卖柑者言卖柑者言（明）刘基（明）刘基九年级下册九年级下册第四单元 学习目标1、朗读课文，疏通文意并积累文言词语朗读课文，疏通文意并积累文言词语2、品读课文，理解托物喻理的表现手法的运用品读课文，理解托物喻理的表现手法的运用3、反对欺世盗名的做法，立志做一个名副其实的、反对欺世盗名的做法，立志做一个名副其实的 有责任、有担当的人有责任、有担当的人 检查预习 人争人争鬻鬻之之yùyù以惑愚以惑愚瞽瞽gǔgǔ以以食食吾躯吾躯 Sì Sì皋比皋比gāo pígāo pí坐坐糜糜 廪粟廪粟 mí lǐn sùmí lǐn sù醉醇醉醇醴醴而而饫饫肥鲜肥鲜lǐ yùlǐ yù滑稽滑稽 gǔ jīgǔ jī法法斁斁dùdù读准字音 读读 （（1 1）听准字音听准字音 （（2 2）听出节奏听出节奏 （（3 3）听出语气听出语气 要求：听听读读课课文文反诘句朗读时反诘句朗读时,注意前低后高、语气上扬注意前低后高、语气上扬 选选读读文文课课选取买柑者、卖柑者二人之间的对话，全班齐读选取买柑者、卖柑者二人之间的对话，全班齐读 译译读读•边读课文，边借助工具书，边读课文，边借助工具书，参考注释，疏通参考注释，疏通文文意意，作出批注，标出读不懂的词语、句子。
作出批注，标出读不懂的词语、句子•小组讨论：质疑答疑小组讨论：质疑答疑 竞释译译读读①①涉涉寒暑不寒暑不溃溃②②出之出之烨然烨然③③人争人争鬻鬻之之④④予予贸贸得其一得其一⑤⑤以以食食吾躯吾躯⑥⑥坐坐糜糜廪粟廪粟①①置于置于市市，贾十倍贾十倍 若所若所市市于人者于人者 ②②干干若若败絮败絮 若若所市于人者所市于人者③③吾吾业业是有年矣是有年矣 建伊皋之建伊皋之业业耶耶①①干干城之具城之具②②峨峨大冠大冠重点实词重点实词一字多义一字多义词类活用词类活用 竞译译译读读①①甚矣哉为欺也甚矣哉为欺也! !②②吾售之，人取之未尝有言，而独不足子乎？吾售之，人取之未尝有言，而独不足子乎？③③孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？④④今子是之不察，而以察吾柑？今子是之不察，而以察吾柑？重重点点语语句句 品读探究 玉玉质质金金色色 烨然烨然 不愉快的交易？不愉快的交易？烟扑口鼻烟扑口鼻干若败絮干若败絮金玉其外金玉其外 败絮其中败絮其中 面对这样的柑子，买柑者是如何反应的？面对这样的柑子，买柑者是如何反应的？ 甚矣哉为欺也！甚矣哉为欺也！ 甚矣哉甚矣哉 为欺也！为欺也！ 从两方面来论述：从两方面来论述：论己之欺论己之欺论世之欺论世之欺 卖卖柑柑者者的的辩辩解解和和反反讽讽 《《卖柑者言卖柑者言》》卖柑者（吆喝）：卖柑者（吆喝）：杭州蜜柑，玉质而金色。
杭州蜜柑，玉质而金色买柑者（挑选一二，付给买柑者一两银子，剖开，买柑者（挑选一二，付给买柑者一两银子，剖开，皱眉头，如有烟扑口鼻，仔细一瞧）：皱眉头，如有烟扑口鼻，仔细一瞧）：卖柑者（笑了）：卖柑者（笑了）：买柑者（十分不解）买柑者（十分不解）: :此话怎讲？此话怎讲？小剧场【【温馨提示：注意朗读时的语气、语调以及揣摩此时温馨提示：注意朗读时的语气、语调以及揣摩此时的人物心情可自主选择文言形式或者白话文形式的人物心情可自主选择文言形式或者白话文形式】】 《《卖柑者言卖柑者言》》买柑者（十分不解）买柑者（十分不解）: :此话怎讲？此话怎讲？卖柑者（生气）：卖柑者（生气）：买柑者：买柑者：那又如何？那又如何？卖柑者（愤怒）：卖柑者（愤怒）：卖柑者（失望）：卖柑者（失望）：今子是之不察，而以察吾柑今子是之不察，而以察吾柑买柑者买柑者（（叹了口气，无以应对，离开）叹了口气，无以应对，离开） 论世之欺论世之欺从几个方面来论述？ 外表外表质疑（内在）质疑（内在）武将武将 文官文官 佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也果能授孙、吴之略果能授孙、吴之略耶？耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也堂之器也果能建伊、皋之业果能建伊、皋之业耶？耶？““金玉其外金玉其外”” 深入探究揭露文武官僚“败絮其中败絮其中”的句子是？“盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不而不知理，坐糜廪粟而不知耻。
知耻排比句式相连，语气紧凑，咄咄逼人排比句式相连，语气紧凑，咄咄逼人 刘基忧国忧民，耿介刚正，从仕元到归隐，刘基忧国忧民，耿介刚正，从仕元到归隐，从归隐到仕明，从仕明到还乡，从还乡到病卒，从归隐到仕明，从仕明到还乡，从还乡到病卒，刚正不阿，毫不苟且，一身浩然正气，充塞宇刚正不阿，毫不苟且，一身浩然正气，充塞宇间刘基于元文宗时考上进士，间刘基于元文宗时考上进士，为官清廉为官清廉但是是元末政治黑暗，文官贪懦，武官虚威元末政治黑暗，文官贪懦，武官虚威，他曾，他曾批评监察御史的失职，因而遭排斥批评监察御史的失职，因而遭排斥，于是弃官，于是弃官回乡刘基对官场和社会有很深的了解，对那回乡刘基对官场和社会有很深的了解，对那些达官贵人和文人学士也知根知底，所以些达官贵人和文人学士也知根知底，所以满怀满怀愤世嫉俗之心愤世嫉俗之心，写下如此刺世奇文写下如此刺世奇文 【【资料链接资料链接】】 小结：本文由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，无情揭露了封建官僚贵族的腐败弊政，讽刺了封建官僚阶层金玉其外，败絮其中的社会现象这就是一种“托物喻理托物喻理”的写作手法 教教 师师 寄寄 语语 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强…… —梁启超《少年中国说》 课外拓展必做：必做：整理本文中的一词多义、通假字、词语活用的笔记整理本文中的一词多义、通假字、词语活用的笔记选做选做：：推荐阅读刘基的推荐阅读刘基的《《楚人养狙楚人养狙》《》《晋灵公好狗晋灵公好狗》》。