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1、原著：曹雪芹原著：曹雪芹教学目的v1分析人物分析人物笼统v2掌握分析人物掌握分析人物笼统的各种方法的各种方法v3培育培育阅读古典小古典小说的的兴趣，提高趣，提高鉴赏小小说的才干的才干教学重点v欣赏林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物笼统教学难点v如何根据人物外貌描写概括性格特点复习检测v以下有两个错别字的一项为哪一项vA轩峻绚丽浑世魔王眉尖假设蹙腮凝新荔vB鬓发如银孽根祸胎娇花照水目假设秋波vC顾盼神飞金螭樱珞小巧别致华冠丽服vD彩绣辉皇甜言密语鬓假设刀裁面如桃瓣D 中国古代小说“明镜照物，妍媸毕露，欣赏人物笼统既要看到“妍，又要看到“媸，要全面而准确的把握阅读古典小说鉴赏人物的方法v1沿着人物的生活
2、轨迹走v2留意作家的创作意图v3掌握描写方法：外貌描写、动作描写言语描写、心思描写、细节描写等v4正面描写和侧面描写人物笼统分析林黛玉v作者从哪几方面描写林黛玉？作者从哪几方面描写林黛玉？v 外外 貌貌v 行行 为v 语 言言v 心心 理理林黛玉外貌描写林黛玉外貌描写众人眼里的黛玉众人眼里的黛玉王熙王熙凤眼里的黛玉眼里的黛玉宝玉眼里的黛玉宝玉眼里的黛玉只作初步的勾画，众人关只作初步的勾画，众人关怀的是黛玉的身的是黛玉的身体，留意点是体体，留意点是体质的病弱和缺乏的病弱和缺乏描写近了一描写近了一层，突出黛玉容貌的，突出黛玉容貌的标致和致和气度的非凡气度的非凡两次两次铺垫后，第三后，第三处借宝玉之
3、眼借宝玉之眼浓墨重彩描写墨重彩描写黛玉，五个黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不由偶句抓住了黛玉弱不由风、多愁、多愁善感的性格特点，工笔善感的性格特点，工笔细描，表描，表现无与无与伦比的比的姿容、神韵和姿容、神韵和风采，采，绘出出风流俊逸病美人流俊逸病美人图，也只需宝玉能看出，他人无法也只需宝玉能看出，他人无法发现明确：明确： 三三处描写多角度有描写多角度有层次的次的展展现黛玉的音容笑貌、神黛玉的音容笑貌、神态风度、度、 写意和工笔良种方法交写意和工笔良种方法交替运用，既有朦替运用，既有朦胧的美感又有的美感又有明晰的美感明晰的美感.行动描写：黛玉黛玉进贾府府“步步留心，步步留心，时时在意，不肯随在意
4、，不肯随便多便多说一句一句话多行一步路表如今那些地多行一步路表如今那些地方？方？和贾母见面和三姐妹见面和王熙凤见面听贾赦贾政的带话对位子的思忖改动本人的生活习惯知书达礼有教养言语描写婉言谢绝大舅母的留饭两次关于读书的回答言谈举止非同普通，心思细腻小小结：对黛玉言黛玉言语动作的作的描写描写处处表表现她她“寄人寄人篱下下的心境，的心境，“上无上无亲母教养，母教养，下无姊妹兄弟扶持，只下无姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，有很好依傍外祖母，有很强的的自尊心也有很自尊心也有很强的自大感，的自大感，因此，因此，“步步留心，步步留心，时时在在意意黛玉笼统：v美貌多情v体弱多病v多愁善感v知书达礼v有剧烈的自尊
5、心v又有很大的自大感王熙凤笼统：分几个层次写的？v1出场v2外貌v3见黛玉的系列表现v4回王夫人话出出场：未见其人，先闻其声阐明她在贾府中的特殊位置，经过贾母的引见也证明这一点性格泼辣，深得贾母溺爱肖像：肖像：服饰容貌集珍宝珠玉于一身三角眼吊梢眉粉面 丹唇贪婪与俗气：内心世界的空虚美丽的外表，刁钻狡黠的本性见黛玉表黛玉表现：入木三分的描画了她察言观色、机变逢迎的身手，也是得宠的缘由回王夫人回王夫人话进一步强调擅长逢迎的身手，成为贾府中的实践掌权人笼统总结：精明能干，擅精明能干，擅长玩弄玩弄权术，外表美，外表美丽，为人刁人刁钻狡黠，阿狡黠，阿谀奉承，奉承，见风驶舵舵宝玉笼统分析v在人物出在人物出
6、场前作者是怎前作者是怎样从两方面从两方面对宝玉宝玉进展展侧面描写的？表达他怎面描写的？表达他怎样的的性格？性格？从王夫人口中从王夫人口中黛玉听母黛玉听母亲说这是世俗人眼里的宝玉，对他的态度是贬斥的，这正反映了他反封建的叛逆性格出场后怎样从正面写宝玉的？表现怎样的性格？外貌外貌词摔玉事件摔玉事件黛玉眼里宝玉，是眉清目秀，英俊多情的年轻公子，一见如故，产生亲切感模拟封建正统人物的口吻，明贬暗褒，外表是嘲讽批判，实践是歌颂，也是作者的态度，进一步提示宝玉叛逆的性格表现其对封建思想的不满，是一种对抗的方式，再一次反映他叛逆性格宝玉宝玉笼统总结：虽有反封建的叛逆精神，但由于在有反封建的叛逆精神，但由于在
7、经济上要上要依依赖封建封建贵族，没有完全族，没有完全摆脱封建正脱封建正统思想的影响，其反封思想的影响，其反封建建还是不是不彻底的底的除以上三位人物，还有许多其他人物，填写下表，分析益处详写详写略写略写实写实写虚写虚写单独写单独写集体介绍集体介绍王熙凤 林黛玉 贾宝玉贾母王夫人 贾氏三姐妹等宝玉黛玉出场人物 贾政贾赦王，宝黛邢夫人等，三姐妹课文总结v1、围绕中心事件描写中心事件描写v2、人物出、人物出场先后适宜、祥略得当、真假先后适宜、祥略得当、真假间用用v3、运用多种描写、运用多种描写义务的方法，使人物的方法，使人物笼统鲜明突出明突出拓展练习分析林黛玉词，加深对黛玉性格的了解与把握堂多令堂多令
8、.咏絮咏絮粉追百花洲，香残燕粉追百花洲，香残燕子楼。子楼。一一团团、逐、逐队成球。成球。漂泊亦如人命薄，漂泊亦如人命薄，空空缱绻，说风流！流！草木也知秋，韶草木也知秋，韶华竟竟白白头。叹今生、今生、谁舍舍谁收！收！嫁与嫁与东风春不春不论；凭凭尔去，忍淹留！去，忍淹留！花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不论桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不到人去梁空巢也倾。葬花词一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明丽鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷死葬花人。独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正傍晚，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲壁被未温。怪奴底事悲伤神，半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未假设锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日哀？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
