保温瓶温度上升较较多多 甲保温瓶温度不甲保温瓶温度不变变。萌萌发发种子种子产产生的气体能使澄清生的气体能使澄清的石灰水的石灰水变浑浊变浑浊。 甲瓶蜡甲瓶蜡烛烛熄熄灭灭，乙瓶蜡，乙瓶蜡烛继续烛继续燃燃烧烧。种子萌种子萌发释发释放能量放能量种子萌种子萌发产发产生二氧化碳生二氧化碳种子萌种子萌发发吸收氧气吸收氧气你能你能总结总结什么叫呼吸作用什么叫呼吸作用吗吗? ?请尝试请尝试写出呼吸作用的反写出呼吸作用的反应应式。式。
5、细细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储储存在有机物中的能量存在有机物中的能量释释放出来，供生命活放出来，供生命活动动的需要，的需要，这这个个过过程叫做呼吸作用。程叫做呼吸作用。有机物有机物（储储存能量）存能量）氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水+能量能量热热量量供供给给生命活生命活动动 植物体的所有活植物体的所有活细细胞都能胞都能进进行呼吸作用。在呼吸作用中，植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并行呼吸作用。在呼吸作用中，植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释释放出大放出大量的能量。量的能量。这这些能量些能量为为生物体的各种生命活生物
6、体的各种生命活动动提供能量。提供能量。植物的各个器官都能植物的各个器官都能进进行呼吸作用，行呼吸作用，呼吸作用是呼吸作用是时时时时刻刻都在刻刻都在进进行的，行的，呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。含有叶含有叶绿绿体的体的细细胞中胞中进进行行在所有活在所有活细细胞中胞中进进行行在光下在光下进进行行有光无光都有光无光都进进行行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水制造有机物制造有机物储储存能量存能量分解有机物分解有机物释释放能量放能量相互依存相互依存1、水果、水果为为什么要放在冰箱中保存？什么要放在冰箱中保存？ 下下图为图
7、为日常生活中与呼吸作用有关的日常生活中与呼吸作用有关的现现象，你能解象，你能解释释其中的道理其中的道理吗吗？2、大雨后、大雨后农农田田为为什么要及什么要及时时排排涝涝？你你还还能能举举出其他的与呼吸作用有关的例子出其他的与呼吸作用有关的例子吗吗？与植物呼吸作用有关的与植物呼吸作用有关的现现象象保保鲜鲜膜保存水果膜保存水果放久的放久的萝萝卜会空心卜会空心种地要常松土种地要常松土粮食粮食储储存要先晒干存要先晒干有机物有机物+氧氧特殊情况下，特殊情况下，细细胞中的有机物没有胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！氧的参与也能分解喔！表达式表达式二氧化碳二氧化碳+水水（储储存着能量）存着能量）+能量能量所
8、有活的所有活的细细胞胞有光无光均可有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水化学能化学能其他能其他能部位部位条件条件产产物物能量能量转变转变呼呼吸吸作作用用 1植物体植物体进进行呼吸作用的部位是（行呼吸作用的部位是（ ）DA.只在叶片中只在叶片中 B.只在萌只在萌发发的种子中的种子中C.只在根系中只在根系中 D.在所有的活在所有的活细细胞中都能胞中都能进进行行3 .3 .潮湿的稻谷堆里会潮湿的稻谷堆里会潮湿的稻谷堆里会潮湿的稻谷堆里会产产产产生大量的生大量的生大量的生大量的热热热热，与此有关的，与此有关的，与此有关的，与此有关的生理活生理活生理活生理活动动动动是（是（是（是（ ）。）。）。）。A.A
9、.光合作用光合作用光合作用光合作用 B. B.呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用 2. 2. 能使澄清石灰水能使澄清石灰水能使澄清石灰水能使澄清石灰水变变变变混混混混浊浊浊浊的物的物的物的物质质质质是（是（是（是（ ） A A水水水水 B. B. 氧气氧气氧气氧气 C C二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 D. D. 氮气氮气氮气氮气CB4 4. .下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误错误错误错误的是（的是（的是（的是（ ）。）。）。）。A A光合作用在有叶光合作用在有叶光合作用
10、在有叶光合作用在有叶绿绿绿绿体的体的体的体的细细细细胞内胞内胞内胞内进进进进行，而呼吸作用行，而呼吸作用行，而呼吸作用行，而呼吸作用 在所有活在所有活在所有活在所有活细细细细胞中都胞中都胞中都胞中都进进进进行行行行B B光合作用在白天光合作用在白天光合作用在白天光合作用在白天进进进进行，呼吸作用在夜行，呼吸作用在夜行，呼吸作用在夜行，呼吸作用在夜间进间进间进间进行行行行C C呼吸作用所呼吸作用所呼吸作用所呼吸作用所释释释释放的能量，正是光合作用所放的能量，正是光合作用所放的能量，正是光合作用所放的能量，正是光合作用所贮贮贮贮存的存的存的存的DD光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互光合作用和呼吸作用
11、既矛盾，又相互光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联联联联系，系，系，系， 相互依存相互依存相互依存相互依存 B5 5. .瓶中萌瓶中萌瓶中萌瓶中萌发发发发的种子所的种子所的种子所的种子所释释释释放出的气体，能使燃放出的气体，能使燃放出的气体，能使燃放出的气体，能使燃烧烧烧烧的的的的火苗熄火苗熄火苗熄火苗熄灭灭灭灭，这这这这是因是因是因是因为为为为（ ）。）。）。）。A A呼吸作用，消耗氧，呼吸作用，消耗氧，呼吸作用，消耗氧，呼吸作用，消耗氧，释释释释放二氧化碳放二氧化碳放二氧化碳放二氧化碳B B呼吸作用，吸收二氧化碳，呼吸作用，吸收二氧化碳，呼吸作用，吸收二氧化碳
12、，呼吸作用，吸收二氧化碳，释释释释放氧气放氧气放氧气放氧气C C光合作用，吸收二氧化碳，光合作用，吸收二氧化碳，光合作用，吸收二氧化碳，光合作用，吸收二氧化碳，释释释释放出氧气放出氧气放出氧气放出氧气DD光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳 A6 6. .呼吸作用的最重要意呼吸作用的最重要意呼吸作用的最重要意呼吸作用的最重要意义义义义在于（在于（在于（在于（ ）A A呼出二氧化碳呼出二氧化碳呼出二氧化碳呼出二氧化碳 B B为为为为生命活生命活生命活生命活动动动动提供能量提供能量提供能量提供能量C C消耗氧消耗氧
13、消耗氧消耗氧 DD分解有机物分解有机物分解有机物分解有机物 7. 7. 土壤板土壤板土壤板土壤板结结结结不利于植物生不利于植物生不利于植物生不利于植物生长长长长，原因是（，原因是（，原因是（，原因是（ ） A A缺少肥力，妨碍光合作用缺少肥力，妨碍光合作用缺少肥力，妨碍光合作用缺少肥力，妨碍光合作用 B. B. 缺少水分，妨碍光合作用缺少水分，妨碍光合作用缺少水分，妨碍光合作用缺少水分，妨碍光合作用 C C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. D. 缺少氧，妨碍根的呼吸作用缺少氧，妨碍根的呼吸作用缺少氧，
14、妨碍根的呼吸作用缺少氧，妨碍根的呼吸作用BD 8 8如如如如图图图图，瓶中装有萌，瓶中装有萌，瓶中装有萌，瓶中装有萌发发发发的种子。的种子。的种子。的种子。实验实验实验实验开始开始开始开始时阀门时阀门时阀门时阀门是关是关是关是关闭闭闭闭的。的。的。的。过过过过一段一段一段一段时间时间时间时间后，往瓶子内注入清水，并打开后，往瓶子内注入清水，并打开后，往瓶子内注入清水，并打开后，往瓶子内注入清水，并打开阀门阀门阀门阀门，使瓶子内的气，使瓶子内的气，使瓶子内的气，使瓶子内的气体体体体进进进进入装有澄清石灰水的入装有澄清石灰水的入装有澄清石灰水的入装有澄清石灰水的试试试试管中。管中。管中。管中。请请
15、请请分析：分析：分析：分析：关关闭闭打打开开 （1 1）试试试试管中澄清的石灰水管中澄清的石灰水管中澄清的石灰水管中澄清的石灰水变变变变得得得得 ，能使澄清的，能使澄清的，能使澄清的，能使澄清的 石灰水石灰水石灰水石灰水发发发发生生生生这这这这种种种种变变变变化的气体是化的气体是化的气体是化的气体是 。 （2 2）该实验说该实验说该实验说该实验说明：种子萌明：种子萌明：种子萌明：种子萌发时产发时产发时产发时产生了生了生了生了 。 （3 3）科学研究）科学研究）科学研究）科学研究证证证证明，明，明，明，这这这这种气体是种子里的种气体是种子里的种气体是种子里的种气体是种子里的 彻彻彻彻底分解底分解底分解底分解时产时产时产时产生的，同生的，同生的，同生的，同时还产时还产时还产时还产生了生了生了生了 。 浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳有机物有机物水水谢谢观赏谢谢观赏
