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1、汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修 车轮制动器车轮制动器西峰职专汽修教研组西峰职专汽修教研组芮力中芮力中目目 录录 3 3 教学重点与难点教学重点与难点 4 4 教学思路及特点教学思路及特点5 5 教学过程教学过程6 6 教学板书教学板书 1 1 教材分析教材分析2 2 教学目标教学目标1 1 教材分析教材分析 汽车底盘构造与维修是中职汽驾类二年级学生的专业必修课，车轮制动器是其中汽车制动系第二节的内容。本节内容是在对汽车制动系初步了解的基础上，所要认识的制动系主要组成部分。 经过一年的学习，学生已具有了一定的基础知识和专业知识，有利于对本节内容的理解掌握。本节课属于知识应用型，符合学生的求
2、职取向，学生也完全能够理解和运用，能够为其日后对车轮制动器进行的检修工作奠定坚实的基础。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器2 2 教学目标教学目标 根据本课程教学目的及特点，结合实际需求，确定以下目标： 知识目标知识目标知识目标知识目标：使学生掌握车轮制动器的种类、组成及制动间隙的调整。 能力目标能力目标能力目标能力目标：使学生掌握车轮制动器的拆检方法，培养学生观察分析和解决问题的能力。 情感目标情感目标情感目标情感目标：使学生养成安全操作、团队协作的良好职业素养；培养并加强学生自主探索学习的意识和树立对汽车维修的热情和信心。 汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器3 3
3、教学重点与难点教学重点与难点 本节内容从制动器概念的建立，结构的理解到实物的操作都很重要，因此必须对理论知识的掌握熟练到位。 教学重点教学重点教学重点教学重点：1.制动器的功用、类型和性能要求； 2.制动器的基本组成和工作原理； 3.制动器的拆检方法。 教学难点教学难点教学难点教学难点：1.制动器的拆检方法； 2.制动间隙的调整。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器4 4 教学思路及特点教学思路及特点 （一）学生学习的情况分析学生学习的情况分析学生学习的情况分析学生学习的情况分析 1.从认知结构上看，通过以前的学习，大部分学生已经对汽车制动系有一定的认识。 2.从学习心理上看，中职学
4、生对单纯的理论课学习兴趣不浓厚，通过理论与实践结合，生动的事例，可以激发学生的学习兴趣。 3.从学习行为习惯上看，中职学生的依赖性普遍较强，很少会主动学习。本节课采用启发和引导的方式让学生自己探究。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器4 4 教学思路及特点教学思路及特点 （二）教学思路教学思路教学思路教学思路 本节授课属于理、实一体化教学。为使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，首先借助多媒体课件对车轮制动器的基本构造进行讲解，然后利用实训车辆进行制动器拆装检修演示，最后将学生分成若干小组进行实际操作。通过启发思考与实践操作相结合的方法，体现以学生为主体，教师为主导的教学模式。汽车底
5、盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器4 4 教学思路及特点教学思路及特点 （三）教学方法教学方法教学方法教学方法 在设计本课程的教学方法时，突出理论实践一体化的运用，在教学中采用“讲授法”、“演示法”、“实际操作”突出专业技能和能力的培养。 在实际操作过程中引导学生发现问题、分析问题、解决问题，通过实际问题的解决来促进学生对知识和技能的真正理解，并适时对学生进行职业素质教育和安全教育。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器4 4 教学思路及特点教学思路及特点 （四）学法指导学法指导学法指导学法指导 教师要注重对学生学习方法的指导。本课采用自主性和探究性的学习方式，要求学生课前预习，
6、提高学习主动性；引导学生分组讨论、个体与团队协作；知识理解与动手操作并重；让学生独立思考问题、分析问题，提高解决问题的能力，遵循“理论学习故障现象故障分析故障排除”的主线进行学习。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 （一）课程引入课程引入课程引入课程引入 用现实生活中最常见的自行车图片导入，让学生了解什么是制动器，再让学生描述自行车制动的过程和制动的原理，然后引出汽车制动器。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 （二）教学过程教学过程教学过程教学过程 1.在学生描述的基础上，总结出车轮制动器的作用。 作用：根据需要使汽车减速
7、或在最短的距离内停车，以保证行车安全。 汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 2.用讲授法介绍车轮制动器的分类，各类型制动器的组成及工作原理。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器盘式车轮制动器鼓式车轮制动器5 5 教学过程教学过程 1）鼓式车轮制动器汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器分类：非平衡式 平衡式 单向助势平衡式 双向助势平衡式 自动增力式 单向自增力式 双向自增力式5 5 教学过程教学过程 1）鼓式车轮制动器汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器简单非平衡式单向助力平衡式5 5 教学过程教学过程 1）鼓式车轮制动器汽车底
8、盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器单向自增力式双向自增力式5 5 教学过程教学过程 2）盘式车轮制动器汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器分类：钳盘式制动器 固定夹钳式 浮动夹钳式 全盘式制动器5 5 教学过程教学过程 2）盘式车轮制动器汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器浮动夹钳式制动器固定夹钳式制动器5 5 教学过程教学过程 3.就实训车辆制动器拆卸进行示范，同时讲解制动器拆装过程中的注意事项。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 4.通过提问的方式引出制动器检修的相关项目： 1）故障现象：踩刹车踏板，踏板不升高，无阻力。 检查项
9、目：制动轮缸是否有制动液泄露。 2）故障现象：连续踩刹车，踏板回位升高，制动效果有改善。 检查项目：摩擦片厚度；摩擦片与制动鼓（制动盘）间隙。 3）故障现象：制动跑偏 检查项目：左右车轮制动力是否均匀。 测量制动鼓圆度、制动盘断面跳动量。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 5.示范结束后，学生以小组为单位进行车轮制动器的拆装检测，要求如下： 1）小组成员分工合理； 2）拆装过程规范安全； 3）工量具使用正确； 4）检测结果准确； 5）整个操作过程将5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）贯彻其中。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学
10、过程 （三）效果评价效果评价效果评价效果评价汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器序号序号评价内容评价内容评价形式评价形式效果效果1知识掌握提 问2团队合作完成情况3学生参与课堂气氛5 5 教学过程教学过程 （四）总结回顾总结回顾总结回顾总结回顾 1）车轮制动器的结构 2）车轮制动器的分类 3）车轮制动器的检修 通过效果评价，了解学生对知识的掌握情况。根据学生的掌握情况，对本堂课存在的一些不足以及问题进行纠正，并对已掌握的知识点进行巩固。 汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器5 5 教学过程教学过程 （五）作业布置作业布置作业布置作业布置 1）盘式车轮制动器常见的有哪几种形式？各有何特点？ 2）简述桑塔纳（LX型）乘用车制动器间隙自动调整的过程（前轮或后轮）。汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器6 6 教学板书教学板书 第二节 车轮制动器一、车轮制动器的种类 1.鼓式车轮制动器 非平衡式 平衡式 单向助势 双向助势 自增力式汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修车轮制动器 2.盘式车轮制动器 钳盘式 固定夹钳式 浮动夹钳式 全盘式二、车轮制动器的检修结构简图结构简图结构简图结构简图结构简图谢谢各位老师敬请指导！
