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1、 一：主题的含义主题的产生：主题的产生： 主题是作者从自己对生活的感受和对题材的加工、提主题是作者从自己对生活的感受和对题材的加工、提炼中产生的，是生活暗示给他的一种思想。主题是作者在炼中产生的，是生活暗示给他的一种思想。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思它渗透、贯穿于文章中通过各种材料所表达的中心意思它渗透、贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解、和评价。者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解、和评价。如果换一个角度来说，主题是读者对文章中心内涵的一种如果换一个角度来
2、说，主题是读者对文章中心内涵的一种独特理解。独特理解。 主题的基本特征：主题的基本特征： 1、 客观性客观性 来源客观，是作者观察生活所得。2、 主观性主观性 带有作者自己的主观感情色彩。3、 观念性观念性 是观念形态由感性上升到理性的东西。4、 时代性时代性 任何作品都属于特定的历史时期主题的地位：主题的地位： 主题是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅 。 确立主题的要求：确立主题的要求：注意事项：注意事项： 1、 行文必须围绕主题展开；2、 主题是作品的中心思想但不等于全部思想。七巧广告创意主题实例七巧广告创意主题即我们竞赛试卷的第三大题七巧
3、广告创意主题即我们竞赛试卷的第三大题提高题：提高题：“应用主题创意应用主题创意”主题创作要求：主题创作要求：大致理解创意主题的含义，能结合主题大致理解要创作的画面。基本懂得创作画所表达的主题思想、通过观察事物的兴趣与经验。反映的人物、事物及事件发生过程。能认识背景对七巧板画的作用，把自已熟悉的生活场所，周围生活中的美好事物，用学生的感受、表现及体验的乐趣，形象地反映。能简单表达事物事物之间的简单关系。结合实际已有知识，初步体验七巧画与其他学科知识之间的联系，感受七巧活动与现实生活的密切联系。然后学生对自己所创作画思路特点介绍及故事情节简介（200字左右） 以以“”为主题，进行多副组合为主题，进
4、行多副组合创作，要求作品具有创造性，感染创作，要求作品具有创造性，感染力，并利用辅助素材对作品进行涂力，并利用辅助素材对作品进行涂色，增添背景及文字色，增添背景及文字 例一：科学家的故事例一：科学家的故事例二：庆祝六一例二：庆祝六一然后学生结合自己所设计的“庆祝六一”图画的思路和特色做个简单介绍及故事情节简介（这里就不多介绍，学生自由发挥）例三：生命例三：生命例四：快乐的一天例四：快乐的一天快乐的一天学生可以自主选择事情来描述自己快乐的一天，在此选择了“植树”为例例五：交通安全例五：交通安全练习练习： 以以“庆国庆六十周年庆国庆六十周年”主题为主题为展开充分想象，进行多副组合创展开充分想象，进行多副组合创作，要求创作具有创新创造性，作，要求创作具有创新创造性，感染力，尝试利用特色框架来对感染力，尝试利用特色框架来对作品进行布局。并利用辅助素材作品进行布局。并利用辅助素材对作品进行涂色，增添背景及文对作品进行涂色，增添背景及文字。字。End湘潭市青少年宫2009年4月
