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1、我们中华民族有许多国学经我们中华民族有许多国学经典，如典，如三字经三字经百家姓百家姓弟弟子规子规千字文千字文等。等。 今天我们今天我们就学习一下和就学习一下和百家姓百家姓有关的有关的姓氏歌姓氏歌。识字识字2 姓氏歌姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官王、官”12 个生字，会写个生字，会写“姓、什、么、双、国姓、什、么、双、国、王、方王、方”7个字。个字。（重点）（重点）2.了解中国人的传统姓氏文化；培养热爱祖国文化的了解中国人的传统姓氏文化；培养热爱祖国文化的情感。情感。（难点）（难点）学习目标
2、学习目标 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理解理解词语意思。词语意思。 x x n shn sh l zhn l zhn w w 姓姓 氏氏 姓李姓李 姓张姓张 古月胡古月胡 口天吴口天吴 zh zh o qio qi n sn n sn zhu wzhu w n gun n gun 姓赵姓赵 姓钱姓钱 姓孙姓孙 姓周姓周 姓王姓王 上官上官读一读读一读检查自读情况shsh l l 氏氏 李李古古张张qiqi n n zhu zhu snsnw w nn钱钱 孙孙赵赵周周 王王zhnzhn zh zh o o
3、 x x n n 姓姓吴吴 n ngungun官官我会认我会认指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 姓姓x x ng ng 书写指导：书写指导：“生生”字第一笔字第一笔是一短撇。是一短撇。部首：部首：女女组词：组词：姓氏姓氏 姓名姓名造句：造句：我能记住一百多个我能记住一百多个姓氏。姓氏。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 我会写我会写什什shsh n n 书写指导：书写指导：“十十”先写横再先写横再写竖。写竖。部首：部首：亻亻组词：组词：什么什么 为什么为什么造句：造句：这个东西到底是什这个东西到底是什么呢？么呢？音序：音
4、序：S S结构结构: :左右左右 么么me me 书写指导：书写指导：撇在撇折的上方。撇在撇折的上方。部首：部首：厶厶组词：组词：怎么怎么 什么什么造句：造句：孩子这样委屈，到孩子这样委屈，到底是怎么回事？底是怎么回事？音序：音序：M M结构结构: :左右左右 双双shung shung 书写指导：书写指导：左边左边“又又”字捺字捺变为点。变为点。部首：部首：又又组词：组词：双数双数 双号双号造句：造句：2 2 、4 4 、6 6 、8 8这这些数字都是双数。些数字都是双数。音序：音序：S S结构结构: :左右左右 国国gugu 书写指导：书写指导：不要忘记不要忘记“玉玉”字的一点。字的一点。
5、部首：部首：口口组词：组词：国画国画 国家国家造句：造句：爷爷是著名的国爷爷是著名的国画家。画家。音序：音序：G G结构结构: :全包围全包围 王王w w ng ng 书写指导：书写指导：中间竖上下都不中间竖上下都不出头。出头。部首：部首：王王组词：组词：姓王姓王 王氏王氏造句：造句：我梦想着成为童话我梦想着成为童话里的国王。里的国王。音序：音序：W W结构结构: :独体独体 姓氏：姓氏：东方：东方：理解理解词语表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。造句：我们一起来背造句：我们一起来背
6、姓氏姓氏歌。歌。方位词，东。本课指人的姓。方位词，东。本课指人的姓。造句：造句：东方东方朔是汉朝人。朔是汉朝人。dn dn fnfnx x n shn sh n xn shn me w xn l 你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。shn me l m z l 什么李？木子李。什么李？木子李。采用你问我答的形式，新颖有趣。第二次的问题采用你问我答的形式，新颖有趣。第二次的问题紧跟着第一次的回答。紧跟着第一次的回答。“木子李木子李”、“木子木子”合成合成“李李”，是把，是把“李李”拆分成拆分成“木子木子”回答的。这是告诉回答的。这是告诉我们介绍自己姓的时候可以用这种形式。我们介绍自己姓的时候可以
7、用这种形式。这一句介绍了什么内容？这一句介绍了什么内容？ yu h ku tin w古月胡，古月胡， 口天吴，口天吴，shun rn x yn w x双人徐，双人徐， 言午许。言午许。这一句一共介绍了四个姓氏，分别是这一句一共介绍了四个姓氏，分别是“胡、吴、胡、吴、徐、许徐、许”。“胡、吴胡、吴”都是用的先分后合的方法；都是用的先分后合的方法；“徐、许徐、许”两个姓容易混淆，虽然字形不同，但是读音两个姓容易混淆，虽然字形不同，但是读音相近。我们通常是用偏旁来区别它们的。相近。我们通常是用偏旁来区别它们的。这一句介绍了什么内容？这一句介绍了什么内容？zho qin sn l赵、钱、孙、李，赵、钱
8、、孙、李， zhu w zhn wn周、吴、郑、王。周、吴、郑、王。这八个姓都是单姓，是按照这八个姓都是单姓，是按照百家姓百家姓原来原来的顺序编排的。的顺序编排的。这一句又介绍了什么内容？这一句又介绍了什么内容？zh dn fn诸诸 葛、东葛、东 方，方，shn un u yn上上 官、欧官、欧 阳阳这这四四个姓个姓氏氏都是都是复复姓姓。让我们知道中国的姓有。让我们知道中国的姓有单姓也有复姓。单姓也有复姓。这四个姓是什么姓氏？这四个姓是什么姓氏？ 我们通过诵读我们通过诵读姓氏歌姓氏歌，了解了中国人，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感
9、。情感。课堂小结课堂小结朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。参考答案：参考答案：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓孙。什么孙？子孙的孙。你姓什么？我姓孙。什么孙？子孙的孙。你姓什么？你姓什么？ 你姓什么？你姓什么？我姓张。我姓张。 我姓方。我姓方。什么张？什么张？ 什么方？什么方？弓长张。弓长张。 方向的方。方向的方。照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”二、这些生字我会写。二、这些生字我会写。shsh n me yn me y shung
10、shung h h u fng guu fng gu w w ngng什什 么么一一 双双后后 方方国国 王王三、加一加，写出合适的汉字。三、加一加，写出合适的汉字。女女+ +生（生（ ） 又又 + + 又（又（ ）口口+ +玉（玉（ ） 亻亻 + + 十（十（ ）姓姓双双国国什什四、照样子做问答游戏，并填空四、照样子做问答游戏，并填空 。 你姓什么？我姓张。你姓什么？我姓张。什么张？什么张？ 弓长张。弓长张。你姓什么？我姓房。你姓什么？我姓房。什么房？什么房？_你姓什么？我姓许你姓什么？我姓许 户方房户方房课后作业完成完成典中点典中点“基础练习基础练习”“主题探究主题探究”“拓展提升拓展提升”。
