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1、活动：活动：“烦恼大本营烦恼大本营”小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异 项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类比较简单，学科相对比较简单，学科相对简化简化 学科门类较多，学科门类较多，内容较为复杂内容较为复杂 成绩波动成绩波动 成绩波动小，相差不成绩波动小，相差不大大 波动很大，出现波动很大，出现较为明显的分化较为明显的分化 学习方法学习方法 较为简单，主要听老较为简单，主要听老师讲师讲 需要将听讲与自需要将听讲与自学相结合学相结合 意志品质意志品质 依赖性强依赖性强 自觉性、主动性自觉性、主动性增强增强 学习目标学习目标 按照老师要求做，目按照老师要求做，目标欠明
2、确标欠明确 较明确较明确 以前我有什么问题都找爸以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管妈帮忙，现在他们不太管我。开始我很不习惯，但我。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，父母的如何安排学习了，父母的唠叨也少了。唠叨也少了。到了初中科目较多，经常是做到了初中科目较多，经常是做着这门作业又想着别的功课，着这门作业又想着别的功课，结果都没做好。后来，我根据结果都没做好。后来，我根据老师的要求制定学习计划，合老师的要求制定学习计划，合理安排时间，情况就好多了，理安排时间，情况就好多了，我的信心也增强了。我的信心
3、也增强了。这幅画说明了什么问题？你愿意做画中的哪一位？v不会学习的人：不会学习的人： 越越不不会会学学越越不不爱爱学学越越学学不不好好越越不不爱爱学学-越不会学越不会学v会学习的人：会学习的人： 越越会会学学越越爱爱学学越越学学得得好好越越爱爱学学-越越会学会学 你看一眼就能记住下面这串数字吗？18161412108642活动体验1活动体验活动体验2：在一分钟内背出在一分钟内背出=3.1415926535897932384626，看能背到小数，看能背到小数点后几位。点后几位。=3.1415926535897932384626山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 恭喜你！
4、恭喜你！你具备了一个会你具备了一个会学习的人的基本学习的人的基本条件条件相信相信学习是有方法学习是有方法的。的。 学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。看看你属于哪种类型？ 1）根据时间来看：早上、中午、晚上。 2）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习？ 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己
5、动手。 4）根据周围环境看：安静或有人说话。走进活动：小组讨论、填表走进活动：小组讨论、填表 你的学习方式你的学习方式你的学习方式你的学习方式 任课老师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的 教学方式教学方式教学方式教学方式 今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式 通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习通过本框的学习，有的同学也许会问，用什
6、么方法学习通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用不妨试试不同的方法，但是不要用不妨试试不同的方法，但是不要用不妨试试不同的方法，
7、但是不要用“ “死记硬背死记硬背死记硬背死记硬背” ”这个方法这个方法这个方法这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试哪种方法适合自己。全相信，可以试一试哪种方法适合自己。全相信，可以试一试哪种方法适合自己。全相信，可以试一试哪种方法适合自己。希望大家用最希望大家用最希望大家用最希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。适合自己的方法来学习知识，把握好这三
8、年的学习生活。适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明陶渊明制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施结果进行修正。在制订计划时，该做多少在制订计划时，该做多少？能做多少？有多少时间去能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。试、去努力、去决定。作作业业
