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1、思想道德修养实践教学第五第五实实践主践主题题 为为父母和他人做一件有意父母和他人做一件有意义义的事的事 整理课件方式一、方式一、 方式二、方式二、 方式三、方式三、 方式四、方式四、作作业业。第五第五实实践主践主题题：为为父母和他人做一件有意父母和他人做一件有意义义的事的事 活活动动目的：通目的：通过这过这一一实实践活践活动动，培养学生，培养学生孝敬父母、孝敬父母、乐乐于助人、于助人、热爱热爱集体、关心社集体、关心社会、关心他人，会、关心他人，乐乐于助人的利他于助人的利他观观念，关念，关心集体、心集体、热爱热爱班班级级学校的集体主学校的集体主义观义观念和念和亲亲社会行社会行为为。活活动组织动组
2、织：班：班级级、小、小组组、个人。、个人。整理课件 1 1、开展、开展“家家书书抵抵万金万金给给父母写一父母写一封信封信”的活的活动动，表达，表达对对父母养育的感激。父母养育的感激。整理课件 2 2、以班、以班级级全体同学的全体同学的名名义义，给给所在的学校或所在的学校或系或老系或老师师写一封信，表写一封信，表达达对对他他们们的情意，要求的情意，要求只看只看优优点，沟通交流、点，沟通交流、增增进进了解，最了解，最终终使学生使学生更深切的更深切的认识认识和感悟人和感悟人性中美好的性中美好的东东西。最后西。最后要注意收集、整理和要注意收集、整理和讨讨论论反反馈馈的信息。的信息。 整理课件3 3、以
3、、以“播撒一份情意，献出一份播撒一份情意，献出一份爱爱心心”为为活活动动主主题题，以班，以班级级或分小或分小组进组进行，深入到行，深入到学校附近的社区，郊区学校附近的社区，郊区进进行行调查调查研究，了研究，了解在解在经济经济建建设现设现状、未来状、未来发发展等方面的情展等方面的情况，提出合理化的建况，提出合理化的建议议，形成一份建，形成一份建议议书书。要求内容具体。要求内容具体实实在，有在，有针对针对性和可性和可操作性。操作性。整理课件4 4、以、以“我我为为学校（或社学校（或社区、班区、班级级）添）添砖砖加瓦加瓦”为为活活动动主主题题，以班，以班级级或或小小组为单组为单位做一件好事。位做一件好事。整理课件书书面作面作业业：结结合活合活动动的的具体内容和活具体内容和活动动情况，情况，写一份活写一份活动动体会。体会。 整理课件
