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1、“嵌入式系统嵌入式系统”教学的历史、现状与思考教学的历史、现状与思考“嵌入式系统应用嵌入式系统应用”教学经验交流教学经验交流邵贝贝邵贝贝清华大学清华大学 工程物理系工程物理系 核电子学专业核电子学专业嵌入式嵌入式“学科学科”的特点的特点嵌入式系统至少目前还不是一个学科嵌入式系统至少目前还不是一个学科它依附于相关的应用领域，嵌入到几乎所有学科，也它依附于相关的应用领域，嵌入到几乎所有学科，也许永远许永远不可能不可能成为一个成为一个独立学科独立学科嵌入式技术依赖于三方面技术：微电子技术、计嵌入式技术依赖于三方面技术：微电子技术、计算机技术和各学科应用技术算机技术和各学科应用技术首先是首先是各各行业
2、工程师向计算机专家学习，将他们的成行业工程师向计算机专家学习，将他们的成果拿来应用果拿来应用嵌入式人才，首先应该是某行业的专家嵌入式人才，首先应该是某行业的专家各行业对各行业对嵌入式嵌入式的要求的要求各不相同各不相同各行业对嵌入式技术的需求拉动其发展各行业对嵌入式技术的需求拉动其发展计算机技术（计算机技术（CECE，CSCS）是嵌入式应用的基础）是嵌入式应用的基础计算机专家应更多的了解应用对象，应用工程师应站计算机专家应更多的了解应用对象，应用工程师应站在计算机专家的肩膀上，共同推动嵌入式技术的发展在计算机专家的肩膀上，共同推动嵌入式技术的发展中国嵌入式系统中国嵌入式系统2020年年中国的微机
3、是从引进非主流处理器中国的微机是从引进非主流处理器Z80开始的开始的后来引进后来引进8051单片机，有里程碑的意义。但思路是使用仿单片机，有里程碑的意义。但思路是使用仿真器，扩展各种的真器，扩展各种的I/O，适应不同应用。以不变应万变，适应不同应用。以不变应万变，偏离了单片机应用单片化、个性化的理念偏离了单片机应用单片化、个性化的理念 后来出现了后来出现了ARM，于是国内又是无论什么应用都是，于是国内又是无论什么应用都是ARM。ARM主要是省电，用于便携类应用。主要是省电，用于便携类应用。ARM出现的本质是出现的本质是以出售以出售IP为代表的生产方式的改变为代表的生产方式的改变中国中国 RTO
4、S 20年年8051进入中国时，带有一个进入中国时，带有一个PML语言写的语言写的RTOS，后来被，后来被我们丢失了我们丢失了发达国家发达国家80年代后期开始在嵌入式系统中使用年代后期开始在嵌入式系统中使用RTOS，至，至今有今有20年了。年了。1990年，年，ICTP办办RTOS培训班，向第培训班，向第 3世世界国家推广界国家推广RTOS，而到，而到2000年，国内才开首次年，国内才开首次RTOS大大会，经过了会，经过了10年年我们需要反思的是，一个观念的认识和推广真的需要我们需要反思的是，一个观念的认识和推广真的需要10年年吗？如果过去需要，今后能否短一些呢？在电子技术飞速吗？如果过去需要
5、，今后能否短一些呢？在电子技术飞速发展的今天，每发展的今天，每3到到5年就更新换代一次。年就更新换代一次。10年时间，技术年时间，技术上已经换代上已经换代2到到3次了。观念的更新比技术更新还要难次了。观念的更新比技术更新还要难 中国互联网中国互联网20年年1986年年8月月25号，中科院号，中科院IHEP首次连入互联网，第一封首次连入互联网，第一封Email发到瑞士并得到诺贝尔奖获得者施坦伯格的回复发到瑞士并得到诺贝尔奖获得者施坦伯格的回复1996年年，中国才开始大规模应用，经历了，中国才开始大规模应用，经历了10年认识期年认识期2006年年，在纪念中国互联网，在纪念中国互联网20年会上，国家
6、基金委的一年会上，国家基金委的一位官员不无苦衷的哀叹政府管理的弊端，位官员不无苦衷的哀叹政府管理的弊端，20年来，国家基年来，国家基金委没投金委没投1分钱给分钱给IHEP的的Internet 研究。因为高能学科是研究。因为高能学科是属于数学物理学部，经费只能支持物理学。属于数学物理学部，经费只能支持物理学。Internet属于属于信息学部信息学部又是一个十年！我们需要反思的是又是一个十年！我们需要反思的是为什么要单片？片内存储器会可靠很多为什么要单片？片内存储器会可靠很多Reduce cost、Power2008年中国嵌入式工程师使用的年中国嵌入式工程师使用的MCU/CPU类型类型电子产品世界
7、电子产品世界来自来自627份有效问卷份有效问卷色色彩彩斑斑斓斓的的单单片片机机世世界界！对您认为未来嵌入式应用中的难点对您认为未来嵌入式应用中的难点问题的回答问题的回答加强实践环节加强实践环节其实用那种其实用那种CPUCPU是无所谓的，重要的是理解单片机是无所谓的，重要的是理解单片机应用是个性化的，大同小异，各有个的定位，要应用是个性化的，大同小异，各有个的定位，要触类旁通。触类旁通。实践环节最重要，实践环节最重要，学生的电子设计竞赛、学生的电子设计竞赛、IntelIntel、FreescaleFreescale的大奖赛、汽车车模大赛等都得到教育的大奖赛、汽车车模大赛等都得到教育部的支持和认同
8、部的支持和认同反思国内嵌入式应用方面经验教训，理念方面的反思国内嵌入式应用方面经验教训，理念方面的更新比技术、知识方面的更新更为重要更新比技术、知识方面的更新更为重要8位、位、16位、位、32位单片机各有其应用领域和定位，位单片机各有其应用领域和定位，而教学一定要符合认知规律，由易到难而教学一定要符合认知规律，由易到难各应用领域对嵌入式的需求推动微电子技术、计各应用领域对嵌入式的需求推动微电子技术、计算机技术的发展；各应用领域同时推动嵌入式技算机技术的发展；各应用领域同时推动嵌入式技术的发展术的发展嵌入式系统人才需求的塔式结构嵌入式系统人才需求的塔式结构生物工程过程控制基础研究医疗设备武器装备电机控制船舶导航消费电子消防设备找矿设备铁路机车汽车电子工业控制航空航天机器人测量仪表通讯设备电力系统农业机械精精密密仪仪器器计算机专家计算机专家大专职业教育培养的程序员、软件蓝领大专职业教育培养的程序员、软件蓝领.少数计算机专家少数计算机专家会写操作系统或会写编译器会写操作系统或会写编译器嵌入式系统应用设计人才嵌入式系统应用设计人才非计算机各专业非计算机各专业学有余力的学生学有余力的学生各专业应用工程师中各专业应用工程师中的嵌入式系统的嵌入式系统“发烧发烧友友”多在某操作系统或专用软件工具下多在某操作系统或专用软件工具下开发软件，并不需要知道开发软件，并不需要知道CPUCPU是什么是什么
