《三年级语文下册放风筝课件2人教版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册放风筝课件2人教版课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 天上一只鸟， 用线拴得牢， 不怕大风吹， 就怕细雨飘。 猜 谜 语风风 筝筝筝呼稳转随朗扇综zhnghshnzngsuzhun lngwn晴朗晴朗 仙鹤仙鹤 线轴线轴 缓缓缓缓 翘着翘着 精制精制 宇宙宇宙 呼扇呼扇 飘荡飘荡 骨碌碌骨碌碌 橘红色橘红色 花花绿绿花花绿绿 稳稳当当稳稳当当 这篇课文主要这篇课文主要讲了（讲了（ ）和（）和（ ）星期天（星期天（ ）的事。）的事。 在括号里填上在括号里填上自然段的序号。自然段的序号。 放风筝前（放风筝前（ ） 放风筝时（放风筝时（ ） 放风筝后（放风筝后（ ） 1-24-53 星期天的早晨，天星期天的早晨，天气特别气特别晴朗晴朗。我和哥哥。我和
2、哥哥拿着拿着风筝风筝，高高兴兴地，高高兴兴地来到体育场。来到体育场。 第二自然段主要写了第二自然段主要写了我和哥哥来到体育馆看到我和哥哥来到体育馆看到的情景。先写了的情景。先写了 ，再写了，再写了 ，最后写了，最后写了 。 在体育场在体育场里放风筝的人里放风筝的人 天天空中的风筝空中的风筝 我我和哥哥的对话和哥哥的对话 到体育场来放风筝的人可到体育场来放风筝的人可 真不少，风筝也各式各样。真不少，风筝也各式各样。人们三个一群，两个一伙，有的人们三个一群，两个一伙，有的（ ），有的（），有的（ ）。风筝）。风筝花花绿绿，有（花花绿绿，有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、（ ）就是没
3、有（就是没有（ ）。）。 哥哥让我端端正正地举着哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓大蜻蜓”，他拿着线轴，飞，他拿着线轴，飞快快地向前跑，边跑边放线。等到地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声他喊一声“放放”，我赶紧松开，我赶紧松开手。手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我和哥哥把住脚，我和哥哥把“大蜻蜓大蜻蜓” ” 稳稳稳当当地放上了天空。稳当当地放上了天空。 哥哥让我端端正正地哥哥让我端端正正地举着举着“大蜻蜓大蜻蜓”，他，他拿拿着线轴，飞着线轴，飞快快地向前地向前跑跑，边，边跑跑边边放线放线。等到。等到他他喊喊一声一声“放放”，我赶紧，我赶紧松开松开手。手。哥哥哥哥拽着拽
4、着风筝又风筝又跑跑了一阵才了一阵才收收住住脚，我和哥哥把脚，我和哥哥把“大蜻蜓大蜻蜓” ” 稳稳稳当当地放上了天空。稳当当地放上了天空。 我们把我们把“大蜻蜓大蜻蜓”稳稳稳当当稳当当地地放放上了天空。它上了天空。它那两只眼睛那两只眼睛骨碌碌骨碌碌直直转，转，两对大翅膀两对大翅膀微微地微微地呼扇呼扇。 那精致的“小卫星”闪着金光，仿佛在宇宙中飞行你能把省略号省略的内容补充完整吗？省略号的作用是什么？祈祈 福福 风风 筝筝造句：造句： 大蜻蜓风大蜻蜓风筝缓缓飞上了天空。筝缓缓飞上了天空。缓缓缓缓 这个风筝这个风筝做得很精致。做得很精致。精致精致我我 会会 写写 仿照第仿照第4 4自然段的写法，以自然段的写法，以“下课了，操场上立刻变得热下课了，操场上立刻变得热闹起来闹起来”为重点句，写一段为重点句，写一段内容比较具体的话。内容比较具体的话。思思 考考 风筝花花绿绿，有风筝花花绿绿，有“老鹰老鹰”、“沙燕沙燕”、“仙鹤仙鹤”、“孙悟空孙悟空”就是没有就是没有“大蜻蜓大蜻蜓”。 这句话中引号的作用是什么？这句话中引号的作用是什么？
