《201x年八年级语文上册第五单元27满井游记鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201x年八年级语文上册第五单元27满井游记鲁教版五四制（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理课件 1、他生活在四百年前的明朝，青年、他生活在四百年前的明朝，青年时时期，就很有才期，就很有才华华，25岁岁便中了便中了进进士，做士，做过过官，但无意于仕途，多次告假官，但无意于仕途，多次告假回回乡乡，过隐过隐居的生活，居的生活，仅仅42岁岁就病逝。就病逝。 2、 他生性酷他生性酷爱爱自然山水，其散文充自然山水，其散文充满满疏放不疏放不羁羁的精的精神，是神，是对对自然的自然的热爱热爱，是，是对对官官场场的的厌厌倦，是个性的倦，是个性的张扬张扬或或抒抒发发。 3、他、他“反反对对承承袭袭，主，主张变张变通通”“独抒性灵，不拘格套独抒性灵，不拘格套”，其，其“性灵性灵说说” 崇尚个性表崇尚个
2、性表现现，真情，真情发发露，影响很大。露，影响很大。 4、他与哥哥宗道，弟弟中道，三人文学主、他与哥哥宗道，弟弟中道，三人文学主张张相同，相同，自成一派，又因他自成一派，又因他们们是湖广公安人，故称公安派。是湖广公安人，故称公安派。袁宏道袁宏道整理课件跟袁宏道同时代的张岱说：古人写山水手，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。整理课件温故知新检查预习：读出下面句子的停顿于时冰皮始解波色乍(zh)明鳞(ln)浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xi）满井之游也。山峦为晴雪所洗娟(jun)然如拭鲜妍（yn）明媚如倩（qin）女之靧（hu）面而髻（j）鬟（hun）之始掠也。整理课件读一读
3、同桌间合作朗读全文，每人选择一段或一部分。听读时，互相纠正字音。整理课件廿廿廿廿( ) ( ) ( ) ( ) 偕偕偕偕( ) ( ) ( ) ( ) 燕燕燕燕( )( )( )( )砾砾砾砾( ) ( ) ( ) ( ) 鹄鹄鹄鹄( ) ( ) ( ) ( ) 靧靧靧靧( )( )( )( )髻髻髻髻( ) ( ) ( ) ( ) 鬟鬟鬟鬟( ) ( ) ( ) ( ) 鬣鬣鬣鬣( )( )( )( )茗茗茗茗( ) ( ) ( ) ( ) 罍罍罍罍( ) ( ) ( ) ( ) 蹇蹇蹇蹇( )( )( )( )浃浃浃浃( ) ( ) ( ) ( ) 曝曝曝曝( ) ( ) ( ) ( )
4、呷呷呷呷( )( )( )( )恶恶恶恶( ) ( ) ( ) ( ) ninninninninxixixixiynynynynllllhhhhhuhuhuhujjjjhunhunhunhunlilililimngmngmngmnglilililijinjinjinjinjijijijippppxixixixiwwww检查预习检查预习 字字词词正音正音一、一、记记一一记记字字词词 整理课件品一品同桌两人合作一人一句把大屏幕的句子大意疏通一遍，互相倾听、启发、提示，解决不了的别忘了还有我。（大屏幕出示文中重点句子）整理课件高柳高柳夹夹堤，土膏微堤，土膏微润润，一望空，一望空阔阔，若脱，若脱笼笼之
5、之鹄鹄。冰皮始解，波色乍明，冰皮始解，波色乍明，鳞鳞浪浪层层层层 晶晶然如晶晶然如镜镜之新开而冷光之乍出于匣之新开而冷光之乍出于匣山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔稍披风，麦田浅鬣寸许。泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者徒步则汗流浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。整理课件高柳高柳夹夹堤，土膏微堤，土膏微润润，一望空，一望空阔阔，若脱，若脱笼笼之之鹄鹄。整理课件冰皮始解，波色乍冰皮始解，波色乍明，明，鳞鳞浪浪层层层层整理课件晶晶然如晶晶然如镜镜之新开而冷光之乍出于匣之新开而冷光之乍出于匣整理课件整理课件倩倩女女之之缋缋面面整理课
6、件髻髻鬟鬟之之始始掠掠整理课件整理课件麦田浅鬣寸麦田浅鬣寸许许整理课件泉而茗者泉而茗者,罍而歌者罍而歌者,红红装而蹇者装而蹇者整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件解解释释加点加点词语词语的意思的意思1、冻风时冻风时作作（ ）2、波色、波色乍乍明（明（ ）3、倩女、倩女靧靧面面 （ ）4、泉泉而茗者，而茗者，罍罍而歌者，而歌者，红红装装而蹇者。而蹇者。（ ） （ ）（）（ ）5、堕堕事事 ( )6、此地、此地适适与余近（与余近（ ）起起 初、始初、始洗洗脸脸汲泉水汲泉水 端着酒杯端着酒杯 穿着穿着红红装装坏、耽坏、耽误误正好正好整理课件品读课文，理解作者的思想感情。1、探究文章优美的意境。文
7、章描叙的是什么时候的景色，你能从文中的句子里找到证明的词语吗?（1）、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。（2）、于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（3）、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。明确：明确：柳枝、麦苗柳枝、麦苗、土、土、冰（水）、山冰（水）、山峦峦、鸟鸟、鱼鱼、游人游人整理课件这这些句子哪些些句子哪些词词用的生用的生动动？语语言的生言的生动动还还表表现现在哪里？在哪里？明确：一些明确：一些动词动词用的极用的极为为生生动传动传神，如神，如“洗洗”、“拭拭”、 “ 曝曝”、“呷呷”。 “洗洗”、“拭拭”写出写出了春天山色的清新可人
8、、秀了春天山色的清新可人、秀丽丽明媚。明媚。“ 曝曝”、“呷呷”写出了写出了鸟鱼鸟鱼的悠然自得。的悠然自得。这这些句子些句子还还巧妙运用巧妙运用拟拟人、比人、比喻喻等修辞及等修辞及白描白描手法，使手法，使语语言更加生言更加生动动形象。形象。整理课件白描白描 -描写描写对对象更富神韵象更富神韵（参考练习册83页之白描的笔法）白描：白描： 一种表一种表现现手法，即使用手法，即使用简练简练的笔墨，的笔墨，不加烘托，刻画出不加烘托，刻画出鲜鲜明生明生动动的形象。的形象。特点：用最精特点：用最精练练、最、最节节省的文字粗省的文字粗线线条地条地勾勒出人、物的特征面貌。勾勒出人、物的特征面貌。 1、不写背景
9、，只突出主体。、不写背景，只突出主体。 2、不求、不求细细致，只求致，只求传传神。神。 3、不尚、不尚华丽华丽，务务求朴求朴实实。如：波色乍明，如：波色乍明，鳞鳞浪浪层层层层，清澈，清澈见见底底整理课件2、深入研读课文，理解作者的思想感情。所谓“一切景语皆情语”，提问：作者是带着怎样的心情去旅游的？你能从这些景物的描写中窥察出作者的心情吗？（1）若脱笼之鹄。（脱,表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。）（2）乍.(写出作者骤见如此美景的惊喜)（3）借写游人、鱼鸟来传达内心的喜悦。整理课件（1）教师提问：满井的早春如此之美，而作者来这里之前知道吗？你从何知？（2）：在城里，他“局
10、促一室之内，欲出不得。”请问，这是什么原因呢？明确：(1)”冻风时作，作则飞沙走砾“（2）结尾“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”，表明自己对为官的看法，“不能以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本无意于在政治上进取，何况他现在只不过是一个小小的教官，当然可以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官场感到孤独，大自然给他以慰藉，山水鱼鸟都成了他的知己。整理课件（3）在为官与山水之间，他最终选择了什么？提示：（自此始游）整理课件知识链接：袁宏道袁宏道轻视轻视名利，始名利，始终终无意于仕途，他万无意于仕途，他万历历二
11、十二十年（年（1592）就中了）就中了进进士，但不愿做官，他把做官士，但不愿做官，他把做官看作看作“猢猢狲狲入入笼笼中中”。他曾辞去吴。他曾辞去吴县县县县令，去令，去访师访师求学，游求学，游历历山川。写下了很多著名的游山川。写下了很多著名的游记记，如，如西湖游西湖游记记二二则则等。他生性酷等。他生性酷爱爱自然山水，在自然山水，在登登临临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬张扬，创创作的激情也格外高作的激情也格外高涨涨。明神宗万。明神宗万历历二十二十六年（六年（1598），袁宏道收到在京城任），袁宏道收到在京城任职职的哥哥的的哥哥的信，信，让让他他进进
12、京。他只好收京。他只好收敛敛游山玩水的游山玩水的兴兴致，来致，来到北京，被授予到北京，被授予顺顺天府（治所在北京）教授。次天府（治所在北京）教授。次年，升年，升为为国子国子监监助教。但助教。但污浊污浊的官的官场让场让他他尝尝尽人尽人间间冷暖，此后第二年，他便告假冷暖，此后第二年，他便告假还乡还乡，过过上上隐隐居居的生活。的生活。整理课件你你认为认为作者是一个什么作者是一个什么样样的人？的人？ 是是对对大自然的大自然的热爱热爱， 是是对对官官场场的的厌厌倦，倦， 是个性的是个性的张扬张扬和抒和抒发发，在与自然在与自然风风物的物的对话对话中，感受自由中，感受自由的可的可贵贵。 追求精神自由的追求精神自由的读书读书人人整理课件板书设计写景：早春之美用词生动传神、修辞巧妙自然抒情：满井游前局促不出郁闷满井游时脱笼之鹄喜悦厌倦官场、寄情山水满井游后自此始游自由整理课件才才华华展示：展示：请请仿照例句写一句仿照例句写一句话话。例句：于例句：于时时，冰皮始解，冰皮始解，波色乍明，波色乍明，鳞鳞浪浪层层层层，清澈，清澈见见底，底，晶晶然如晶晶然如镜镜之新开之新开而冷光之乍出于匣也。而冷光之乍出于匣也。 什么什么+怎么怎么样样+如什么如什么 整理课件
