《中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、进一步认识无机物和有机物欢迎各位领导和老师批评、指正中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)一、该实验在中学生物教学中的地位与作用 无机物和有机物是构成细胞的重要物质。为了让学生能更深入地认识无机物和有机物，更好地了解细胞的生活，我设计了该实验中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)二、教材实验不足之处1、取材不理想，选用了小麦种子2、实验结果不明显，种子燃烧后看不到有机物，只能领会到被烧掉的是有机物。中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)三、实验创新与改进之处1、取材方面：选用了大鱼肋骨及鸡的前肢骨2、实验方面：由一个实验燃烧小麦种子，改为了两个实验，即骨的煅烧及骨的脱钙。3、通过实验，能
2、让学生清晰地看到无机物和有机物。中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)四、实验器材 大鱼的肋骨，鸡的前肢骨，镊子，酒精灯，试管或烧杯，质量分数为15%的盐酸，清水，打火机。中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)五、实验步骤1、用镊子夹取鸡的前肢骨在酒精灯上煅烧，观察骨的颜色变化，并闻煅烧过程中的气味。2、将大鱼肋骨放入盛有质量分数为15%的盐酸的烧杯中，约过15分钟左右，将大鱼肋骨用镊子取出，并在清水中洗去肋骨上的盐酸，观察骨的变化特点。中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)3、图示：骨的脱钙图示中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)骨的煅烧图示中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)
3、六、实验结果1、骨在煅烧时，烧掉了有机物，剩下的灰烬是无机物。2、骨在盐酸中浸约15分钟后，溶解了无机物，剩下的是有机物中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)七、自我评价 该实验效果明显，取材容易，操作时间短，简单明了，设计严密。通过实验能够给学生直观而真切的感受，使其认识更深刻，理解更透彻。中学生物教师实验创新大赛教学设计(含图)此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！结尾此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！结尾
