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1、九年级化学期中复习九年级化学期中复习南京晓院附中南京晓院附中 龚雪冰龚雪冰空气空气 氧气氧气 水水按按体积分体积分 21%+ 氢气氢气空气空气成分成分空气的污空气的污染和保护染和保护实验实验测定测定氧气、氮气、氧气、氮气、稀有气体的稀有气体的用途用途性质性质制法制法物理物理性质性质化学化学性质性质（氧化性）（氧化性）剧烈剧烈缓慢缓慢工业工业制法制法实验室实验室制法制法水的水的组成组成水的水的净化净化水的水的污染污染和防治和防治通电通电现象：现象：剩余气体的性质：剩余气体的性质：知识回忆：知识回忆：空气成分探究空气成分探究 大量白烟，放热，水倒流大量白烟，放热，水倒流至容积体积的至容积体积的1/
2、5（氮气氮气）无色、难溶于水、无色、难溶于水、不助燃不助燃结论：结论：氧气占空气体积的氧气占空气体积的1/5在密闭的系统内进行实验在密闭的系统内进行实验拓展应用一：拓展应用一： 某兴趣小组设计了如右图某兴趣小组设计了如右图所示的实验装置来测定空气中所示的实验装置来测定空气中氧气的含量。氧气的含量。你认为该装置的优点是：你认为该装置的优点是：。 拓展应用二：拓展应用二： 某兴趣小组还设计了如下实验装置：某兴趣小组还设计了如下实验装置：选用硬制选用硬制玻璃管作反应容器，将过量的自磷放入玻璃管中，玻璃管作反应容器，将过量的自磷放入玻璃管中，用沸水引燃白磷（白磷燃烧所需要的温度是用沸水引燃白磷（白磷燃
3、烧所需要的温度是4040）。）。假设此实验能正常进行，则可观察到的现象是什么假设此实验能正常进行，则可观察到的现象是什么？现象：大量白烟，现象：大量白烟，放热，活塞放热，活塞先向右先向右再向左再向左移动，最终移动，最终停留在停留在刻度刻度8处处探究的内容：探究的内容：木炭在氧气中生成了什么木炭在氧气中生成了什么？铁丝的燃烧铁丝的燃烧硫的燃烧硫的燃烧知识回忆：知识回忆：氧气的性质氧气的性质请你判断下列实验现象的描述是否正确：请你判断下列实验现象的描述是否正确：A.A.硫在空气中燃烧生成二氧化硫硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B.B.磷在空气中燃烧产生大量的白雾磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.C.木炭
4、在氧气中燃烧，发出红光。木炭在氧气中燃烧，发出红光。 D.D.铁丝在空气中燃烧铁丝在空气中燃烧, ,火星四射，生成黑火星四射，生成黑色固体色固体E.E.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 拓展应用一：拓展应用一： 现有五瓶无色气体：氢气、氧气、二氧化碳、现有五瓶无色气体：氢气、氧气、二氧化碳、氮气、空气，如何鉴别它们？氮气、空气，如何鉴别它们？H2、O2、N2、CO2、空气空气燃着的木条燃着的木条木条燃木条燃烧更旺烧更旺 O2木条熄灭木条熄灭N2或或CO2木条燃烧木条燃烧无变化无变化 空气空气气体燃烧气体燃烧 H2澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊 CO
5、2无现象无现象 N2拓展应用二：拓展应用二： 小明对鱼肚内的鳔小明对鱼肚内的鳔( (见图见图) )产生了产生了兴趣，于是他确定了兴趣，于是他确定了“探究鳔内气体探究鳔内气体体积和成分体积和成分”的课题。小明通过查阅的课题。小明通过查阅资料获知：资料获知：这种鱼鳔内氧气约占这种鱼鳔内氧气约占1/41/4，其余主要是二氧化碳和氮气。，其余主要是二氧化碳和氮气。小明小明现收集了两瓶鳔内气体，请你帮助小现收集了两瓶鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。明设计实验进行验证。实验目的实验目的实验方法实验方法实验现象实验现象验证验证鳔内含氧气鳔内含氧气验证验证鳔内含二氧化碳鳔内含二氧化碳知识回忆：知识回忆
6、：哪些途径可以得到氧气？哪些途径可以得到氧气？ 氧气氧气过氧化氢过氧化氢高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾氯酸钾空气空气水水拓展应用一：拓展应用一： 从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中途径更能体现化为在中学化学实验室中途径更能体现化学实验的绿色化追求。学实验的绿色化追求。 (1)(1)若若用用高高锰锰酸酸钾钾制制取取氧氧气气，应应选选用用的的发发生生装装置置是是，在在加加入入药药品品前前，应应首首先先 。(2)(2)实验室如用过氧化氢溶液来制取氧气，则选用实验室如用过氧化氢溶液来制取氧气，则选用的装置是，其优点是，在制取氧的装置是，其优点是，在
7、制取氧气时应在锥形瓶底部放入少量。气时应在锥形瓶底部放入少量。 (3)(3)当用当用B B和和D D装置来收集氧气时，发现用带火星的装置来收集氧气时，发现用带火星的火条放在集气瓶口，木条始终不复燃的原因可能是火条放在集气瓶口，木条始终不复燃的原因可能是 拓展应用二：拓展应用二：A检查装置气密性检查装置气密性B不需要加热不需要加热二氧化锰二氧化锰装置漏气、长颈漏斗的下端没有伸入液面以下、装置漏气、长颈漏斗的下端没有伸入液面以下、药品用量少药品用量少知识回忆：知识回忆：水的组成和净化水的组成和净化（1 1）如如果果用用V VA A和和V VB B分分别别表表示示A A量量筒筒中中和和B B量量筒筒
8、中中产产生生的的气气体体的的体体积积，则则V VA AVVB B约等于约等于 。（2 2）与与A A试试管管中中的的电电极极相相连连接接的的是是电电池池的的极极，检检验验A A试试管管内内气气体体的的方方法法是是；B B试管中产生的气体是。试管中产生的气体是。（3 3）该实验能证明的结论是：）该实验能证明的结论是： AB2 1负负点燃，有淡蓝色火焰点燃，有淡蓝色火焰氧气氧气水是由氢、氧元素组成水是由氢、氧元素组成蒸馏塔蒸馏塔锅炉锅炉用水用水加絮加絮凝剂凝剂过过滤滤池池吸吸附附池池杀菌杀菌自来水厂净水过程示意图自来水厂净水过程示意图ABCD 拓展应用：拓展应用： 我国规定水质必须在感官性指标、化
9、学指标、病我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水。理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水。（1 1）感官性指标的主要要求为：）感官性指标的主要要求为： 不得呈现异色；不得呈现异色； 不得有异嗅异味；不得有异嗅异味； 不得含有肉眼可见物；不得含有肉眼可见物； 水应澄清透明。水应澄清透明。 净化水时，前两个指标可以利用净化水时，前两个指标可以利用 的吸附的吸附作用而达到；后两个指标可以通过加入进作用而达到；后两个指标可以通过加入进行沉降，然后通过（填操作名称）而达到。行沉降，然后通过（填操作名称）而达到。（2 2）化学指标中还有水的硬度，那么如何区分硬水）化学指标中还有水的硬度，那么如何区分硬水与软水呢？与软水呢？活性炭活性炭絮凝剂絮凝剂过滤过滤空气空气 氧气氧气 水水按按体积分体积分 21%+ 氢气氢气空气空气成分成分实验实验测定测定氧气、氮气、氧气、氮气、稀有气体的稀有气体的用途用途性质性质制法制法物理物理性质性质化学化学性质性质（氧化性）（氧化性）剧烈剧烈缓慢缓慢工业工业制法制法实验室实验室制法制法水的水的组成组成水的水的净化净化通电通电空气的污空气的污染和保护染和保护水的水的污染污染和防治和防治
