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1、小学科学课程标准之生命科学领域解读核心概念引领核心概念引领核心概念引领核心概念引领 领悟生命世界的精彩领悟生命世界的精彩领悟生命世界的精彩领悟生命世界的精彩2018.4.261生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流 对花草树木、小动物的兴趣 对生命个体特征的认识 对花草树木、小动物的喜爱 对整个生命世界的兴趣 对生物共同特征的认识，形成生物体局部与整体、多样性与共同性相统一的观点 形成热爱大自然、爱护生物的情感27. 地球上生活着不同种类的生物。8. 植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。
2、9. 动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。10. 人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动。11. 植物和动物都能繁殖后代，使他们得以世代相传。12. 动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念主要概念一、熟读课标，明确概念层级关系37. 地球上生活着不同种类的生物。8. 植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。9. 动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。10. 人体由多个系统组成，分工配合，共
3、同维持生命活动。11. 植物和动物都能繁殖后代，使他们得以世代相传。12. 动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。生命世界生物的多样性植物动物人生命的延续具有包括包括依赖于存在包括生物与环境的关系生命科学领域主要概念主要概念710981211小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流知识结构图知识结构图一、熟读课标，明确概念层级关系4生命科学领域7. 地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念
4、主要概念学习内容学习内容（5个）个）一、熟读课标，明确概念层级关系5生命科学领域7. 地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流生生 物物一、熟读课标，明确概念层级关系动物动物植物植物微生物微生物细胞细胞包包含含组组成成6生命科学领域7. 地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念主要概念学习内容学习内容学习目标学习目标学学习习进进阶阶一、熟读课标，明确概念层级关系7生命科学领
5、域7. 地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念主要概念学习内容学习内容学习目标学习目标（15个）学学习习进进阶阶一、熟读课标，明确概念层级关系8生命科学领域7. 地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念主要概念学习内容学习内容学习目标学习目标（15个）学学习习进进阶阶一、熟读课标，明确概念层级关系10.10.说出植说出植物的某些物的某些共同特征共同特征9生命科学领
6、域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流一、熟读课标，明确概念层级关系10生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流主要概念主要概念（6个）（24个）（51个）一、熟读课标，明确概念层级关系学习内容学习内容学习目标学习目标12年级34年级56年级11生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养（一）知识目标的
7、（一）知识目标的落实落实12生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实（一）知识目标的落实7. 地球上生活着不同种类的生物。动物与植物形形色色的动物多姿多彩的植物动物 人二、依标据本，发展学生科学素养13生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实（一）知识目标的落实7. 地球上生活着不同种类的生物。 活动一： 说喜欢的动物。 活动二： 游戏。 听声音，猜动物。 据局部，猜动物。
8、 看动物，猜局部 狗耳朵 读谜语，猜动物。 看动物，说特征，猜动物。二、依标据本，发展学生科学素养不同动物具有不同的特征一一二二同一种动物也存在个体差异动动物物的的多多样样性性足（鸭子） 脖（长颈鹿） 耳（兔子） 嘴（大嘴鸟）蝌蚪青蛙蜗牛（外形）（生长）14生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实（一）知识目标的落实7. 地球上生活着不同种类的生物。活动三： 比较狗与机器狗的异同。活动四： 找动物。二、依标据本，发展学生科学素养动物与仿生动物的不同动物的某些共同特征奠定基础15生命科
9、学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实（一）知识目标的落实7. 地球上生活着不同种类的生物。活动一： 说喜欢的动物。活动二： 猜猜猜游戏。活动三： 比较狗与机器狗的异同。活动四： 找动物。唤醒认知形成认知延伸认知名称、特征二、依标据本，发展学生科学素养动物的多样性16 小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体载体，重在培养学生学生对科学的兴趣、正确的思维对科学的兴趣、正确的思维方式和学习习惯。方式和学
10、习习惯。 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的公民和终身发展奠定良好的基础基础。生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养17生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养二、依标据本，发展学生科学素养18生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程
11、标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养二、依标据本，发展学生科学素养19生命科学领域（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养20生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养二、依标据本，发展学生科学素养21生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标
12、准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养形形色色的动物二、依标据本，发展学生科学素养教学目标：1.通过猜猜猜游戏，知道动物是形形色色的，能说出生活中常见的动物名称，学会用多种方法描述动物的主要特征。 2.通过比较，初步认识动物的某些共同特征。3.愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。22生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养（二）科学素养的培养形形色色的动物活
13、动一： 说喜欢的动物。活动二： 游戏。活动三： 比较狗与机器狗的异同。活动四： 找动物。二、依标据本，发展学生科学素养制定计划制定计划搜集证据搜集证据处理信息处理信息得出结论得出结论合作分享合作分享人与自然和谐相处人与自然和谐相处探究兴趣探究兴趣单一描述单一描述综合描述综合描述23观察、测量、调查、种植饲养、实验等。 小学科学课中有一些观察活动需要连续经历较长的一段时间，我们把这些周期在两周及以上的观察活动称为长周期观察活动。 长周期观察长周期观察生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流三、参照建议，实
14、践科学教学方法24生命科学领域小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流长周期观察长周期观察（一）激发兴趣，指导方法（二）制定计划，开展活动（三）激励评价，督促坚持（四）总结经验，形成品质三、参照建议，实践科学教学方法25 2017版小学科学课程标准，给我们传递了很多前沿的信息，需要我们认真学习，细心领会，力争把先进的理论转化为自己的教学思想，内化为自己的教学策略和方法，转化为自己的实际教学行为，落实在课堂教学中实践探索，从而提升自己的专业水平，真正提高课堂教学的质量。小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流26小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流小学科学课程标准交流27
