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1、v欣赏欣赏接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨杨万万里里晓晓出出净净慈慈寺寺送送林林子子方方毕毕竟竟西西湖湖六六月月中中风风光光不不与与四四时时同同小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角早早有有蜻蜻蜓蜓立立上上头头泉泉眼眼无无声声惜惜细细流流树树荫荫照照水水弄弄轻轻柔柔杨万里杨万里小池小池出淤泥而不染，濯清莲而不妖。v人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟。（宋（宋 苏轼苏轼水调歌头水调歌头）荷塘月色朱自清朱自清走近走近朱自清朱自清朱自清，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华
2、，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。江苏扬州人。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“饿死不领美国救济粮，表现了我们民族的英雄气概”。朱自清（ （1900190019481948） ）主要作品有：主要作品有：背影背影（散文集）（散文集）19281928，欧游杂记欧游杂记（散文集）（散文集）19341934。散文名篇散文名篇春春、绿绿、背影背影、威尼斯威尼斯、匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色（1927.71927.7
3、）、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷27号故居。图为故居门口。 今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居的挂牌
4、。近春园（朱自清荷塘月色原址）课文字词课文字词v xi p du wng m nio nuv 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜v s b qin yun zho lin j v羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 v fn zhu sho x hn wnv梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然v 独处 鷁首徐回 渺茫 峭楞楞（ch） （y） mio qio ln ln 题解题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。课文鉴赏课文鉴赏 （一
5、）感知课文（一）感知课文 1、看视频，听朗读，赏美景，感节奏。，赏美景，感节奏。 注意：字词的注意：字词的读音读音、朗诵的、朗诵的节奏节奏、朗诵者的、朗诵者的情感情感。 2 2、学生自由朗读课文，体会情感。、学生自由朗读课文，体会情感。整体把握学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘缘由。（心境：“颇不宁静”）第2段通往荷塘的小路、树木、月色。第3段行在小路时的感受。第4段写月光下的荷塘。第5段写荷塘上的月色。第6段荷塘四周的树。第7-8段联想古代江南采莲的旧俗。第9-10段在思乡与遐想中踱回家门。前三段，写夜赏的缘由和独处的感受。从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分
6、。7-10段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。 这样分析，全文可以分为四部分： 第一部分第一部分（第1段）写“观荷缘起”（情）（第23段）写小径漫步，抒发月下独处的感受。（情）第二部分（第第二部分（第4 46 6段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（景）（景） 第三部分（第第三部分（第7 71010段）写段）写“月下遐思月下遐思”（情（情） 综合、归纳。 家小煤屑路小煤屑路求宁静求宁静不不宁宁静静得得宁宁静静出宁静出宁静作者的行踪:不不宁宁静静小煤屑路小煤屑路明线：游踪明线：游踪( (外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱踱小小路路观观荷
7、荷塘塘不不宁宁静静寻寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦文章结构文章结构赏四周赏四周到家门到家门1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景写作背景写作背景v这是一篇以这是一篇以写景为主写景为主的的抒情散文抒情散文。写于。写于1927年年7月，当时月，当时正值大革命失败，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之正值大革命失败，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息中。作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息
8、不了对社会现实产生的不满与憎恶，所以作者对生活感到不了对社会现实产生的不满与憎恶，所以作者对生活感到惶惑矛盾，内心抑郁，始终无法平静。这篇散文惶惑矛盾，内心抑郁，始终无法平静。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这也是这也是那个时代在作者心灵上的折射。那个时代在作者心灵上的折射。v“心里颇不宁静”表现了表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，以及作者不愿同流合污，出污泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿投身武装革命的想法，这反映了小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反应。v本文的本文的感情基调感情基调是淡
9、淡的忧愁，又有淡淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦。淡的喜悦。朱自清去月下散步的目的是什么?寻找宁静问题探究 1、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 2、 “路上只我一个人，背着手踱着这是独处的妙
10、处”? 这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这样写，是不是偏离了文章的中心呢？ 抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？ 从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？ 3、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？ 这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱
11、热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。 4、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？ 在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第2自然段有什么关系，则容易被忽略。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证明第3段并非“游离”出来的段落）。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。
12、（4-6）集中体现了这点）集中体现了这点4.月光下的荷塘月光下的荷塘5.荷塘上的月色荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘四周的景色赏析第四段赏析第四段1 1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？的立足点在哪？2 2、依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景、依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？v曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明
13、珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的楼上渺茫的歌声似的. 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。见一些颜色；而叶子却更见风致了。立足点：荷塘边荷叶荷叶荷香荷香田田田田 亭亭的舞女的裙亭亭的
14、舞女的裙袅娜袅娜 羞涩羞涩明珠明珠 星星星星 美人美人远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声闪电闪电 凝碧凝碧脉脉脉脉月色下的荷塘月色下的荷塘 比比喻喻 拟拟人人 通通感感形形态态美美 动动态态美美 静静态态美美 素淡 宁静 荷花荷花荷波荷波荷韵荷韵荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。荷花有有袅娜袅娜地开着的地开着的有有羞涩羞涩地打着朵儿的地打着朵儿的正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠又如碧天里的又如碧天里的星星星星又如刚出浴的又如刚出浴的美人美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）写出了荷花的妩媚多姿。写出了荷花的妩
15、媚多姿。荷花之洁净荷花之洁净荷花之明亮荷花之明亮荷花之娇美荷花之娇美为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉流水脉脉，拟人拟人，默而有深情。，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意
16、无穷有尽而意无穷。荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”。既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一般”呢？ 这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。 月月下下的的荷荷塘塘弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人）看不见的 脉脉（比喻、拟人）静静动动幽幽雅雅宁宁静静（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水结构详解总结： 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是在这一段
17、里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空空间顺序间顺序：茂密荷叶：茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕荷香缕缕荷香叶叶.花颤动花颤动流水流水来写的。来写的。 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静
18、相宜，虚实相应。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了表现了月下荷塘的淡雅静美月下荷塘的淡雅静美。 5.塘上月色v月色本是抽象的事物，很难描绘。作者月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？运用了哪些景物来表现月光？叶子、花、青雾、树月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。动词的巧妙运用动词的巧妙运用动词的巧妙运用动词的巧妙运用“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流
19、水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。清华园清华园v薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。 洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。课后练习2（2）作者选用了哪些作者选用了哪些动词动词来描写月光？它们好在哪里？来描写月光？它们好在哪里？动词：动词：泻、浮、洗、笼泻、浮、洗、笼。“泻泻”，增强了动感，表现了月光从高空照耀下来，增强了动感，表现了月光从高空照耀下来的景象；的景象；“浮浮”，有水气升腾、扩散、弥漫的感觉，表现了，有水气升腾、扩散、弥漫的感觉，表现了月光的朦胧、淡雅；月光的朦胧、淡雅；“洗洗”，表现了月光柔和而清洁；，表现了月光柔和
20、而清洁；“笼笼”，以叶子与花的轻飘柔美的姿态，表现了月，以叶子与花的轻飘柔美的姿态，表现了月光的柔美。光的柔美。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般。如鬼一般。 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。荷叶上。 “画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美） 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐塘中的月色并
21、不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）练习2（3）v这里写的是月光，你认为哪些词用得最生动？用了哪些修辞手法？有什么好处？v参差、斑驳、峭楞楞、稀疏、倩影、和谐的旋律等词都是十分生动的。这里运用了比喻（“峭楞楞如鬼一般”）、拟人（“弯弯的杨柳和稀疏的倩影”）、通感（“如梵婀玲上奏着的名曲”）等手法。这样来写这样来写月色，将光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心月色，将光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画。如诗如画。 荷荷塘塘上上的的
22、月月色色（ ）（ ） 月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄薄的青雾薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛乳叶子和花仿佛在牛乳中中洗洗过一样，又像笼过一样，又像笼着轻纱的梦着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨杨柳的倩影柳的倩影光和影的和谐像名光和影的和谐像名曲曲虽是满月虽是满月, ,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧胧优优雅雅 小结：小结： 第五段主要写荷塘上的月色。第五段主要写荷塘上的月色。 月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、树写出了月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”写出月辉照耀，一泻无余的景象：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了雾的轻
23、飘状态；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”写月影，灌木的黑影可爱。总之，文章从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成的朦胧景象。 赏析第六段赏析第六段 主要写荷塘周围的什么？照应了课主要写荷塘周围的什么？照应了课文第几段？文第几段？树第2段 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住； 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是
24、特只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。像一团烟雾。 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。荷荷塘塘的的四四面面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看
25、像烟雾般整整体体的的风风光光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动由远及近、由静及动第六段写荷塘四周的景色第六段写荷塘四周的景色 以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高远远近近、高高低低都是树高低低都是树”写出了树的错落有致；写出了树的错落有致；“树色一树色一例是阴阴的，乍看像一团雾例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。阴暗迷蒙的特点。学习第三部分v文中引用了采莲赋和西洲曲，试比较两者的异同。引用它们有何作用？相同之处：都是表达少男
26、少女纯洁的友谊和爱情；都用比喻表达他们的美好爱情。不同之处：采描写的是少男少女群体场面，显得热闹；西描写的是一个少女的采莲图，显得清静。作用：通过引用，作者表达对美好世界的向往，对现实世界的不满，有力地深化了文章的主题。为什么会突然说“这令我到底惦着江南了”，“这”是指什么？（最后一节） “这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢？由西洲曲里的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”就是“怜子情如水”的谐音。中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深
27、味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。 1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了我的江南一诗，表达了他的思乡之情。就在写荷塘月色的同时，在一封信中写道：“今天吃过午饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间的台州。这真是我的南方了，我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是一条路而已。”思考练习思考练习4与作品中其他段落重在对景物的描写不同，第3段基
28、本上都是作者内心独白。从上下文来看，作者开篇一语道出自己“心里颇不宁静”，在心绪烦乱之时想起了平日凄清孤寂的荷塘，就独自一人去荷塘漫步，寻求一种“自由”的境界，而荷塘果然满足了他的要求，让作者感到在这种幽僻的环境中，成为一个自由的人，无拘无束、自由自在，抛弃尘世间的喧嚣和烦恼，摆脱污秽混浊的现实，而这正是作者的理想。所以，这一段把作者的思想合盘托出，也为下文在这样的思想支配下充分享受自然找到了足够的理由。全文的写景过程随着作者脚步的移动逐步展开。写景的同时，作者的感情也发生了一波三折的变化，从颇不宁静到淡淡的喜悦、淡淡的忧伤，最终又回到不平静。第3自然段与其他段落不一样，是作者的内心独白。想一
29、想，它与上下文有怎样的联系？说说作者的情感是怎样变化的。主主 题题 荷塘月色是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。写作特点写作特点v1、构思精巧，转接自如。v2、借景抒情，情景交融。v3、语言典雅，描写生动。v1）比喻、通感等修辞手法和重叠词的运用，生动传神。v2）动与静、整体与局部、点与面、远与近、虚与实结合的描写，多角度侧面描绘出荷塘的月夜风采。教参P.4850讨论：课后练习3v这篇文章巧妙地将真情与实景融为一起，荷塘月色与思绪心境互相渗透，
30、的确是一篇情景交融的佳作。第4段写月下的荷塘，有意强调它的朦胧、素淡、宁静，如梦幻一般，这恰好寄寓了作者淡淡的喜悦之情。第5段先写月光，再写月影，最后写光与影，那种和谐、柔和之美，与作者得以片刻解脱的心境吻合。第6段，写池塘周围的树，再一次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境，而一句“快乐是它们的，我什么都没有”，则又将外部的景物拉回自己的内心，抒发出作者于美景而生出的“淡淡的喜悦”，但终究又不能不生出难以排遣的“淡淡的哀愁”。画面美丽气氛宁静格调雅致 小结：本小结：本文文反映反映了作者对当时现实的不了作者对当时现实的不满满, ,以及他苦闷彷徨以及他苦闷彷徨, ,希望在一个幽静的环境希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情情, ,抒发抒发了关心国家前途与命运、追求自由的了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。思想感情。
