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1、总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述第四章 植物分类概述总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 本部分主要讨论：第一节 植物分类的目的和任务 第二节植物分类简史 第三节植物分类的单位与等级 第四节 植物的命名 第五节 植物界的分门 第六节 植物分类检索表总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述目 的 要 求总目录总目
2、录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述目的：掌握常见的自然分类系统及植物分类研究的方法。掌握植物界的分门；植物分类的等级、植物的命名、科及科以下分类等级检索表的利用和使用方法。熟悉植物分类的目的、任务。 了解植物分类简史，学习植物分类学的意义。了解植物分类学的发展趋势及新技术、新方法。了解检索表的编排方法。总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述教 学 内 容总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关
3、键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述全世界已知的高等和低等植物种类约有50万种，我国约有5万种，如不加准确分类和统一命名，将难以对它们进行合理的开发利用和研究。植物分类学（Planttaxonomy）是一门对植物进行准确描述，命名，分群归类，并探索各类群之间亲缘关系远近和趋向的基础学科。第一节植物分类的目的和任务植物分类的目的和任务总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述1、准确鉴定药材原植物种类，保证药材生产、研究的科学性和用药的安全性。2、利用植物之间的亲缘关系，探
4、寻新的药用植物资源和紧缺药材的代用品。3、为资源的调查、开发利用、保护和栽培提供依据。4、有助于国际交流。每一种植物 ，均有一个国际上基本统一的拉丁学名（scientific name）和拉丁文记述，这对国际间植物研究资料的交流带来方便。植物分类学是发掘研究祖国医药的一门重要的基础学科，必须认真学好。 第一节植物分类的目的和任务植物分类的目的和任务总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述一、仅根据植物的形态、习性、用途进行分类，未考察各类群在演化上的亲缘关系，这种分类方法，称为人为分类系统。如 在 公
5、元 前 300年 ， 古 希 腊 植 物 学 家 提 奥 弗 拉 斯（Theophrastus）（公元前370285）记载植物480种，并将植物分为乔木、灌木、亚灌木和草本。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述瑞典生物学家林奈（Carl Linnaeus）（17071778）的三部著作自然系统（Systema Naturea，1735），植物志属（Genera Plantarum，1737），植物种志（Species Plantarum，1753），记述了很多植物种的主
6、要特征。但林奈及仅根据雄蕊的数目、长短、连合与否、着生位置、雌雄同株或雌雄异株等情况将植物分为24纲，其中123纲为显花植物，第24纲为隐花植物。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述明代的李时珍（15181593）所编的本草纲目，将千余种植物分为草、谷、菜、果、木等5部，草部又分为山草、芳草、毒草、湿草、青草、蔓草、水草等11类，木部又分为乔木、灌木、香木等6类。清代吴其浚（17891847）的植物名实图考中，将植物分为谷、蔬、山草、湿草、石草、水草、蔓草、芳草、毒草、
7、群芳、果和木等12类。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述二、1859年英国生物学家达尔文（C.R. Darwin）的物种起源发表以后，认为物种起源于变异和自然选择，推动了植物亲缘关系的研究，不少植物学家提出了各自建立的较为科学的植物自然分类系统。但由于有关被子植物起源、演化的知识和证据不足，到目前为止，还没有一个比较完善而公认的分类系统。当前较为流行的主要有以下几个系统。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键
8、词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（一）、恩格勒系统（一）、恩格勒系统德国植物学家恩格勒(A.Engler)和柏兰特(K.Prantl)于1897年在其植物自然分科志发表。是植物分类史上第一个比较完整的系统。它把植物界分为13门，而第13门为种子植物门，把被子植物亚门分为单子叶植物纲和双子叶植物纲，计45目，280科。恩格勒系统以假花学说为理论基础，认为无花瓣、单性、木本、风媒花等为原始特征，而有花瓣、两性、虫媒花等为进化特征。把具有柔荑花序类植物当作被子植物中最原始的类型，而把木兰目、毛茛目等看作是较进化的类型。这种观点已被今日许多分类学家所否定。第二节植物分类
9、简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述在1964年出版的植物分科志要第十二版中，把被子植物分立为门，列为第17门。在此版中把原来的分类系统中置于双子叶植物前的单子叶植物移到双子叶植物之后。双子叶植物纲仍分为原始花被亚纲(离瓣花亚纲)及后生花被亚纲(合瓣花亚纲)。被子植物共有62目，344科。尽管恩格勒系统一些观点已不能为多数分类学家所接受，但因这一系统范围较广，包括了全世界植物的纲、目、科、属，而且各国沿用历史已久，为许多植物学家所熟悉，故在世界许多地区仍较广泛使用。如中国植物志及我国
10、部分地区植物志仍基本按该系统编排。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（二）、哈钦松系统（二）、哈钦松系统英国植物学家哈钦松(J.Hutchinson)于1926年和1934年在其有花植物科志中提出。1973年修订的第三版中，共有111目，411科。哈钦松系统以真花学说为理论基础，认为被子植物的单性花是由两性花退化而来，无被花是有被花退化而来的；并认为花的各部为多数、分离、螺旋排列等均为原始现象。认为木兰目、毛茛目是被子植物的原始类型。他还认为被子植物是单元起源的，双子
11、叶植物从木兰目演化出一支木本植物，从毛茛目演化出一支草本植物，这两支是平行发展的。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 哈钦松系统过分强调了木本和草本两个来源，使某些亲缘关系很近的科会分得很远。例如将草本的伞形科同木本的五加科、山茱萸科分开；草本的唇形科同木本的马鞭科分开等等。我国华南、西南、华中的一些植物研究所和大学的出版物及标本馆多采用该系统。 第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题
12、目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（三）、塔赫他间系统（三）、塔赫他间系统前前苏苏联联植植物物学学家家塔塔赫赫他他间间(A. (A. L. L. TakhtajanTakhtajan) )于于19541954年年在在被被子子植植物的起源物的起源公布。公布。主主张张真真花花学学说说，认认为为木木兰兰目目是是最最原原始始的的被被子子植植物物类类群群，但但他他首首次次打打破破了了把把双双子子叶叶植植物物分分为为离离瓣瓣花花亚亚纲纲和和合合瓣瓣花花亚亚纲纲的的传传统统分分类类方方法法，并并在在分分类类等等级级上上设设立立“超超目目”这这一一分分类类单单元元。塔塔赫赫他他间间系系统统经经过过数数次
13、次修修订订(1996(1996，19681968，19801980年年) )，在在19801980年年发发表表的的分分类类系系统统中中，他他把把被被子子植植物物分分为为两两个个纲纲：木木兰兰纲纲( (即即双双子子叶叶植植物物) )和和百百合合纲纲( (即即单单子子叶叶植植物物纲纲) )。其其中中木木兰兰纲纲包包括括7 7个个亚亚纲纲，2020超超目目，7171目目，333333科科；百百合合纲纲包包括括3 3亚亚纲纲，8 8超超目目，2121目，目，7777科，总计科，总计9292目，目，410410科。科。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读
14、阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 （四）、克朗奎斯特系统四）、克朗奎斯特系统 美美国国植植物物学学家家克克朗朗奎奎斯斯特特(A. (A. CronquistCronquist ) )于于19681968年年在在其其有有花花植植物的分类和演化物的分类和演化中发表。中发表。克克朗朗奎奎斯斯特特系系统统接接近近于于塔塔赫赫他他间间系系统统, ,把把被被子子植植物物称称为为木木兰兰植植物物门门，分分成成木木兰兰纲纲和和百百合合纲纲，但但取取消消了了“超超目目”这这一一级级分分类类单单元元，科科的的数数目目也也有有了了压压缩缩。在在19811981年年修修订订
15、的的克克朗朗奎奎斯斯特特系系统统中中，木木兰兰纲纲包包括括6 6个个亚亚纲纲，6464目，目，318318科；百合纲包括科；百合纲包括5 5亚纲，亚纲，1919目，目，6565科，总计科，总计8383目，目，383383科。科。克克朗朗奎奎斯斯系系统统在在各各级级分分类类系系统统安安排排上上似似乎乎比比前前几几个个系系统统更更为为合合理理，科科的的数数目目及及范范围围较较适适中中，其其分分类类方方法法已已逐逐渐渐被被人人们们所所采采用用，我我国国有有的的教教科书及植物园已采用此系统。科书及植物园已采用此系统。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读
16、阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述近近年年来来，新新方方法法、新新技技术术均均可可应应用用于于植植物物分分类类学学研研究究，使使分分类类学学出出现现了了许许多多新新的的分分支支，如如数数量量分分类类学学（Numerical Numerical TaxonomyTaxonomy）、细细胞胞分分类类学学（CytotaxonomyCytotaxonomy）、化化学学分分类类学学（ChemotaxonomyChemotaxonomy）、）、DNADNA分类学（分类学（DNA TaxonomyDNA Taxonomy）等。）等。第二节植物分类简史植物分类简史总目
17、录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述目目前前出出版版了了大大量量植植物物分分类类工工具具书书，如如编编写写了了令令国国际际植植物物学学界界瞩瞩目目的的中中国国植植物物志志（共共125125卷卷册册）、中中国国高高等等植植物物图图鉴鉴、中中国国高高等等植植物物和和许许多多地地方方植植物物志志；中中药药大大辞辞典典、中中国国本本草草图图录录、中中华华本本草草、全全国国中中草药汇编草药汇编等重要中草药工具书。等重要中草药工具书。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外
18、阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 植植物物的的分分类类等等级级体体现现了了各各类类植植物物之之间间的的相相似似程程度度和和亲亲缘关系的远近。缘关系的远近。 植植物物分分类类等等级级由由大大至至小小主主要要有有：门门、纲纲、目目、科科、属属、种种。门门是是植植物物界界最最大大的的分分类类单单位位。有有时时因因各各等等级级之之间间范范围围过过大大，再再分分别别加加入入亚亚级级，如如亚亚门门、亚亚纲纲、亚亚目目、亚亚科科、亚亚属属、亚亚种种。有有的的在在亚亚科科下下再再分分有有族族( (TribusTribus）和和亚亚族族，亚亚属属下再分组下再分组(
19、Section)(Section)和系和系(Series)(Series)。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 中中文文名名英英文文名名拉拉丁丁名名拉拉丁丁词词尾尾门门division, Phylumdivision, Phylumdivisiodivisio- -phytaphyta；- -mycotamycota（菌类）（菌类）亚门亚门subdivision, subdivision, subphylumsubphylumsubdivisiosub
20、divisio- -phytinaphytina; -; -aeae纲纲classclassclassisclassis- -opisidaopisida；- -phyceaephyceae（藻类）（藻类）亚纲亚纲subclasssubclasssubclassissubclassisidaeidae目目orderorderordoordo-ales-ales亚目亚目subordersubordersubordosubordo- -inalesinales科科familyfamilyfamiliafamilia- -aceaeaceae亚科亚科subfamilysubfamilysubfami
21、liasubfamilia- -oideaeoideae属属genusgenusgenusgenus-a, -um, -us-a, -um, -us亚属亚属subgenussubgenussubgenussubgenus种种speciesspeciesspecies (sp.)species (sp.)亚种亚种subspeciessubspeciessubspecies (subspecies (sspssp.).)变种变种varietyvarietyvarietasvarietas (var.) (var.)变型变型formformforma (f.)forma (f.)总目录总目录教学教学
22、内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述科科名名习习称称学学名名规规范范学学名名十十 字字 花花 科科CruciferaeCruciferaeBrassicaceaeBrassicaceae豆豆 科科LeguminosaeLeguminosae FabaceaeFabaceae 藤藤 黄黄 科科（金丝桃科、山竹子科）（金丝桃科、山竹子科）GuttiferaeGuttiferaeHypercaceaeHypercaceae伞伞 形形 科科UmbelliferaeUmbelliferaeApiaceaeApiaceae唇唇 形
23、形 科科LabiataeLabiataeLamiaceaeLamiaceae菊菊 科科CompositaeCompositaeAsteraceaeAsteraceae棕棕 榈榈 科科PalmaePalmaeArecaceaeArecaceae禾禾 本本 科科 GramineaeGramineaePoaceaePoaceae第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述“种种”（speciesspecies）是分类的基本单位或基本等级。）是分类的基本单位或基本等级。
24、“种种”的的定定义义：指指一一个个种种的的所所有有个个体体的的各各部部器器官官（尤尤其其是是繁殖器官）具有十分相似的形态、结构、生理、生化特征。繁殖器官）具有十分相似的形态、结构、生理、生化特征。 野野生生种种有有一一定定的的自自然然分分布布区区；同同一一种种的的不不同同个个体体彼彼此此可可以以受受精精交交配配，并并产产生生正正常常的的能能育育后后代代，不不同同种种的的个个体体之之间通常难以杂交，或杂交不育。间通常难以杂交，或杂交不育。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分
25、类概述植物分类概述如如果果变变异异在在形形态态上上易易于于区区分分，可可视视差差异异的的大大小小划划分分为为变变种种（varietyvariety，缩缩写写为为 var.var.）、亚亚种种（subspeciessubspecies，缩缩写写为为 subspsubsp. .）、变型（）、变型（formarformar，缩写为，缩写为 f.f.）。）。亚亚种种：形形态态上上有有稳稳定定的的变变异异，并并在在地地理理分分布布上上、生生态态上上或生长季节上有隔离的种内变异类群。或生长季节上有隔离的种内变异类群。变变种种：种种内内有有一一定定的的变变异异，变变异异较较稳稳定定，但但分分布布范范围围比比
26、亚种小得多的类群。亚种小得多的类群。变变型型：无无一一定定分分布布区区，具具有有细细小小变变异异的的种种内内类类群群。有有时时将栽培植物中的品种将栽培植物中的品种 也视为变型。也视为变型。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述品种：品种：指指人人工工栽栽培培植植物物的的种种内内变变异异类类群群。通通常常是是基基于于在在形形态态上上或或经经济济价价值值上上的的差差异异，如如色色、香香、味味及及大大小小等等，有有时时称称其其为栽培变种或栽培变型。为栽培变种或栽
27、培变型。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述由于各国的文字、语言和生活习惯的不同，同一种植物，由于各国的文字、语言和生活习惯的不同，同一种植物，在不同的国家或不同地区，往往有不同的名称。在不同的国家或不同地区，往往有不同的名称。每一种生物制定世界各国可以统一使用的科学名称十分每一种生物制定世界各国可以统一使用的科学名称十分必要，这种世界公认的科学名称，即学名（必要，这种世界公认的科学名称，即学名（scientific scientific namenam
28、e）。国际上制定了）。国际上制定了国际植物命名法规国际植物命名法规（International Code of Botanical NomenclatureInternational Code of Botanical Nomenclature，简称，简称ICBNICBN），），国际植物栽培命名法规国际植物栽培命名法规（The international The international code of nomenclature of cultivated plantcode of nomenclature of cultivated plant，简称，简称ICNCPICNCP）等生物命名法
29、规。）等生物命名法规。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 一、植物种名的组成一、植物种名的组成根根据据国国际际植植物物命命名名法法规规，植植物物学学名名必必须须用用拉拉丁丁文文或或其其他他文文字字加加以以拉拉丁丁化化来来书书写写，命命名名采采用用瑞瑞典典植植物物学学家家林林奈奈的的“双名法双名法” 。 学学名名主主要要由由两两个个拉拉丁丁词词组组成成，前前一一个个词词是是属属名名，第第二二个个是是种种加加词词（习习称称种种名名）后后可可以以附附上上命命名名人人的的姓姓名名
30、（或或缩缩写）。写）。 完整学名实际包括属名、种加词和命名人三部分。完整学名实际包括属名、种加词和命名人三部分。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（一）属名（一）属名 属属名名常常用用拉拉丁丁名名词词单单数数主主格格（第第1 1格格），第第1 1个个字字母母必必须须大写。大写。常常依依据据植植物物的的形形态态特特征征、特特性性、地地方方名名、经经济济用用途途或或纪纪念念人人名名来来命命名名。如如甘甘草草的的属属名名“GlycyrrhizaGlycyrrhiza”, ,是是
31、由由“甜甜”和和“根根”两字所组成。两字所组成。属属名名的的性性别别一一般般可可从从其其词词尾尾判判断断：usus为为阳阳性性，a a、- -o o、- -eses、-e-e、-is-is为阴性，为阴性，umum、- -erer、-on-on、-x-x为中性。为中性。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（二）种加词（二）种加词 常常使使用用形形容容词词，有有时时用用同同位位名名词词或或名名词词所所有有格格。种种加加词词全全部部字字母母用小写。用小写。用用形形容容词词时时，其
32、其性性、数数、格格要要与与属属名名一一致致，如如掌掌叶叶大大黄黄Rheum Rheum palmatumpalmatum Linn.,Linn.,土土当当归归AraliaAralia cordatacordata ThunbThunb. .等等的的种种加加词词均均与与属属名名的的性、数和格一致；性、数和格一致；用同位名词时，要求与属名的数格一致，而性别不必一致。用同位名词时，要求与属名的数格一致，而性别不必一致。用用人人名名的的形形容容词词形形式式作作种种加加词词，人人名名的的姓姓氏氏作作词词干干，其其词词尾尾以以元元音音结结尾尾者者，一一般般加加anus(anus(阳阳性性），anaana(
33、 (阴阴性性），anumanum( (中中性性）如如白白皮皮松松PinusPinus bungeanabungeana ZuccZucc. . ex ex EndlEndl. .的的种种加加词词bungeanabungeana是是纪纪念念俄俄国国植植物物采采集集家家Alexander Alexander BungeBunge的的；如如以以辅辅音音结结尾尾，分分别别加加ianusianus、ianaiana、ianumianum，如如马马尾尾松松PinusPinus massonianamassoniana Lamb.Lamb.中中的的种种加加词词是是纪纪念念苏苏格格兰兰植植物物采采集集者者Fr
34、ancis MassonFrancis Masson的。的。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 用用人人名名作作名名词词，姓姓氏氏末末了了是是辅辅音音，一一般般加加iiii，如如掌掌叶叶覆覆盆盆子子（秦秦氏氏悬悬钩钩子子）RubusRubus chigiichigii HuHu中中的的种种加加词词是是定定名名人人胡胡先先萧萧先先生生用用于于纪纪念念蕨蕨类类专专家家秦秦仁仁昌昌先先生生的的；姓姓氏氏末末了了为为元元音音，一一般般加加i i，如如三三尖尖杉杉Cephalota
35、xusCephalotaxus fortunifortuni Hook. Hook. f.f.的种加词是纪念英国植物采集家的种加词是纪念英国植物采集家Robert Fortune.Robert Fortune.。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（三）命名人（三）命名人 名字的缩写词，每个词的首写字母必需大写。名字的缩写词，每个词的首写字母必需大写。 我我国国人人名名姓姓氏氏，除除过过去去已已按按威威氏氏或或其其它它外外来来拼拼写写法法拼拼写的外，应统一用汉语拼音拼写。写
36、的外，应统一用汉语拼音拼写。 命命 名名 者者 的的 姓姓 氏氏 较较 长长 者者 ， 可可 用用 缩缩 写写 。 如如 ：ThunbergThunbThunbergThunb. .，MaximowiczMaximMaximowiczMaxim. . 著著名名作作者者用用习习惯惯缩缩写写, ,如如Linnaeus Linnaeus L.L.， De De candolleDCcandolleDC. . , ,我我国国学学者者的的姓姓多多为为单单音音节节, ,一一般般不不缩缩写写, ,名名字字只只写写第第一一个个字字母母，如如W. T. Wang W. T. Wang （王文采）。（王文采）。第
37、四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述如如果果一一种种植植物物是是两两个个人人共共同同命命名名，则则用用etet连连接接两两个个人人名名, ,如紫草如紫草LithospermumLithospermum erythrorrhizonerythrorrhizon SiebSieb. et . et ZuccZucc. . 。 在在植植物物学学名名的的种种加加词词之之后后有有一一括括号号, ,括括号号内内为为人人名名或或人人名名的的缩缩写写, ,此此表表示示这这一一学学名名已已经经
38、重重新新组组合合而而成成。如如紫紫金金牛牛ArdisiaArdisia japonica japonica （HornstHornst. .）BlumeBlume, ,这这是是由由于于紫紫金金牛牛的的植植物物学学名名, ,由由C. C. F. F. HornstedtHornstedt命命名名为为BladhiaBladhia japonica japonica HornstHornst, ,以以后后经经Karl Karl Ludwig Ludwig von von BlumeBlume 研研究究应应列列入入紫紫金金牛牛属属ArdisiaArdisia, ,经经重重新新组组合合而而成成现现名名。
39、重重新新组组合合包包括括属属名名的的更更动动, ,由由变变种种升升为为种种等等。重重新新组组合合时时, ,应应保保留留原原来来的的种种加加词词和和原命名人原命名人, ,原命名人则加括号以示区别。原命名人则加括号以示区别。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述二、种以下等级的学名表示法二、种以下等级的学名表示法种种 以以 下下 的的 等等 级级 有有 亚亚 种种 （ subspeciessubspecies） 、 变变 种种（varietasvarietas）、变变型型（for
40、maforma）, ,其其缩缩写写分分别别为为subspsubsp. .（或或sspssp. . 、var.var.和和 f.f.。如如山山里里红红CrataeyusCrataeyus pinnatifidapinnatifida BgeBge. . var.var. majormajor N. E. Br.N. E. Br.是山楂是山楂CrataegusCrataegus pinnatifidapinnatifida BgeBge. . 的变种。的变种。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分
41、类概述植物分类概述 从从化化学学分分类类角角度度命命名名的的化化学学变变种种（chemovarchemovar. .）、化化学学变变型型（chemotypechemotype或或chemoformachemoforma）等等，其其学学名名是是在在原原种种名名的的后后面面加加上上化化学学变变种种或或化化学学变变型型的的缩缩写写 chvarchvar. .、chfchf. .以以及及该该等等级级的的缩缩写写附附加加词词。如如蛔蛔蒿蒿的一个化学变型：的一个化学变型：Artemisia Artemisia cinacina Berg Berg. . chfchf. . -santonin-santon
42、in。 栽栽培培变变种种, ,过过去去常常用用 cv.(cultivarietascv.(cultivarietas的的缩缩写写）来来表表示示，如如白白花花夹竹桃夹竹桃NeriumNerium indicumindicum Mill. Mill. cvcv. . PaihuaPaihua。 现现根根据据19751975年年第第十十二二届届国国际际植植物物学学大大会会通通过过的的国国际际植植物物命命法法规规规规定定，栽栽培培种种名名称称是是在在种种加加词词后后加加栽栽培培种种加加词词（cultivar cultivar epithetepithet），起起首首字字母母大大写写, ,外外加加单单引
43、引号号，后后不不加加定定名名人人。如如中中国国药药典典中中橘橘 Citrus Citrus reticulatareticulata Blanco Blanco 的的栽栽培培变变种种茶茶枝枝柑柑Citrus Citrus reticulatareticulataChachiChachi等。等。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 对对自自然然界界的的生生物物群群划划分分, ,先先后后曾曾有有两两界界说说（动动物物界界、植植物物界界）, ,三三界界说说（植植物物界界、动动物物
44、界界、原原生生生生物物界界）, ,四四界界说说（原原核核生生物物界界、原原始始有有核核生生物物界界、后后生生植植物物界界、后后生生动动物界）以及五界、六界等学说。物界）以及五界、六界等学说。 根根据据两两界界说说中中广广义义的的植植物物界界概概念念, ,通通常常将将植植物物界界分分成成下列下列1616门。门。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 藻藻类类、菌菌类类以以及及藻藻菌菌共共生生的的地地衣衣类类，植植物物体体构构造造简简单单，无无根根、茎茎、叶叶的的分分化化，
45、生生殖殖器器官官是是单单细细胞胞的的，合合子子不不形形成成胚，统称它们为低等植物或无胚植物。胚，统称它们为低等植物或无胚植物。 苔苔藓藓、蕨蕨类类和和种种子子植植物物有有根根、茎茎、叶叶分分化化，生生殖殖细细胞胞是是多多细细胞胞，合合子子在在体体内内发发育育成成胚胚，因因此此合合称称为为高高等等植植物物或或有胚植物。有胚植物。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 苔苔藓藓植植物物门门、蕨蕨类类植植物物的的雌雌性性生生殖殖器器官官，以以颈颈卵卵器器( (Archegon
46、iumArchegonium) )的的形形式式出出现现，裸裸子子植植物物中中也也有有颈颈卵卵器器退退化化的的痕迹，因此这三类植物又合称为颈卵器植物。痕迹，因此这三类植物又合称为颈卵器植物。藻藻类类、菌菌类类、地地衣衣、苔苔藓藓、蕨蕨类类植植物物均均用用孢孢子子进进行行繁繁殖殖，所所以以又又把把它它们们统统称称为为孢孢子子植植物物。孢孢子子植植物物不不开开花花，不不结结实实，故故又又名名隐隐花花植植物物( (CryptogamiaCryptogamia) )。而而种种子子植植物物能能开开花花结结实实，所以又称其为显花植物所以又称其为显花植物( (PhanerogamsPhanerogams) )
47、。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述植物分类检索表植物分类检索表(Key)(Key)鉴鉴 定定 植植 物物 类类 群群 的的 一一 种种 工工 具具 。 按按 法法 国国 人人 拉拉 马马 克克（LamarckLamarck）的二歧归类法编制的。）的二歧归类法编制的。应应用用检检索索表表鉴鉴定定植植物物时时，必必须须熟熟悉悉植植物物形形态态或或其其他他特特性性的的术术语语，仔仔细细识识别别被被查查植植物物的的特特征征或或特特性性（尤尤其其是是繁繁殖殖器器官的构造特征
48、）。官的构造特征）。第六节植物分类检索表植物分类检索表总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述一、定距式检索表一、定距式检索表将将每每一一对对相相互互区区别别的的特特征征分分开开编编排排在在一一定定的的距距离离处处标标以以相同的项号，每低一项号退后一字排列。相同的项号，每低一项号退后一字排列。二、平行式检索表二、平行式检索表 将将每每一一对对相相区区别别的的特特征征编编以以同同样样的的项项号号, ,并并紧紧接接并并列列, ,项项号号虽虽变变但但排排列列不不退退格格, ,项项末末注注明明应应查查的的下下项
49、项号号或或以以查查到到的的分分类等级。类等级。三、连续平行式检索表三、连续平行式检索表将将一一对对互互相相区区别别的的特特征征用用两两个个不不同同的的项项号号表表示示, ,其其中中后后一一项项号号加加括括号号，以以表表示示它它们们是是相相对对应应的的项项目目，其其项项号号编编列列则按则按1 1，2 2，3 3，的顺序排列。的顺序排列。 第六节植物分类检索表植物分类检索表总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述重 点 难 点总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自
50、测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（一）、恩格勒系统（一）、恩格勒系统德国植物学家恩格勒(A.Engler)和柏兰特(K.Prantl)于1897年在其植物自然分科志发表。是植物分类史上第一个比较完整的系统。它把植物界分为13门，而第13门为种子植物门，把被子植物亚门分为单子叶植物纲和双子叶植物纲，计45目，280科。恩格勒系统以假花学说为理论基础，认为无花瓣、单性、木本、风媒花等为原始特征，而有花瓣、两性、虫媒花等为进化特征。把具有柔荑花序类植物当作被子植物中最原始的类型，而把木兰目、毛茛目等看作是较进化的类型。这种观点已被今日许多分类学家所否定。第二节植物分类简史植物分类简
51、史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述在1964年出版的植物分科志要第十二版中，把被子植物分立为门，列为第17门。在此版中把原来的分类系统中置于双子叶植物前的单子叶植物移到双子叶植物之后。双子叶植物纲仍分为原始花被亚纲(离瓣花亚纲)及后生花被亚纲(合瓣花亚纲)。被子植物共有62目，344科。尽管恩格勒系统一些观点已不能为多数分类学家所接受，但因这一系统范围较广，包括了全世界植物的纲、目、科、属，而且各国沿用历史已久，为许多植物学家所熟悉，故在世界许多地区仍较广泛使用。如中国植物志及我国部分地区植物志
52、仍基本按该系统编排。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（二）、哈钦松系统（二）、哈钦松系统英国植物学家哈钦松(J.Hutchinson)于1926年和1934年在其有花植物科志中提出。1973年修订的第三版中，共有111目，411科。哈钦松系统以真花学说为理论基础，认为被子植物的单性花是由两性花退化而来，无被花是有被花退化而来的；并认为花的各部为多数、分离、螺旋排列等均为原始现象。认为木兰目、毛茛目是被子植物的原始类型。他还认为被子植物是单元起源的，双子叶植物从木兰目
53、演化出一支木本植物，从毛茛目演化出一支草本植物，这两支是平行发展的。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 哈钦松系统过分强调了木本和草本两个来源，使某些亲缘关系很近的科会分得很远。例如将草本的伞形科同木本的五加科、山茱萸科分开；草本的唇形科同木本的马鞭科分开等等。我国华南、西南、华中的一些植物研究所和大学的出版物及标本馆多采用该系统。 第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要
54、求植物分类概述植物分类概述（三）、塔赫他间系统（三）、塔赫他间系统前前苏苏联联植植物物学学家家塔塔赫赫他他间间(A. (A. L. L. TakhtajanTakhtajan) )于于19541954年年在在被被子子植植物的起源物的起源公布。公布。主主张张真真花花学学说说，认认为为木木兰兰目目是是最最原原始始的的被被子子植植物物类类群群，但但他他首首次次打打破破了了把把双双子子叶叶植植物物分分为为离离瓣瓣花花亚亚纲纲和和合合瓣瓣花花亚亚纲纲的的传传统统分分类类方方法法，并并在在分分类类等等级级上上设设立立“超超目目”这这一一分分类类单单元元。塔塔赫赫他他间间系系统统经经过过数数次次修修订订(1
55、996(1996，19681968，19801980年年) )，在在19801980年年发发表表的的分分类类系系统统中中，他他把把被被子子植植物物分分为为两两个个纲纲：木木兰兰纲纲( (即即双双子子叶叶植植物物) )和和百百合合纲纲( (即即单单子子叶叶植植物物纲纲) )。其其中中木木兰兰纲纲包包括括7 7个个亚亚纲纲，2020超超目目，7171目目，333333科科；百百合合纲纲包包括括3 3亚亚纲纲，8 8超超目目，2121目，目，7777科，总计科，总计9292目，目，410410科。科。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词
56、汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 （四）、克朗奎斯特系统四）、克朗奎斯特系统 美美国国植植物物学学家家克克朗朗奎奎斯斯特特(A. (A. CronquistCronquist ) )于于19681968年年在在其其有有花花植植物的分类和演化物的分类和演化中发表。中发表。克克朗朗奎奎斯斯特特系系统统接接近近于于塔塔赫赫他他间间系系统统, ,把把被被子子植植物物称称为为木木兰兰植植物物门门，分分成成木木兰兰纲纲和和百百合合纲纲，但但取取消消了了“超超目目”这这一一级级分分类类单单元元，科科的的数数目目也也有有了了压压缩缩。在在19811981年年修修订订的的克克朗朗奎
57、奎斯斯特特系系统统中中，木木兰兰纲纲包包括括6 6个个亚亚纲纲，6464目，目，318318科；百合纲包括科；百合纲包括5 5亚纲，亚纲，1919目，目，6565科，总计科，总计8383目，目，383383科。科。克克朗朗奎奎斯斯系系统统在在各各级级分分类类系系统统安安排排上上似似乎乎比比前前几几个个系系统统更更为为合合理理，科科的的数数目目及及范范围围较较适适中中，其其分分类类方方法法已已逐逐渐渐被被人人们们所所采采用用，我我国国有有的的教教科书及植物园已采用此系统。科书及植物园已采用此系统。第二节植物分类简史植物分类简史总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词
58、汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 植植物物的的分分类类等等级级体体现现了了各各类类植植物物之之间间的的相相似似程程度度和和亲亲缘关系的远近。缘关系的远近。 植植物物分分类类等等级级由由大大至至小小主主要要有有：门门、纲纲、目目、科科、属属、种种。门门是是植植物物界界最最大大的的分分类类单单位位。有有时时因因各各等等级级之之间间范范围围过过大大，再再分分别别加加入入亚亚级级，如如亚亚门门、亚亚纲纲、亚亚目目、亚亚科科、亚亚属属、亚亚种种。有有的的在在亚亚科科下下再再分分有有族族( (TribusTribus）和和亚亚族族，亚亚属属下再分组下再分组(Section)(
59、Section)和系和系(Series)(Series)。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 中中文文名名英英文文名名拉拉丁丁名名拉拉丁丁词词尾尾门门division, Phylumdivision, Phylumdivisiodivisio- -phytaphyta；- -mycotamycota（菌类）（菌类）亚门亚门subdivision, subdivision, subphylumsubphylumsubdivisiosubdivisio-
60、-phytinaphytina; -; -aeae纲纲classclassclassisclassis- -opisidaopisida；- -phyceaephyceae（藻类）（藻类）亚纲亚纲subclasssubclasssubclassissubclassisidaeidae目目orderorderordoordo-ales-ales亚目亚目subordersubordersubordosubordo- -inalesinales科科familyfamilyfamiliafamilia- -aceaeaceae亚科亚科subfamilysubfamilysubfamiliasubfam
61、ilia- -oideaeoideae属属genusgenusgenusgenus-a, -um, -us-a, -um, -us亚属亚属subgenussubgenussubgenussubgenus种种speciesspeciesspecies (sp.)species (sp.)亚种亚种subspeciessubspeciessubspecies (subspecies (sspssp.).)变种变种varietyvarietyvarietasvarietas (var.) (var.)变型变型formformforma (f.)forma (f.)总目录总目录教学教学内容内容重点重点难
62、点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述“种种”（speciesspecies）是分类的基本单位或基本等级。）是分类的基本单位或基本等级。“种种”的的定定义义：指指一一个个种种的的所所有有个个体体的的各各部部器器官官（尤尤其其是是繁殖器官）具有十分相似的形态、结构、生理、生化特征。繁殖器官）具有十分相似的形态、结构、生理、生化特征。 野野生生种种有有一一定定的的自自然然分分布布区区；同同一一种种的的不不同同个个体体彼彼此此可可以以受受精精交交配配，并并产产生生正正常常的的能能育育后后代代，不不同同种种的的个个体体之之间通常难以杂交，或杂交不
63、育。间通常难以杂交，或杂交不育。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述如如果果变变异异在在形形态态上上易易于于区区分分，可可视视差差异异的的大大小小划划分分为为变变种种（varietyvariety，缩缩写写为为 var.var.）、亚亚种种（subspeciessubspecies，缩缩写写为为 subspsubsp. .）、变型（）、变型（formarformar，缩写为，缩写为 f.f.）。）。亚亚种种：形形态态上上有有稳稳定定的的变变异异，并并在在
64、地地理理分分布布上上、生生态态上上或生长季节上有隔离的种内变异类群。或生长季节上有隔离的种内变异类群。变变种种：种种内内有有一一定定的的变变异异，变变异异较较稳稳定定，但但分分布布范范围围比比亚种小得多的类群。亚种小得多的类群。变变型型：无无一一定定分分布布区区，具具有有细细小小变变异异的的种种内内类类群群。有有时时将栽培植物中的品种将栽培植物中的品种 也视为变型。也视为变型。第三节植物分类的单位与等级植物分类的单位与等级总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述由于各国的文字、语言和生活习惯的不同，同一
65、种植物，由于各国的文字、语言和生活习惯的不同，同一种植物，在不同的国家或不同地区，往往有不同的名称。在不同的国家或不同地区，往往有不同的名称。每一种生物制定世界各国可以统一使用的科学名称十分每一种生物制定世界各国可以统一使用的科学名称十分必要，这种世界公认的科学名称，即学名（必要，这种世界公认的科学名称，即学名（scientific scientific namename）。国际上制定了）。国际上制定了国际植物命名法规国际植物命名法规（International Code of Botanical NomenclatureInternational Code of Botanical Nome
66、nclature，简称，简称ICBNICBN），），国际植物栽培命名法规国际植物栽培命名法规（The international The international code of nomenclature of cultivated plantcode of nomenclature of cultivated plant，简称，简称ICNCPICNCP）等生物命名法规。）等生物命名法规。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 一、植物种名的组成一、植物种名的组成根根据据国
67、国际际植植物物命命名名法法规规，植植物物学学名名必必须须用用拉拉丁丁文文或或其其他他文文字字加加以以拉拉丁丁化化来来书书写写，命命名名采采用用瑞瑞典典植植物物学学家家林林奈奈的的“双名法双名法” 。 学学名名主主要要由由两两个个拉拉丁丁词词组组成成，前前一一个个词词是是属属名名，第第二二个个是是种种加加词词（习习称称种种名名）后后可可以以附附上上命命名名人人的的姓姓名名（或或缩缩写）。写）。 完整学名实际包括属名、种加词和命名人三部分。完整学名实际包括属名、种加词和命名人三部分。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习
68、题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（一）属名（一）属名 属属名名常常用用拉拉丁丁名名词词单单数数主主格格（第第1 1格格），第第1 1个个字字母母必必须须大写。大写。常常依依据据植植物物的的形形态态特特征征、特特性性、地地方方名名、经经济济用用途途或或纪纪念念人人名名来来命命名名。如如甘甘草草的的属属名名“GlycyrrhizaGlycyrrhiza”, ,是是由由“甜甜”和和“根根”两字所组成。两字所组成。属属名名的的性性别别一一般般可可从从其其词词尾尾判判断断：usus为为阳阳性性，a a、- -o o、- -eses、-e-e、-is-is为阴性，为阴性，umum、- -erer
69、、-on-on、-x-x为中性。为中性。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（二）种加词（二）种加词 常常使使用用形形容容词词，有有时时用用同同位位名名词词或或名名词词所所有有格格。种种加加词词全全部部字字母母用小写。用小写。用用形形容容词词时时，其其性性、数数、格格要要与与属属名名一一致致，如如掌掌叶叶大大黄黄Rheum Rheum palmatumpalmatum Linn.,Linn.,土土当当归归AraliaAralia cordatacordata ThunbTh
70、unb. .等等的的种种加加词词均均与与属属名名的的性、数和格一致；性、数和格一致；用同位名词时，要求与属名的数格一致，而性别不必一致。用同位名词时，要求与属名的数格一致，而性别不必一致。用用人人名名的的形形容容词词形形式式作作种种加加词词，人人名名的的姓姓氏氏作作词词干干，其其词词尾尾以以元元音音结结尾尾者者，一一般般加加anus(anus(阳阳性性），anaana( (阴阴性性），anumanum( (中中性性）如如白白皮皮松松PinusPinus bungeanabungeana ZuccZucc. . ex ex EndlEndl. .的的种种加加词词bungeanabungeana是
71、是纪纪念念俄俄国国植植物物采采集集家家Alexander Alexander BungeBunge的的；如如以以辅辅音音结结尾尾，分分别别加加ianusianus、ianaiana、ianumianum，如如马马尾尾松松PinusPinus massonianamassoniana Lamb.Lamb.中中的的种种加加词词是是纪纪念念苏苏格格兰兰植植物物采采集集者者Francis MassonFrancis Masson的。的。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 用用人人
72、名名作作名名词词，姓姓氏氏末末了了是是辅辅音音，一一般般加加iiii，如如掌掌叶叶覆覆盆盆子子（秦秦氏氏悬悬钩钩子子）RubusRubus chigiichigii HuHu中中的的种种加加词词是是定定名名人人胡胡先先萧萧先先生生用用于于纪纪念念蕨蕨类类专专家家秦秦仁仁昌昌先先生生的的；姓姓氏氏末末了了为为元元音音，一一般般加加i i，如如三三尖尖杉杉CephalotaxusCephalotaxus fortunifortuni Hook. Hook. f.f.的种加词是纪念英国植物采集家的种加词是纪念英国植物采集家Robert Fortune.Robert Fortune.。第四节植物的命名
73、植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述（三）命名人（三）命名人 名字的缩写词，每个词的首写字母必需大写。名字的缩写词，每个词的首写字母必需大写。 我我国国人人名名姓姓氏氏，除除过过去去已已按按威威氏氏或或其其它它外外来来拼拼写写法法拼拼写的外，应统一用汉语拼音拼写。写的外，应统一用汉语拼音拼写。 命命 名名 者者 的的 姓姓 氏氏 较较 长长 者者 ， 可可 用用 缩缩 写写 。 如如 ：ThunbergThunbThunbergThunb. .，MaximowiczMaximMaximow
74、iczMaxim. . 著著名名作作者者用用习习惯惯缩缩写写, ,如如Linnaeus Linnaeus L.L.， De De candolleDCcandolleDC. . , ,我我国国学学者者的的姓姓多多为为单单音音节节, ,一一般般不不缩缩写写, ,名名字字只只写写第第一一个个字字母母，如如W. T. Wang W. T. Wang （王文采）。（王文采）。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述如如果果一一种种植植物物是是两两个个人人共共同同命命名名，则则用用ete
75、t连连接接两两个个人人名名, ,如紫草如紫草LithospermumLithospermum erythrorrhizonerythrorrhizon SiebSieb. et . et ZuccZucc. . 。 在在植植物物学学名名的的种种加加词词之之后后有有一一括括号号, ,括括号号内内为为人人名名或或人人名名的的缩缩写写, ,此此表表示示这这一一学学名名已已经经重重新新组组合合而而成成。如如紫紫金金牛牛ArdisiaArdisia japonica japonica （HornstHornst. .）BlumeBlume, ,这这是是由由于于紫紫金金牛牛的的植植物物学学名名, ,由由C
76、. C. F. F. HornstedtHornstedt命命名名为为BladhiaBladhia japonica japonica HornstHornst, ,以以后后经经Karl Karl Ludwig Ludwig von von BlumeBlume 研研究究应应列列入入紫紫金金牛牛属属ArdisiaArdisia, ,经经重重新新组组合合而而成成现现名名。重重新新组组合合包包括括属属名名的的更更动动, ,由由变变种种升升为为种种等等。重重新新组组合合时时, ,应应保保留留原原来来的的种种加加词词和和原命名人原命名人, ,原命名人则加括号以示区别。原命名人则加括号以示区别。第四节植
77、物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述二、种以下等级的学名表示法二、种以下等级的学名表示法种种 以以 下下 的的 等等 级级 有有 亚亚 种种 （ subspeciessubspecies） 、 变变 种种（varietasvarietas）、变变型型（formaforma）, ,其其缩缩写写分分别别为为subspsubsp. .（或或sspssp. . 、var.var.和和 f.f.。如如山山里里红红CrataeyusCrataeyus pinnatifidapinnatifid
78、a BgeBge. . var.var. majormajor N. E. Br.N. E. Br.是山楂是山楂CrataegusCrataegus pinnatifidapinnatifida BgeBge. . 的变种。的变种。第四节植物的命名植物的命名总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 对对自自然然界界的的生生物物群群划划分分, ,先先后后曾曾有有两两界界说说（动动物物界界、植植物物界界）, ,三三界界说说（植植物物界界、动动物物界界、原原生生生生物物界界）, ,四四界界说说（原原核核生生物
79、物界界、原原始始有有核核生生物物界界、后后生生植植物物界界、后后生生动动物界）以及五界、六界等学说。物界）以及五界、六界等学说。 根根据据两两界界说说中中广广义义的的植植物物界界概概念念, ,通通常常将将植植物物界界分分成成下列下列1616门。门。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 藻藻类类、菌菌类类以以及及藻藻菌菌共共生生的的地地衣衣类类，植植物物体体构构造造简简单单，无无根根、茎茎、叶叶的的分分化化，生生殖殖器器官官是是单单细细胞胞的的，合合子子不不形形成成胚，
80、统称它们为低等植物或无胚植物。胚，统称它们为低等植物或无胚植物。 苔苔藓藓、蕨蕨类类和和种种子子植植物物有有根根、茎茎、叶叶分分化化，生生殖殖细细胞胞是是多多细细胞胞，合合子子在在体体内内发发育育成成胚胚，因因此此合合称称为为高高等等植植物物或或有胚植物。有胚植物。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述 苔苔藓藓植植物物门门、蕨蕨类类植植物物的的雌雌性性生生殖殖器器官官，以以颈颈卵卵器器( (ArchegoniumArchegonium) )的的形形式式出出现现，裸裸子
81、子植植物物中中也也有有颈颈卵卵器器退退化化的的痕迹，因此这三类植物又合称为颈卵器植物。痕迹，因此这三类植物又合称为颈卵器植物。藻藻类类、菌菌类类、地地衣衣、苔苔藓藓、蕨蕨类类植植物物均均用用孢孢子子进进行行繁繁殖殖，所所以以又又把把它它们们统统称称为为孢孢子子植植物物。孢孢子子植植物物不不开开花花，不不结结实实，故故又又名名隐隐花花植植物物( (CryptogamiaCryptogamia) )。而而种种子子植植物物能能开开花花结结实实，所以又称其为显花植物所以又称其为显花植物( (PhanerogamsPhanerogams) )。第五节 植物界的分门植物界的分门总目录总目录教学教学内容内容
82、重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述植物分类检索表植物分类检索表(Key)(Key)鉴鉴 定定 植植 物物 类类 群群 的的 一一 种种 工工 具具 。 按按 法法 国国 人人 拉拉 马马 克克（LamarckLamarck）的二歧归类法编制的。）的二歧归类法编制的。应应用用检检索索表表鉴鉴定定植植物物时时，必必须须熟熟悉悉植植物物形形态态或或其其他他特特性性的的术术语语，仔仔细细识识别别被被查查植植物物的的特特征征或或特特性性（尤尤其其是是繁繁殖殖器器官的构造特征）。官的构造特征）。第六节植物分类检索表植物分类检索表总目录总
83、目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述一、定距式检索表一、定距式检索表将将每每一一对对相相互互区区别别的的特特征征分分开开编编排排在在一一定定的的距距离离处处标标以以相同的项号，每低一项号退后一字排列。相同的项号，每低一项号退后一字排列。二、平行式检索表二、平行式检索表 将将每每一一对对相相区区别别的的特特征征编编以以同同样样的的项项号号, ,并并紧紧接接并并列列, ,项项号号虽虽变变但但排排列列不不退退格格, ,项项末末注注明明应应查查的的下下项项号号或或以以查查到到的的分分类等级。类等级。三、连续平行式检
84、索表三、连续平行式检索表将将一一对对互互相相区区别别的的特特征征用用两两个个不不同同的的项项号号表表示示, ,其其中中后后一一项项号号加加括括号号，以以表表示示它它们们是是相相对对应应的的项项目目，其其项项号号编编列列则按则按1 1，2 2，3 3，的顺序排列。的顺序排列。 第六节植物分类检索表植物分类检索表总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述自 测 习 题总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述名词解释 1
85、、植物分类学2、种3、孢子植物4、颈卵器植物5、有胚植物6、无胚植物7、显花植物总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述简答题1、试用检索表区分低等植物和高等植物?2、植物分类的阶层系统包括哪些级别？亚种、变种、变型又指什么？3、植物界包括哪些基本植物类群？ 总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述论述题1、比较恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特被子植物分类系统的分类要点是什么？总目录总目录教学教学
86、内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述课 外 阅 读总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述关 键 词 汇总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述植物分类学植物分类学学名学名细胞分类学细胞分类学化学分类学化学分类学门门 纲纲 目目 科科 属属 种种 变种变种Plant taxonomy Plant taxonomy scientific name scientific name CytotaxonomyCytotaxonomyChemotaxonomy Chemotaxonomy division division class class order order family family genus genus species species varietyvariety总目录总目录教学教学内容内容重点重点难点难点课外课外阅读阅读关键关键词汇词汇自测自测习题习题目的目的要求要求植物分类概述植物分类概述变型变型颈卵器颈卵器formarformar ArchegoniumArchegonium
