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1、爱情魔方面面观爱情魔方面面观问世间情为何物？直教生死相许。问世间情为何物？直教生死相许。 元好问摸鱼儿元好问摸鱼儿雁邱雁邱词词哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？ 歌德少年维特的烦恼歌德少年维特的烦恼一、爱情是什么？一、爱情是什么？西施说：爱情是武器西施说：爱情是武器貂蝉说：爱情是计谋貂蝉说：爱情是计谋昭君说：爱情是手段昭君说：爱情是手段玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！不断的恨！ 心理学上的定义：心理学上的定义：广义的爱情是指存在于各种亲近关系中的爱，广义的爱情是指存在于各种亲近关系中的爱，意味着人际关系中的接近、悦
2、纳、共存的意味着人际关系中的接近、悦纳、共存的需要及持续和深刻的同情，共鸣的亲密感需要及持续和深刻的同情，共鸣的亲密感情。情。狭义的爱情是指心理成熟到一定程度的异性狭义的爱情是指心理成熟到一定程度的异性（偶尔是同性）个体之间的强烈的人际吸（偶尔是同性）个体之间的强烈的人际吸引。引。二、爱情的心理特征二、爱情的心理特征爱情具有自主性爱情是以互爱为前提爱情具有排他性爱情具有持久性三、爱情的发展历程三、爱情的发展历程恋人三部曲：谈.恋.爱谈谈恋恋爱爱四、像雾像雨又像风四、像雾像雨又像风1.友情与爱情的区别：爱情情友情友情内涵内涵排他性排他性共享性共享性交往交往动机机性欲和情感的性欲和情感的满足足精神
3、性和心理精神性和心理上上满足足交往目交往目标相相亲相相爱关系关系的深化和的深化和发展展,指向共同生活和指向共同生活和组建家庭。建家庭。友好关系的友好关系的维持持和保持和保持基基础承承诺信任信任喜欢与爱情u爱的三大要素：爱是人类发自内心的最深挚的感情，它由依恋、利他（关注）和亲密三要素构成。回忆u喜欢的两大要素：喜欢是一种满意、乐意、称心如意的情感体验，它包含吸引和尊重两大要素。爱：爱：我觉得可以把几乎每件事都托付给他（她）。我觉得可以把几乎每件事都托付给他（她）。我可以为他（她）做任何事。我可以为他（她）做任何事。如果我不能一直守候他（她），我会感到悲哀。如果我不能一直守候他（她），我会感到悲
4、哀。当我感到孤独时，我首先想到的就是去找他（她）。当我感到孤独时，我首先想到的就是去找他（她）。他（她）是否幸福是我最关心的事。他（她）是否幸福是我最关心的事。我回原谅他（她）做的任何事。我回原谅他（她）做的任何事。我感到对他（她）的健康负有责任。我感到对他（她）的健康负有责任。由于他（她）的信任，我感到莫大的快乐。由于他（她）的信任，我感到莫大的快乐。和他（她）在一起，使我变得坚强。和他（她）在一起，使我变得坚强。我希望单独和他（她）在一起。我希望单独和他（她）在一起。 喜欢：喜欢： 我发现他（她）非常好相处。我发现他（她）非常好相处。 我非常愿意请他（她）帮忙。我非常愿意请他（她）帮忙。
5、在我看来，他（她）是一个相当成熟的人。在我看来，他（她）是一个相当成熟的人。 大多数人会在与他（她）短暂熟识后喜欢他（她）。大多数人会在与他（她）短暂熟识后喜欢他（她）。 我认为他（她）是一个能很快赢得尊敬的人。我认为他（她）是一个能很快赢得尊敬的人。 他（她）是我认识的最讨人喜欢的人之一。他（她）是我认识的最讨人喜欢的人之一。 他（她）是我喜欢的那类人。他（她）是我喜欢的那类人。 对我来说，他（她）是最值得赞赏的。对我来说，他（她）是最值得赞赏的。五、对待爱情的性别差异五、对待爱情的性别差异在择偶自主意识和主动性上的差异在择偶自主意识和主动性上的差异：男性一般比：男性一般比较主动，女性显得被
6、动。较主动，女性显得被动。在择偶要求上的差异在择偶要求上的差异：男性重视相貌，要求对方：男性重视相貌，要求对方体态匀称、相貌较好，性情温柔、情感细腻、作体态匀称、相貌较好，性情温柔、情感细腻、作风正派及年龄偏小，要有女人味；女性重才（财）风正派及年龄偏小，要有女人味；女性重才（财），要求对方有事业心，能力强、为人善良，温柔，要求对方有事业心，能力强、为人善良，温柔体贴，有信心，深沉稳重及年龄偏大，要有男子体贴，有信心，深沉稳重及年龄偏大，要有男子气。气。在择偶方式上的差异在择偶方式上的差异：男性择偶方式外向而热烈，：男性择偶方式外向而热烈，而女性择偶方式比较含蓄和深沉。因此男性比女而女性择偶方
7、式比较含蓄和深沉。因此男性比女性更容易掉进情网。性更容易掉进情网。男女情感需求排行榜男女情感需求排行榜女女“我真的很不错我真的很不错”能力被信任能力被信任“他哪点比我强他哪点比我强”才华被欣赏才华被欣赏“哈尼，辛苦了哈尼，辛苦了”努力有代价努力有代价男男“你今天过得好吧你今天过得好吧”时常被关怀时常被关怀“爱你千遍也不倦爱你千遍也不倦”被再三保证被再三保证“你觉得我们怎样你觉得我们怎样”想法受尊重想法受尊重男男女女在感情上的需求在感情上的需求 关心、照顾、了解关心、照顾、了解尊重、专一、肯定、保证尊重、专一、肯定、保证 信任、接纳、欣赏信任、接纳、欣赏羡慕、认可、鼓励羡慕、认可、鼓励 在在爱的
8、关系中的关系中 需要感到被珍爱，而不是生需要感到被珍爱，而不是生活照顾、物质满足活照顾、物质满足 需要感到能力被肯定而不需要感到能力被肯定而不是不请自来的忠告是不请自来的忠告 在情在情绪低落低落时 需要别人聆听她的感受，而需要别人聆听她的感受，而不是替她分析和建议不是替她分析和建议 需要独自安静，而不是勉需要独自安静，而不是勉强他细说因由强他细说因由在在寻找自己价找自己价值时从人际关系中肯定自己从人际关系中肯定自己 从成就中建立自我从成就中建立自我 在增在增进爱情情时 需要感到被对方了解和重视需要感到被对方了解和重视需要感到被对方欣赏和感需要感到被对方欣赏和感激激 在互相沟通在互相沟通时 总是
9、以为男性的沉默代表对总是以为男性的沉默代表对她的不满和疏离她的不满和疏离 总是以为女性的宣泄代表总是以为女性的宣泄代表向他寻求解决问题的方法向他寻求解决问题的方法六、跨越恋爱心理误区六、跨越恋爱心理误区（一）恰当地表达爱情（一）恰当地表达爱情（1）直露明示式a口头表达法 。即用最直接、最简单的语言说出你的爱慕之心。b书面抒情法。 写信是最普通的方式。c单独约会法。d环境营造法。即营造不同的环境，比较对方在不同环境 的情感表现。(2)含蓄暗示式。含蓄暗示式。a语言暗示式。b非语言暗示式c行动关注式。d不露痕迹的邀约式e借物示情式（二）学会拒绝（二）学会拒绝（1）拒拒绝绝方方式式有有三三种种：口口
10、头头拒拒绝绝、通通过过第第三三者者加加以以拒拒绝绝和和书书面面形形式式拒拒绝绝，其其中中最最为为广广泛使用的是书面形式拒绝。泛使用的是书面形式拒绝。拒绝的方法：a态度要委婉、坚决、当机立断。态度要委婉、坚决、当机立断。b理由尽可能充分。理由尽可能充分。c拒绝要有艺术。做到既不伤害对方，又能给拒绝要有艺术。做到既不伤害对方，又能给对方台阶下。对方台阶下。（三）正确对待争吵（三）正确对待争吵a不说过头话，不做过激的行为。不说过头话，不做过激的行为。b吵吵架架后后要要注注意意保保密密，切切忌忌再再在在朋朋友友或或同同学学面面前去炫耀自己，满足自己好逞强的私欲。前去炫耀自己，满足自己好逞强的私欲。c要
11、主动妥协，切忌一定要压倒对方，可用一要主动妥协，切忌一定要压倒对方，可用一个动作或一句话表示自己认输，会使对方个动作或一句话表示自己认输，会使对方也心软，争吵可得以平息。也心软，争吵可得以平息。（四）培养高尚的恋爱道德（四）培养高尚的恋爱道德（1）有坚实的爱情基础和高度的责任感。）有坚实的爱情基础和高度的责任感。（2）恋人间彼此忠诚、纯洁专一。）恋人间彼此忠诚、纯洁专一。（3）为恋人承担恋爱过程的道德义务。）为恋人承担恋爱过程的道德义务。（4）培养健康文明的恋爱行为。）培养健康文明的恋爱行为。（五）走过失恋（五）走过失恋(我的爱情鸟飞走了我的爱情鸟飞走了怎么办？怎么办？)a疏通。指的是借助理智
12、来获得解脱。疏通。指的是借助理智来获得解脱。b合理宣泄：合理宣泄： 第一倾诉第一倾诉 第二自我发泄第二自我发泄 第三转移第三转移 第四升华第四升华七、水可载舟亦可覆舟七、水可载舟亦可覆舟1.早恋是什么？早恋早恋： 通常意义上是指发生在生活、通常意义上是指发生在生活、经济上不能经济上不能完全独立完全独立，同时又比法定结婚，同时又比法定结婚年龄小年龄小很多很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。中小学生的恋爱就是属早恋。各抒己见各抒己见中职生谈恋爱算早恋吗？中职生谈恋爱算早恋吗？ 为什么为什么? ?中职生的特点：中职生的特点：1.年龄处
13、于十六七岁，身心尚未完全成熟年龄处于十六七岁，身心尚未完全成熟2.自我意识的发展也在逐步完善自我意识的发展也在逐步完善3.经济还未独立经济还未独立4.不能正确处理恋爱的复杂问题不能正确处理恋爱的复杂问题 综合以上特点，我们可以发现综合以上特点，我们可以发现中职生中职生有有“爱爱”与与“被爱被爱”的权利，但还没有的权利，但还没有“爱爱”与与“被爱被爱”的责任能力。的责任能力。早恋的特点及危害早恋的特点及危害1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，大多是，缺少承诺，大多是没有结果没有结果的；的；2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选择，容的选择，容易造成过度狂热和痴迷，
14、从而易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业影响学业；3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生分离等情况时，易于产生偏激行为偏激行为，如殉，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；4、早恋发于青春期性躁动期，、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力自我约束力较弱较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果造成的怀孕、堕胎的严重后果。失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜
15、血流出一半 2003 2003年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市康日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园平县第一中学校园内发生一幕惨剧，内发生一幕惨剧，一名高二年级男生一名高二年级男生因恋人提出分手，因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，成严重的心脏破裂，裂口长达裂口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危。生命岌岌可危。 事例1初中生杀死暗恋女生初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市曾轰动省会郑州市“521”“521”校园凶杀案近日告破，校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕
16、。1717岁的犯岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5 5月月2121日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后
17、到公安机关投案。据作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例3北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀相拥卧轨自杀 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路行为。
18、当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 京华时报京华时报20022002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例4 这是一个真实的故事，发生在北京这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。巨大的痛苦与压力。 真的很后悔真的很后悔“两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 事例5如何处理早恋？如何处
19、理早恋？1、转移法2、冷处理法3、搁置法注意与异性交往的事项注意与异性交往的事项 1 1、有节制的态度和言行。、有节制的态度和言行。 2 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3 3、穿着整洁，得体，而不俗套。、穿着整洁，得体，而不俗套。 4 4、语言文明，不自作多情。、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意：附：青春期男女两性交往注意： （1 1）端正交往动机，发展健康文明关系。）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2 2）建立广泛的友谊圈。）建立广泛的友谊圈。 （3 3）用理智控制情感。）用理智控制情感。 （4 4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。所。 （5 5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。异性交往范围的举动。 聚精会神地盯着中央的十字看 爱爱情情的的背背后后果果真真是是婚婚姻姻的的葬葬礼礼？ 同学们，加油吧！同学们，加油吧！
